综合实践《保护环境从我做起》 教学设计

综合实践《保护环境从我做起》教学设计关注的环境问题，而我们人类的活动却给地球带来了严重的破坏和污染。因此，保护环境是我们每个人的责任。本次活动旨在通过多种方式来观察、了解各种运动方式对人的健康的影响，增长科学运动的知识，同时也通过关注身边的垃圾、认识环境问题等活动来培养学生的环保意识和资源意识。在学生已经有了自己的见解和动手能力的基础上，本次活动的难点在于学生对动手实践的能力和学情分析不是很强，需要老师给予及时的指导。但学生具备一定的分析判断能力、抽象思维能力和自学能力，思维活跃、求知欲强，对如何科学合理的运动、保持健康体魄充满好奇。教学目标方面，本次活动旨在通过对美的环境的描述培养学生的审美观，增强学生对环境问题的意识和价值观，培养主人翁度；同时也通过自己动手捡垃圾活动培养学生的环境意识和资源意识。教学重难点在于学会垃圾分类的方法和必要性，以及培养学生的环保意识。在活动准备方面，我们可以组织学生学习有关自然环境的科学书籍，进行环保教育，让学生通过观看录像、阅读书籍、听教学策略与专题讲座等了解环保知识和方法。在活动过程中，可以让学生搜集整理垃圾，并进行简单的考察、调查和实验，并写成简单的考察报告，以此培养学生的调查能力、处理信息和计算能力，同时增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，培养学生的合作精神。最后，可以让学生进行汇报交流，分享彼此的收获和体会。通过本次活动，我们希望能够让学生深刻认识到环境保护的重要性，从小事做起，从自己做起，积极参与到环境保护中来，共同建设美丽家园。了解大自然，就必须了解人类在地球上生存的时间。我们需要参与保护环境，但是做环保卫士还不到一秒钟哪！全图寓意为：“全民联合起来，共同保护赖以生存的环境。”这样我们口可能会达到80多亿，人们需要食物、水、居住的空间和驱动车辆的能量。如果我们不保护地球，那么地球就会越来越洁净、美丽。这样一来，其他动物和植物的食物和空间就会越来越少，生态环境就会出现许多问题，例如全球性变暖、酸雨、臭氧层窟窿等等，这仅仅是其中呈现自己的劳动成果的几个问题。人口膨胀、资源短缺、环境恶化，这是整个生存环境面临的必要组成部分。因此，我们要保护我们的地球，保护我们的家园。这就需要我们大家了解我们的生存环境，了解我们地球上的气候、动物、植物。紧水龙头、一水多用、保护水源等。现在就让我们来考考大家，看大家的环保知识学得怎么样？优胜者还会得到奖品呢！学生们搜集以下问题：1、中国环境标志的含义是什么？2、人类目前面临着哪些环境灾难？3、当代人类面临的三大难题是什么？4、选用什么样的洗衣粉能减少水污染？5、日常生活中怎样节约用水？6、什么是绿色消费？然后进行垃圾的分类和整理。垃圾分类包括：有机垃圾、可回收垃圾或餐余废弃物、无机垃圾、有害垃圾。有机垃圾包括瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。无机垃圾包括废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。有害垃圾包括废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。在北京的三环路和四环路之间，垃圾占据了7000多亩的土地，这场“垃圾争夺战”已经变得十分严峻。工业废渣中含有大量的有害物质，如砷、汞、铅、铬等，这些物质会随着日晒雨淋渗入地下，造成地下水的污染。垃圾肥会导致土壤的渣化，每亩土地每天会损失0.5-1吨的水分。在德国，一家冶金厂附近的土壤生成的植物含铅量是一般植物的80-200倍，全年含量更是高达26-80倍。通过数字的强有力说明，我们可以看到垃圾对环境的危害是巨大的，我们每个人都应该从自己做起，不乱丢垃圾，做好分