2023年高考地理一轮考点复习第二部分人文地理第五章环境与发展第一讲人类面临的主要环境问题和走向人地协调-可持续发展考点2走向人地协调-可持续发展

第二部分第二部分 人文地理第五章 环境与发展第一讲

人类面临的主要环境问题和走向人地协调——可持续发展考点二

走向人地协调——可持续发展研清教材·固基础研析考题·明方向深化整合·提素能对点训练·促提升课堂巩固·即时练返回导航研清教材·固基础高考一轮总复习

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• 人教版返回导航1.可持续发展的内涵定义：可持续发展是既满足当代人的需求，而又不危及_后_代_人

满足其需求能力的发展。内涵①生态持续发展——基础它强调发展要与

资源环境承载力

相协调。第五章环境与发展高考一轮总复习

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• 人教版返回导航，更要追求

改善质量

，改为目的，与社会进步相适第五章环境与发展它强调发展要以改善和提高应。②经济持续发展——条件它强调发展不仅要重视

数量增长变传统的生产和消费模式。③社会持续发展——

目的生活质量高考一轮总复习

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• 人教版返回导航(3)原则①公平性原则：包括同代人之间、

代际之间、人类与其他

_生_物_种群

之间、不同国家与地区之间的公平。②持续性原则：人类的经济活动和社会发展必须保持在

资源环境第五章环境与发展之内。③

共同性原则：发展经济和保护环境是世界各国共同的任务，需要各国的积极参与。

承载力高考一轮总复习

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• 人教版返回导航【特别提醒】可持续发展的原则的侧重点公平性——人人平等，万物均衡，侧重的是“权利”。持续性——子子孙孙，绵延不断，侧重的是“发展”。共同性——天下兴亡，人人有责，侧重的是“义务”。第五章环境与发展高考一轮总复习

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• 人教版返回导航2．走可持续发展道路(1)消除贫困①贫困是许多发展中国家

环_环境_境恶_恶化_化

的根本原因。环境恶化又会阻碍这些国家的发展。

贫困

是发展中国家实现可持续发展的障碍。②

消除贫困

是实现可持续发展的重要目标。第五章环境与发展高考一轮总复习

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• 人教版返回导航(2)发展绿色经济①“褐色经济”：基于煤炭、

石油

等化石能源的经济。②“绿色经济”：追求经济发展、

环境保护

、社会包容三方面的平衡，强调节能减排、资源高效利用和社会公平。③我国在建设生态文明背景下，积极发展低碳经济和

循环经济

。(3)提倡可持续消费①实现可持续发展必须依靠

公众

的支持和参与。②每个人都应建立简约适度、

绿色低碳

的生活方式。第五章环境与发展返回导航研析考题·明方向高考一轮总复习

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• 人教版返回导航(2022·浙江卷)将养殖场废弃物和农田秸秆等处理生成甲烷，并通过内燃发电机组进行发电，是生物质天然气利用的重要方式，既可发电还为农田提供优质肥料。下图为该项目实施示意图。据此完成

(1)～(2)题。第五章环境与发展高考一轮总复习

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• 人教版返回导航A．原料

C．市场第五章环境与发展B．交通

D．劳动力(1)影响该项目布局的主导因素是(

A

)(2)处理后的沼渣、沼液施用于农田，会(

C

)A．减少土壤有机碳含量B．减弱土壤通气性C．改变土壤养分循环状况D．降低土壤微生物活性高考一轮总复习

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• 人教版返回导航[解析]

第(1)题，根据材料信息可知，该项目主要依靠养殖场废弃物以及农田秸秆等为原料，产出电力和肥料等，原料的运输成本更高，所以其布局应该靠近原料产地，A正确；交通、市场、劳动力对其布局影响较小，B、C、D错误。故选A。第(2)题，根据材料和图示信息可知，处理后的沼渣、沼液是农田的优质肥料，可以增加土壤有机质含量，提高土壤微生物活性，提高土壤透气性，改变土壤的养分循环状况，C正确；A、B、D错误。故选C。第五章环境与发展返回导航深化整合·提素能高考一轮总复习

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• 人教版返回导航1.实现可持续发展需遵循的基本原则第五章环境与发展实现可持续发展，需要遵循三个基本原则。分析如下：原则含义具体做法公平性原则包括同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、

不同国家和地区之间的公平保护生物多样性；各国都有发展权；应和子孙后代共享资源和环境持续性原则人类的经济活动和社会发展必须保持在资源环境承载力之内，寻求可持续发展保持适度的人口规模，合理开发和利用自然资源，处理好发展经济和保护环境的关系高考一轮总复习

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• 人教版返回导航原则含义具体做法共同性原则发展经济和保护环境是世界各国共同的任务，需要各国的积极参与。地球是一个整体，地区性问题往往会转化为全球性问题国际社会应超越国界、民族、宗教文化的制约，以积极、务实的态度参加环境领域中的国际合作第五章环境与发展高考一轮总复习

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• 人教版返回导航2.实现可持续发展的途径

(1)发展绿色经济第五章环境与发展高考一轮总复习

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• 人教版返回导航(2)发展循环经济①在工业经济结构调整中，推行清洁生产从原料开采—生产制造—消费使用—废弃物处理的全过程来评估产品对环境的影响程度，通过清洁生产可以产生很好的经济效益和环境效益，其已成为世界各国实现可持续发展战略所普遍采用的一项基本策

略。第五章环境与发展高考一轮总复习

• 地理

• 人教版返回导航②在农业经济结构调整中，推行生态农业通过模拟自然生态系统的结构和功能，调整原有的生产结构，把粮食生产与多种经济作物的生产相结合，发展种植业与林、牧、副、渔业相结合，协调经济发展与环境之间、资源利用与保护之间的关系，形成生态上和经济上的良性循环，实现农业的可持续发展。第五章环境与发展高考一轮总复习

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• 人教版返回导航3．循环经济关联图的判读

(1)循环经济关联图的判读技巧在循环经济关联图中，地理事物间的逻辑关系较为复杂，关键环节法和代入尝试法是突破此类试题的有效方法。①关键环节法。第一，分析题目所给的条件和框图，把握关联图示意的地理事物主体是什么；第二，在头脑中回想这类地理事物的形成或演变过程，注意找出突破口；第三，观察图中的箭头指向和已知框中提供的有效信息，理清逻辑关系；第四，将首先确定的地理事物填入框

中，以增添更多的有效信息，加速问题的解决；第五，将已初步完成的关联图按箭头连接关系，重新理顺一遍，以弥补可能出现的漏洞，确保答案的正确性。第五章环境与发展高考一轮总复习

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• 人教版返回导航②代入尝试法第一，要把握关联图的中心思想，认真理解题意，从中提取有效信息；第二，根据关联图的核心内容，联系所学知识，对相关环节进行正确、严密的推理、分析、判断；第三，关联图中若有填空，宜采用先易后难的方法，先把最直接、最容易的完成，剩余的越少就越容易填，填时最好采用试填法；第四，完成解答后要进行验证，以确保判读的正确性。第五章环境与发展高考一轮总复习

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• 人教版返回导航(2)循环经济关联图的读图流程第五章环境与发展高考一轮总复习

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• 人教版返回导航①把握主题，梳理过程该图为“我国某地区农业科技园区循环经济模式图”，图中展示了该生产模式的资源投入、生产过程、产品消费及废弃物处理的全部过

程。②分析演变，寻找突破图中①与水源、技术同属于作物种植的区位条件，②是种植业为畜禽养殖提供的饲料，③④分别是农业对沼气和沼渣的利用，⑤是沼气生产的原料来源。因此，此图的突破点是按照箭头顺序理清循环经济“投入—产出”的过程。第五章环境与发展高考一轮总复习

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• 人教版返回导航③增添信息，验证关系把要添加的信息依次填入该循环经济模式图中，重新理顺一遍，按照“资源—产品—再生产”的流程验证物质和能量在循环经济中的合理性。第五章环境与发展高考一轮总复习

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• 人教版返回导航④联系理论，表述意义循环经济是实施可持续发展的具体实践，因其以资源减量化、再生化为原则，以经济活动生态化为目的，所以对于此类循环经济模式图的意义分析，可以按照可持续发展的三大内涵进行：a．生态上，节约资源，减轻生态环境问题；

b．经济上，减少成本，增加产出，提高收入；c．社会上，安排就业，提高生活质量。第五章环境与发展高考一轮总复习

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• 人教版返回导航(3)①分析循环经济的思路②循环经济答题模板第五章环境与发展高考一轮总复习

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• 人教版返回导航【方法技巧】

1.分析某区域可持续发展的思路分析区域区位特征、地理环境特征、人类活动与人地关系等地理环境背景。分析区域发展的优势条件——从区域自然环境、资源条件、交通、科技、市场等方面进行分析。了解区域可持续发展的限制性因素——从自然灾害、资源短缺、环境问题、基础设施、经济结构、人力资源和对外开放程度等方面分

析。第五章环境与发展高考一轮总复习

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• 人教版返回导航(4)分析区域可持续发展的措施①合理开发利用资源(包括自然资源、人力资源)，发展优势产业和特色产业，促进资源的可持续利用(土地资源、气候资源、水资源、生物资源——农业发展；矿产资源、能源资源——工业发展；旅游资源——旅游产业发展)。②发展科技，促进产业升级(优化产业结构，降低资源、能源消耗，减少环境污染，提高产品质量，提高国民经济效益等都依赖科技创新，即要转变经济增长方式，大力发展循环经济)。第五章环境与发展高考一轮总复习

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• 人教版返回导航③加强基础设施建设，加快产业结构调整，促进产业化经营。④因地制宜发展生态农业，大力推行清洁生产和文明消费，发展循环经济，建设资源节约型和环境友好型社会。⑤促进对外开放。⑥发展教育，计划生育，控制人口数量，提高人口素质。⑦重视生态环境保护和生态建设，防治各种环境问题。⑧科学防御自然灾害，建立防灾减灾体系。第五章环境与发展高考一轮总复习

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• 人教版返回导航2．地理关联图的判读地理关联图通常是运用文字框图和箭头、线条等连接有关的地理事物。它体现了地理要素之间的相互关系、形成机制、内部结构、因果关系、发展趋势、治理措施等。第五章环境与发展高考一轮总复习

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• 人教版返回导航判读内容分析解决问题内容读图名，明主题研读图名及图文材料，明确关联图的主题是什么理关

系，找突破把握内在联系根据框图中文字内容、箭头指向，明确各框图之间的相互联系，把握它们之间的因果关系等寻找主导因素结合主题和各框图之间的关系，分析并找出主导因素(或核心地理要素)，然后抓住主导因素来分析其对其他要素的影响第五章环境与发展高考一轮总复习

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• 人教版返回导航判读内容分析解决问题内容代入尝试验证将最终判断代入关联图，然后进行

正确、严密的推理、分析、判断等，以验证其正确性第五章环境与发展返回导航对点训练·促提升高考一轮总复习

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• 人教版返回导航某生态农业模型体系主要由农业产业链、综合效应和政策调控三个子系统组成。其中农业部分由鹿和鱼养殖、食用菌栽培、水稻种植等产业部门构成，形成“稻—食用菌—鱼—鹿”的近似闭合的产业循环系统

(如下图)。据此完成(1)～(3)题。第五章环境与发展高考一轮总复习

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• 人教版返回导航A．水稻种植

C．综合效应第五章环境与发展B．农业产业链

D．政策调控(1)与传统农业相比，该生态农业模型体系更加关注(A

)A．资源循环利用B．提高经济效益

C．增强社会效益

D．零污染排放(2)该生态农业模型体系持续发展的核心是(D

)高考一轮总复习

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• 人教版返回导航(3)最适宜发展该生态农业模型体系的省区是(

D

)A．新

B．藏C．冀

D．黑[解析]

第(1)题，据图可知，该生态农业模式是“‘稻—食用菌—鱼—鹿’的近似闭合的产业循环系统”，通过产业链物质流动，实现了资源的循环利用，减少了污染和浪费，是传统农业不具备的优势，A正确；生态农业模式兼顾经济效益和社会效益，更加关注的是生态方面的效益，B、C错误；据图可知，鹿养殖过程中的尿粪污染，鹿皮制成皮

革后的污染排放，表明该生态农业模型体系未实现零污染排放，D错误。故选A。第五章环境与发展高考一轮总复习

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• 人教版返回导航第(2)题，据图可知，政策调控处于体系的中心，政策调控可以对农业产业链进行有效管理和调控，政策调控可以根据综合效应的反馈进行适当的调整，所以该生态农业模型体系持续发展的核心是政策调控，D正确；水稻种植和鹿养殖、养鱼、食用菌栽培都是当地农业产业链的重要组成部分，但不是系统的核心，A错误；农业产业链和综合效应是该体系的组成部分，但不是该体系的核心，B、C错误。故选D。第五章环境与发展高考一轮总复习

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• 人教版返回导航第(3)题，据图可知，该生态农业模型体系的农业部分由鹿和鱼养殖、食用菌栽培、水稻种植等产业部门构成。新疆为温带大陆性气候，水分条件不好，不能种植水稻，A错误；西藏位于青藏高原，热量不足，不能

种植水稻，B错误；鹿是草食性反刍动物，河北大部分为平原，草场资

源较少，C错误；黑龙江草场资源丰富，适宜养鹿；且森林面积大，林

下适宜发展食用菌栽培；夏季雨热同期，可以种植水稻；当地也可以建池养鱼，所以最适宜发展该生态农业模型体系的省区是黑龙江。故选D。第五章环境与发展返回导航课堂巩固·即时练高考一轮总复习

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• 人教版返回导航综合营养状态指数法是以水体中叶绿素a、氮磷总量、透明度、化学需氧量等为指标的水体营养状态评价方法，4个指标的数值与水体富营养化程度呈相关性，其中叶绿素a与之呈正相关。图1和图2分别表示

2017年巢湖东半湖和西半湖各监测点的营养状态指数[TLI(∑)]，当

TLI(∑)大于50则视为污染，指数越高，水体富营养化程度越高，水质越差。据此完成1～3题。第五章环境与发展高考一轮总复习

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• 人教版返回导航第五章环境与发展高考一轮总复习

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• 人教版返回导航)第五章环境与发展1．下列关于巢湖TLI(∑)值时空分布特点描述正确的是(CA．东半湖各监测点TLI(∑)高峰值均出现在夏季B．西半湖各监测点TLI(∑)低谷值均出现在冬季

C．西半湖湖心TLI(∑)值四季均高于东半湖湖心

D．西半湖各监测点TLI(∑)值均高于东半湖各监测点2．根据材料可以推断(

)A．东半湖叶绿素a平均值高于西半湖

B．东半湖水体透明度总体较西半湖低C．增大入湖径流可以消除巢湖水体富营养化D．该地夏季的伏旱加剧了湖泊富营养化程度D高考一轮总复习

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• 人教版返回导航A．①②③C．①③④第五章环境与发展B．①②④D．②③④3．应对巢湖水体富营养化的可行措施有(

A

)①机械收割湖泊藻类

②周边城市污水实施清洁排放

③定期挖掘湖泊底泥

④流域内禁止使用农药、化肥高考一轮总复习

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• 人教版返回导航[解析]

第1题，东半湖兆河入湖区监测点TLI(∑)高峰值出现在秋季，A错误；西半湖南淝河入湖区监测点TLI(∑)低谷值出现在春季，B错误；西半湖湖心TLI(∑)值四季均高于东半湖湖心，C正确；西半湖新河入湖区监测点冬季TLI(∑)值为55，东半湖忠庙监测点夏季TLI(∑)值为58，D错误。故选C。第2题，由图可知，西半湖TLI(∑)平均值高于东半湖，由题干可知叶绿素a与水体富营养化程度呈正相关，所以东半湖叶绿素a平均值低于西半湖，A错误；东半湖TLI(∑)平均值低于西半

湖，则水体透明度高于西半湖，B错误；增大入湖径流可以缓解巢湖水体富营养化，而伏旱天气，降水少，会加剧湖泊富营养化程度，C错

误，故选D。第五章环境与发展高考一轮总复习

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• 人教版返回导航第3题，机械收割湖泊藻类，可以改善水质，恢复水体功能；周边城市污水实施清洁排放，可以减少进入湖泊的营养盐类；定期挖掘湖泊底

泥，可以减少富营养化湖泊内源性氮磷元素；流域内禁止使用农药、化肥，不现实。故选A。第五章环境与发展高考一轮总复习

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• 人教版返回导航安吉县位于浙江省西北部，县内森林覆盖率达72%。20世纪80年代，为摘掉“贫困县”的帽子，安吉县走“工业强县”之路，环境污染加剧。面对困境，安吉县转变生态优势为经济优势，逐步探索出了一条

“生态美、产业兴、百姓富”的发展路子，真正实现了从“绿水青山”向“金山银山”的转变。下图示意安吉县位置及等高线分布。据此完成

4～6题。第五章环境与发展高考一轮总复习

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• 人教版返回导航第五章环境与发展高考一轮总复习

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• 人教版返回导航A．地形崎岖

C．生态脆弱第五章环境与发展B．灾害多发

D．交通不便4．20世纪80年代前，安吉成为贫困县的主要原因是(

D

)5．20世纪80年代，助推安吉县走“工业强县”之路的主导产业最可能是(

A

)A．造纸

C．制茶B．竹编

D．旅游高考一轮总复习

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• 人教版返回导航6．推测安吉县实现“绿水青山”向“金山银山”转变的主要途径第五章环境与发展是()A．大力开发森林，重点发展林业

B．培育绿色产业，发展生态经济C．利用劳动力优势，承接劳动密集型产业D．吸引人才落户，大力发展高新技术产业B高考一轮总复习

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• 人教版返回导航[解析]

第4题，读图可知，安吉县地处三面环山、中间凹陷的盆地内部，受地形阻隔，交通不便，限制了经济发展，故交通不便是安吉县成为贫困县的主要原因，D正确。第5题，据材料可知，安吉县位于浙江省西北部，县内森林覆盖率达72%，安吉县走“工业强县”之路，环境污染加剧。20世纪80年代，安吉县可能利用森林资源，发展造纸业，造纸业对水污染较严重，导致安吉县环境污染加剧。主导产业最可能是造纸业，A正确。竹编、制茶、旅游环境污染小，B、C、D错误。第6题，结合材料可知，安吉县充分利用“绿水青山”的生态优势，培育绿色产业，发展生态经济，因地制宜发展优势农产品加工业、生态旅游业，促进乡村经济发展。B正确。第五章环境与发展高考一轮总复习

• 地