初中体育教学教案

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中学体育教学教案范文1

一、说指导思想

新课程的核心理念是以同学进展为本，让同学参加是新课程实施的核心。因此本课设计力求表达新课程的基本理念，以教学目标的达成为主线，以满意同学的进展需求为中心。

二、说教材

立定跳远是中学《体育与健康》教材第一册第二章第二节的`主要教学内容，立定跳远具有简便易行的特点，有平地就能进行练习。另外，立定跳远在近两年的中考中是必考项目，所以在中学《体育与健康》教学中占有重要的地位。

三、说同学状况分析

由于初三的同学的年龄特点，对于说教过多、技术要求较高的教学内容不易接受，也不感爱好;相反，对于直观的、易于仿照的具有感性思维的体育游戏却比较喜爱，学习爱好也较高，因此，通过体育游戏激发同学的学习爱好是上好体育课的关键。

四、说教学目标

1、知识目标：通过本次课的学习，使大部分同学初步掌控立定跳远的技术动作。

2、技能目标：进展同学小腿、脚掌、踝关节能量。

3、情感、立场、价值观目标：培育同学的身体协调技能、合作意识以及集体主义精神。

五、说教学重难点

重点：上下肢协调协作。

难点：上下肢协调协作。

六、说教法

讲解示范法、指导纠错法

七、说学法

让同学通过观测、仿照来完成学、练的目标。

八、说教学过程

1、导入新课：

2、学习新知：

立定跳远的动作要领：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆曳，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量往后摆。两脚快速用力蹬地，同时两臂稍曲由后往前上方摆曳，向前上方跳起腾空，并充分展体。收腹举腿，小腿往前伸，同时双臂用力往后摆曳，并屈膝落地缓冲。

3、立定跳远的帮助技能练习：

单足跳：主要进展小腿、脚掌和踝关节能量的练习。

4、小游戏：火车赛跑

5、整理放松：

6、本课小结：

中学体育教学教案范文2

一、指导思想

本次课的设计思路主要依据二期课改中强调的“以同学进展为本”的教育理念，树立“健康第一”的指导思想，结合初三体育中考中的选测项目篮球，教会同学基本的行进间运球上篮动作，体会起步点与连贯动作协调全都。通过体育课激发同学对体育运动的爱好，开发同学潜能，突出“健身育人”的课程理念。

二、教材分析

行进间运球上篮是篮球技术中较难掌控的一项技术，特别对于女生来说具有肯定难度，通过各种形式的练习，使同学建立基本的动作表象。主要做到四句口诀，一跨大步接球牢，二跨小步用力跳，三要抬腿举球高，四要手指手腕用力巧。不仅将口诀熟记于心，并能在练习中加以灌输，达到要求。

三、同学状况分析

在教学中发觉女生对于行进间运球上篮的掌控与男生相比相对较弱，为了解决这一问题，采纳按部就班的方法，在同学已经掌控原地运球与原地投篮的基础上学习行进间运球上篮的技术动作。本次课是学习课，要求同学将口诀熟记于心并能在练习中完成一大二小三跳的基本要领，50%的同学能够掌控并运用，使运球起球上篮一挥而就。

四、教学目标：

1、通过对行进间运球上篮的学习使同学初步掌控动作要领，50%能够完成一大二小三跳的技术动作。

2、运用篮球进行双手头上投掷的动作复习，学会腿腰臂三部位同时发力。

3、提高同学掌控上篮技术的稳定性，加强同学的自信心，体验上篮胜利的乐趣。

五、教学重点：

使同学初步建立行进间运球上篮技术的动作概念。

六、教学难点：

提高同学的`上篮稳定性，使50%的同学能够掌控这一技术。

七、课的流程与设计：

在预备部分选用了原地预备操和原地跑步接喊数数脚的游戏开始，使同学尽快进入课前预备，在游戏中活跃课堂气氛又创建了轻松和谐的师生关系。

基本部分的主教材是篮球行进间运球单手肩上投篮和投掷练习。本课对于中学的同学基本要求掌控篮球中的运球与上篮技术动作的结合。通过各种教学手段将动作要领编成口诀的形式便于同学记忆，掌控连贯动作，更好地完成上篮动作，在有限的课堂时间内最大化地掌控动作技术，提高同学掌控技术的技能。本次课通过球性练习，徒手练习，两人一组跨步练习与行进间上篮等练习，按部就班地培育同学迎难而上，挑战自我的技能。最末的拓展练习激发同学学习爱好，体验上篮胜利的乐趣，为了提高女生的稳定性，让女生运用小一号的篮球，明显提高了女生掌握球与掌控球的技能，起到了良好的作用。

主要体会双手投掷的正确动作要领，双手持球直臂后引，将身体拉成反弓型，体会后脚蹬地，腰背和手臂同时发力的顺次，留意出手后球运行的路径，尽量保持抛物线，提高运动成果。选用标识桶接篮球的游戏激发同学爱好，创建