高考复习小说阅读-把握人物形象课件

明确新课标的意识

1、2012年共有24个省市进入新课标2、2013年全国将全部进入新课标3、2014年预计国家将收回部分省市单独命题的权利，实施统一命题，统一管理。预测：近两年题型应该基本保持不变，选考部分是小说和传记明确新课标的意识

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把握人物形象丰南一中董雅小说阅读——丰南一中董雅人物形象题在宁海高考新课标卷中的呈现2011年全国新课标卷（宁海卷）《血的故事》“外省郎”彭先生有哪些性格特点？2010年全国新课标卷（宁海卷）《保护人》小说中的玛兰是一个什么样的形象？请简要分析。2009年宁海卷《孕妇和牛》小说中孕妇具有什么样的性格？请简要概括。2008年宁海卷《二十年以后》小说中的鲍勃具有什么样的性格？请简要分析。2007年宁海卷《林冲见差拨》差拨是一个什么样的人？作者采用了什么表现手法刻画这个人物，请简要分析。人物形象题在宁海高考2011年全国新课标卷（宁海卷）《血的故教学目标：学会把握人物形象的方法

教学目标：温故知新1、小说三要素有哪些？2、小说的情节结构？3、学过的小说中给你留下深刻印象的人物有哪些？形象刻画中哪里让你感觉更深刻？温故知新1、小说三要素有哪些？他人他物正面描写外貌语言行动心理神态侧面描写环境描写把握人物的方法抓描写的语言他人他物正面描写外貌语言行动心理神态侧面描写环境描写把握人物(2010年新课标全国卷）

《保护人》小说中的玛兰是一个什么样的形象(2010年新课标全国卷）《保护人》小慷慨乐于助人热心善良忠厚老实知错就改趋炎附势阿谀权贵爱慕虚荣炫耀张扬得意忘形自私自利滥用职权推卸责任不敢担当没有原则褒贬失当，与形象不符根据问题找方法慷慨趋炎附势褒贬失当，与形象不符根据问题找方法把握形象第一步方法一、感觉方法二、作者评价

总体把握小说人物形象特点，确定作者的情感倾向，分清其褒贬色彩。形象定位把握形象第一步方法一、感觉方法二、作者评价总体把握小说形象概括不全面根据问题找方法形象概括不全面根据问题找方法把握形象第二步情节结构情节内容开端发展高潮结局得益保护寻护他人乞求保护保护感言借助情节把握形象第二步情节结构情节内容开端发展高潮结局得益保护寻护把握形象第三步*关切地问：“请问您到那一区去？”*如果您愿意，神父，我可以和您合用我这把伞。我到行政法院去。我是那里的参事。*您来巴黎多半是为散心吧。*哦！是件重要的事吗？如果您用得着我，尽管吩咐好了。*哎呀，这正属行政法院管。您尽管吩咐我好了。*哎呀，他们都是我最好的朋友，呱呱叫的同事。我都恳切地去替您托托关系。包在我身上好了。*玛兰高兴极了。哼！您可碰到了一个千载难逢的机会，神父。瞧吧，瞧吧，有了我，您的事情解决起来一定非常顺利。*亲爱的同事：请允许我恳切地向您介绍德高望重的桑蒂尔神父，他有一件小事当面向您陈述，务请鼎力协助。我是那里的参事。如果您用得着我，尽管吩咐好了这正属行政法院管。您尽管吩咐我好了。*哎呀，他们都是我最好的朋友，呱呱叫的同事。我都恳切地去替您托托关系。包在我身上好了。您可碰到了一个千载难逢的机会，有了我，您的事情解决起来一定非请允许我恳切地向您介绍德高望重的常顺利。虚荣张扬，自高自大滥用职权分析形象把握形象第三步*关切地问：“请问您到那一区去？”我是那里的参珀蒂帕对他他说：“唉，您简直疯了，居然把那老阴谋家介绍给我。”

他张皇失措地说：“别提了……您瞧……我上当了……他这人看上去那么老实……他耍了我……卑鄙可耻地耍了我。我求您，求您设法狠狠地惩办他一下，越狠越好。我要写信。请您告诉我，要办他，得给谁写信？……对，找总主教！”他突然坐下了，伏在珀蒂帕的桌上写道：“总主教大人：我荣幸地向阁下报告，最近有一个桑蒂尔神父欺我为人忠厚，用尽种种诡计和谎言陷害我。受他花言巧语哄骗，我竟至于……”推卸责任不敢担当分析形象珀蒂帕对他他说：“唉，您简直疯了，居然把那老阴谋家介玛兰是一个什么样的形象?①自私，趋炎附势，见风使舵；②伪善，爱慕虚荣，自高自大；③推卸责任，不敢担当。玛兰是一个什么样的形象?①自私，趋炎附势，见风使舵；

他把信封好，扭转头对同事说：“您看见了吧，亲爱的朋友，这对您也是个教训，千万别再替人写介绍信了。”“千万别再替人写介绍信了”这是玛兰的事后感言，以你对玛兰的了解，谈谈他能做到么？探究思考他把信封好，扭转头对同事说：“您看见了吧，亲爱的朋友形象定位借助情节分析形象直接描写间接描写作者评价把握形象的方法总结方法直面高考形象定位借助情节分析形象直接描写把握形象的方法总结方法直面高学以致用信任分析小说中将军的形象?学以致用信任分析小说中将军的形象?形象定位信任借助情节分析形象

“什么问题?”将军顿时也紧张起来。......看将军沉默不语，汉克小声请示：“要不要把斯曼控制起来?”将军沉思一会，脸上突然露出了笑容，说：“继续留用斯曼。另外，在适当的时候，把斯曼的身世和我用他做我卫士的故事，透露给报社。”不久，全国各大报纸都刊登了将军与仇人儿子的故事。一时间，将军的宽阔胸怀赢得了全国人民的赞叹。......将军为斯曼的父亲大发感慨：“其实我与你父亲是很好的朋友，可军法无情，我也是没办法。”将军甚至掉了几滴眼泪，站在一旁的汉克，看着落泪的将军，突然感觉到一种阴冷的恐惧。形象定位信任借助情节分析形象“什么问题?”①心狠手辣，心胸狭窄；②城府极深，哗众取宠；③虚伪、阴险；④善于掩盖犯罪事实，是手上沾满鲜血的刽子手。分析小说中将军的形象?①心狠手辣，心胸狭窄；分析小说中将军的形象?

运筹帷幄求方法决胜明天战高考运筹帷幄求方法1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多