五年级上册小学综合实践教学设计－3.1有限的水资源｜教科版_第1页
五年级上册小学综合实践教学设计－3.1有限的水资源｜教科版_第2页
五年级上册小学综合实践教学设计－3.1有限的水资源｜教科版_第3页
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文档简介

五年级上册小学综合实践教学设计－3.1有限的水资源｜教科版一、教学目的通过本节课的学习，让学生了解到水是地球上最宝贵的资源之一，同时也是极度紧缺的资源之一，从而引导学生珍惜水资源，养成节约用水的好习惯。二、教学内容2.1水的重要性学生将了解到水在日常生活中的重要性，同时也了解到对于我们的身体健康而言水的重要性。2.2水的循环学生将了解到地球上水的循环过程，从而对全球水资源的配置和平衡有一个更好的认识。2.3水资源的利用学生将了解到日常中我们对水资源的利用，包括农业用水、生活用水和工业用水等多个方面。2.4水资源的保护学生将了解到水资源的保护，包括遏制水源污染和水资源浪费等多个方面，以及对水资源的节约用水和保护水资源的重要性。三、教学重点和难点3.1教学重点让学生了解到水是地球上最宝贵的资源之一，同时也是极度紧缺的资源之一。引导学生珍惜水资源，养成节约用水的好习惯。3.2教学难点让学生了解水的循环过程，从而对全球水资源的配置和平衡有一个更好的认识。让学生了解到日常中我们对水资源的利用，以及对水资源的节约用水和保护水资源的重要性。四、教学方法通过采用听课，小组讨论，现场观察，互动问答等多种方式进行教学，提高学生的听讲和互动参与能力，同时调动学生的兴趣，促进学生的全面发展。五、教学过程安排5.1水的重要性让学生通过提问的方式，来了解水在日常生活中的重要性。播放PPT，介绍身体所需水份的来源和流失途径。让学生自主完成有关于水在身体中的作用和重要性。5.2水的循环播放PPT，让学生了解地球上水的循环过程。在课堂中通过随机提问，来检查学生的理解程度。5.3水资源的利用播放PPT，让学生了解到日常中我们对水资源的利用，包括农业用水、生活用水和工业用水等多个方面。在课堂中讲解，与学生实地观察并记录下来合理用水的重大意义和节约水资源的必要性。5.4水资源的保护通过播放视频，让学生了解遏制水源污染和水资源浪费等多个方面，并看到这些现象对水资源带来的影响。与学生进行现场互动，让学生自发的表述对于水资源保护的看法和想法。六、教学反思通过此次教学，让学生了解到水是地球上最宝贵的资源之一，同时也是极度紧缺的资源之一。同时也提醒学生珍惜水资源，养成节约用水的好习惯。但教学反思发现，课程内容有些过于抽象，需要采用更加生动的形式进行教学，以便让学生更好地理解课堂内容。同时，

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