教师职业素养培训心得体会

经典word整理文档，仅参考，转Word此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！1在我们平时的工作中，大多数教师认为自己的职业很辛苦，累，有时又不被人理解，而万老师和贾老师的报告，不仅似一股甘泉洒在了我们的心中，更像一把钥匙开启了我们的心灵之窗。首先，来自广州佛山南海区九江中学任教的贾老师的《小活动，大德育——活动体验型主题班会设计与实施》讲座，更是让在座的班主任心生感慨：活动虽小，威力其大!是的，班主任工作是一个小舞台，但它却能展示我们的大智慧!作，也是一门极具挑战的管理学，可是，在我们刚走上讲台时，辛苦了多年，付出了多年，最后收获的或许是学生的怨言、领导的不满。“用正确的时间做有效的事”，要达到这种工作境界，定要明白何谓“管理”吧。(一)班集体的文化管理文化管理包括个人管理、制度管理、权变策略、核心理念等范畴。当班主任，一定要知道“核心理念”的深义。没有文化理制定班规、班训、班旗，一起与同学们构筑有特色的班集体。平等的空间，，实际上是老师就像如来佛祖一样，既给力学生极突时，老师又会民主的让学生表态，个人服从于集体。自己制订的班规，他们就做到了言出必行，他们班的手机“零分”事件，管理理念。这不正是老子所说的“后其身而身先，外其身而身存”的智让学生在前面“冲锋陷阵”，可是她所创设的班级特色文化，却时时在前面引领着学生前进!(二).正面接触敏感话题，走进学生心灵听贾老师的报告不同于以往的一些报告，好多是空谈理论，而到了真实工作环境中，却很难操作，在班级的管理中，它不仅课代表，一个负责课前领着学生做预习工作，一个管收发作业，更需要老师的及时的点拨与指导。小的细节是我们都可能发现的，但是贵在坚持和悉心指导。其次他的报告中提到了班级的一个重要活动“爱情话题”，这对那些豆蔻年华的孩子想入非非，甚至因此误了自己的学业和前老师晓之以理动之以情，打消了孩子的顾虑。的德育工作。年余年的经验和老师们进行了深入的交流，语言真挚、感人。(一).职业的幸福感使她全新投入教育的需求，教育就如同种树，要让树木成才，需要我们不仅付出努力，还要用真心去开启学生的心灵”努力为学生做到“唤醒心灵期待成长引导生活创造可能弥补缺失”，每一个孩子都是独特的，教师的工作需要坚持与积累才能形成教育的智慧。气。工作中，××老师很细腻同时又很积极乐观，再难的工作被脑部受过损伤，话说不清楚，别人根本就听不懂他在说什么，动于能正确地发音了。撒播给了身边的每一个孩子。(二)借助文字力量服务班级管理一篇篇日记也构成了学生的成长足迹。些棘手的问题，令我困惑，找不到合适的解决方法。听了××老方法深深折服，其实教师的工作，看似平淡，然而每个点滴的举种影响甚至是一生的。(三)不忽略每一个学生孩子的心灯都点亮着”，伴随着××老师充满激情的表白，我心倍受鼓舞。直通车》，定期印发给全班家长，使每一位家长都能够结合班级状况对自己的家庭教育进行反思，及时调整……不忽略每一个学生!是她对自己的要求。她有记工作日记的落之事：哪个孩子病了需要致电慰问，哪位家长来电需要回复，事情，马上解决，不再拖延……这一次为期三天的培训，让我见识了这么多的教育达人;让明白了什么叫“魅力”!当然，还结识了很多志同道合的朋友，以此为契机，不断地丰富自己的课堂，把教学工作做得更好!29月21日至9月25日，我有幸参加了在南通港闸区委党校教学，并参与了小组讨论。整个培训既注重内容，又注重形式，给了我们太多的感悟、收获与启发。中学江国河教授和南通市教科研中心的陈晓凤老师，紧紧围绕“课堂教学”，主要涉及到教学模式、教学方式、教师素养、学云雷教授，则是紧扣“教师素养”这一话题，从师德师风、专业成长、人格凝练、专业嗅觉等方面提出了许多切实可行的建议。敲侧击，或正面直击，使我在教育教学观念上深有感触。在南通中学和南通大学附属中学观摩了两次同课异构活动，他们深厚的教学基本功和对课堂的驾驭能力。所谓的名校名师，和成功其实也经过了学习、模仿、内化、创新等阶段，也经过了从想法、理念到实践的过程。而我们缺少的，或许正是这样一种持之以恒的学习态度和知难而进的创新意识。质课的优缺点分析了高中政治课堂的四个注意点。目前，我校正在推行“少教多学、浅入深出”课堂教学模式改革，并承担了江苏省教育科学“十二五”规划重点课题《“少教多学、浅入深出”课堂教学模式研究》；作为这一省级课题的核心组成员，我另外还承担了泰州市第九期教研课题《“少教多学”课堂教学模式下高中政治教学策略研究》。两个课题都是直作用。学”不是全学，而是会学。周教授认为，教学情境的创设要“贴近学生的生活世界，贴近学生的已有知识，贴近学生的学习目标”。每节课的教学时间是一定的，课堂容量也是有限的，要想实现“少教多学”中的“多学”目标，在创设教学情境时，就应该以学生的生活为半径，以“三贴近”为原则，激发学生的学习兴趣，让学生能够自觉主动参与课堂，学会自学，真正成为课堂的主体，提高学习效率。2、关于合作探究。维果茨基曾说，“大部分学习都是通过人的内部思想和人与人之间的互动产生的。”这告诉我们，小组合作和综合探究在“少教多学、浅入深出”课堂教学模式中相当重要，通过小组之内和小组之间的合作探究，能够在探讨、激辩甚至争论中获得知识与体验。对此，周教授认为，可以通过“建立互动机制、促进学生参与和进行评价矫正”的方式，展开交流互动，调动学生热情。因此，在今后的课堂教学改革实践中，我们要逐步完善评价机制，在学习热情、研究态度、协作精神等方面要有正面的肯定，也要及时指出不足，同事，还要培养学生自我批评的意识和自我矫正的能力。3、关于“浅入深出”。我们学校的课堂教学模式根据我校生源特点，降低教学起点，通过逐步的深入探究，完成规定的教的确，“教书”与“育人”不是纯粹孤立的两个环节，从来都是其他课程中都应如此。毕竟，教育不是培养学习的机器，而是培有之义，也是教学目标的拓展和升华。印象。过去的一学年，在紧张的工作之余，我积极思考教育教学工作中的成败得失，并撰写了15万多字的工作日记。本学年，前我已经写了近1、2万字。这些文字中，涉及教学感悟、班级管理、教育短评等内容。今后，我要以这些专家为榜样，继续安分做人，安心做事，努力做一个对得起党和人民的教育事业、对得起学校、对得起学生及家长、对得起自己良心的教育人。3重要性。所以在教育教学工作中，我始终坚持面向全体学生，确想，在遵循基本教育教学规律的前提下，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展；潜心做好备、教、改、导、辅教学五环节，密切关注新课改发扬教学民主，使学生学有所乐，学有所得，力求在教学互动中真正做到教学相长。下面是我教学过程中所得的四点体会：1、要提高教学质量，关键是搞好课堂教学。为了上好课，我做了以下工作：在教学工作方面，优化教学课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并学业水平、认知能力上参差不齐的现状，我摸索采取分层教学、他们逐步认识到自己的主体地位，从而激发学习的内动力。2、引导学生培养良好的学习习惯和学习方法是一项长期而系统的工作。的学生最主要的成因是没有养成良好的学习习惯。我们的教学，中，我注重培养学生“会思考、会发现、会提问”的习惯，而课式潜移默化培养学生“会预习、会复习、会独立完成作业”的习惯。3、做好课外辅导工作是稳步提升教学质量的保障。障。4、加强学习，不断提高个人综合素质是顺应新形势下教学发展的需要。此，我们只有不断加强学习，不墨守成规，尊重学生的个体差异素质，才能顺应教学发展的需要。4训中使我感悟很多，学到许多关于教育教学方面的知识。上午省领导刘惠玲处长来给我们讲解了许多关于幼儿教育我们要更加认真努力学习，争取更优秀。对策略。义乌的一名幼儿园园长来对我们进行幼儿园集体教学活动设计的讲解，主要围绕目标的制定，如教学目标、发展目标、教展，兼顾不同的发展水平。教学重点是多数幼儿应该理解、掌握的教学内容，是教学的核心。教学难点不一定是教学重点，也有计提问。要我们心中有目标、眼中有孩子、处处有教育。使幼儿具有许多知识。5我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作道德意识。法，这对自己是一种鼓励。鼓励我[们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。通过本次学习，使我体会到教师要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。通过本次培训，使我对终身学习，提高自身能力有了新的`理解。、终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。68月21日，我们经园领导的安排来世纪学校进行为期两天的培训，虽然这两天的时间不算长，但是却使我受益匪浅，学到不少的东西，使我们的这次培训变得非常有意义有价值。怕我们听报告会很枯燥、无聊、乏味，所以一开始先带大家做了一个小游戏，击掌游戏。游戏虽然很简单，但大家做的却是津津有味，游戏做完后，我们开始步入正题，陈园长开始作报告：首先，提出的第一点是：实施工作化管理，理念引领，提高思想认这个不断的循环中成长。然后就是，打造幼儿园文化，为孩子营环境。再就是，优化师资队伍，创建“跟进式”管理模式。幼儿要带着一颗爱心无工作，带着一份责任去工作，不留一点隐患，这是每一个老师的灵魂所在。要做到爱生如子的好妈妈。关注的是家园共育这一块，通过张园长做的报告让我学习到了，作为一个幼儿老师，你不光要会教孩子、管理好孩子，你也必须要管理好家长，会跟家长沟通，做好家长的思想工作，这也是比到有“心”无“痕”，老师有心的去教孩子，但孩子却在老师带话”的家长，但是不要做孩子的代言人。要做一个“慢半拍”的去决定，家长不要帮他