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1/1《我的教育理想》读后感-《我的教育抱负》读后感

暑假期间我仔细读了朱永新编着的《我的教育抱负》一书，感受很深，朱永新教授的《我的教育抱负》，它的引言就给我留下了深刻印象：教育是神圣而崇高的。教育是育人的事业。教育的宏大使命是让人们从无知走向睿智。从稚嫩走向成熟。教育的最高境界是形成自我教育的人格。

从事教育教学工作已经有十几个年头了，虽说没有多大的建树，但也产生了一些自己的想法。我总认为，教育的最终目的是培育一个全面进展的人：“道德情操高尚、心胸宽广、有正义感布满爱心”，使每一个人能够幸福的生活每一天，过自己认为幸福的生活！平平淡淡过一生不是我们所追求的，能够体现自己的人身价值，不求轰轰烈烈、但求无怨无悔。

教育是要让同学全面进展。教育的本质是育人，使一个自然人变为社会人。全面进展，就是使同学德、智、体、美、劳等方面都能获得正常、健全、和谐的进展，同学的脑力与体力、做人与做事、继承与创新、学习与实践同样不行偏废。人的身心是一个和谐进展的整体，人的认知、情感和意志应当相互支持、协调进展。抱负的教育不应当只重视智育而轻视德育，忽视美育和体育。思想不好是危急品，学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是易碎品。智力因素是同学进展的基础，非智力因素是同学进展的动力。

教育更应当是全程的教育，立足于现在，着眼于将来，为同学终身进展打下亮丽的“底色”。老师应当体会生命的最大丰富性和主动性，关注同学成长与进展的每一点进步，关心同学发觉自己，确定自己。老师应当是使同学成长的引导者、进展的引路人，依据学科特点，我要做的是增加同学体质，了解体育与健身的理论学问，把自己所把握的学问传授给同学，让同学把握几种健身消遣的技能，培育他们不怕吃苦、坚韧拼搏的作风和团结协作的精神，养成终身熬炼的习惯。

做一个才智的教育者，需要虚心学习，勤于反思，注意积累。学无止境，教无止境，研无止境，在参照他人中熟悉自己，在认同他人中转变自己，在怀疑他人中成为自己。教育是一门艺术，艺术的呈现形式是多种多样的，只要那一种形式能产生特色效果就有生命力，就能为我们用来更好的因材施教，营造出老师乐教，同学乐学的氛围。

作为老师，我们不仅要把抱负播在同学的心中，更要把抱负珍藏在自己的梦中。”是啊!每个人都有抱负，更应当把抱负珍藏在自己的梦中，并努力使幻想成真，作为一名老师，假如单从教育而言，我想抱负第一位的便是做一名抱负的老师吧!在《我的教育抱负》的其次章——“我心中抱负的老师”中，从八个方面具体论述了抱负老师应具备的抱负素养。抱负的确是抱负，真的想做到或许很难，但它又给我们供应了一个前进的阶梯，这样不断前行才会让我们不断进步!所以，要做一名抱负的老师，首先必需具有远大的抱负，至少要有更高一点的抱负以促使自己不断前行。

要想做好老师职业，首先要做到的是要有丰富的学问，这是古往今来不变的真理。惟有如此，才能让同学更有所学、更有所获!否则，拿什么来教给同学呢?这就要求老师：要勤于学习，不断充实自我，使自己的学问海洋不断得到补充和完善，这样才会永不枯竭，才

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