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四年级下册书法说课稿－13示字旁、衣字旁｜湘美版一、教学目标了解示字旁、衣字旁的基本笔画特点；学会书写示字旁、衣字旁组成的常用字；培养学生对书法的兴趣和审美能力。二、教学重点示字旁、衣字旁的基本笔画；常用字的书写规范和技巧。三、教学难点对于部分同学，示字旁、衣字旁的书写难度较大；部分常用字在结构和形态上有一定变化，对于学生的观察力有所要求。四、教学准备教师准备板书；准备相关书法作品作为示范；准备毛笔、纸张等书写用具。五、教学过程1.热身活动使用各种书法作品进行欣赏，并通过教师的引导进行分析和讨论，培养学生的对于书法的兴趣和审美能力。2.知识讲解（1）示字旁的基本笔画特点示字旁的基本笔画特点是“一、撇、捺”，其中“撇”成45度角，向左下方延伸，下端稍稍向右偏斜；“捺”则成45度角，向右下方延伸；而“一”则是竖直的笔画，与示字旁的撇和捺形成对比。在书写时，需要运用“点、横、竖”等基本笔画，结合示字旁的“一、撇、捺”进行组合。（2）衣字旁的基本笔画特点衣字旁的基本笔画特点是“丿、横钩”，其中“丿”与示字旁的“撇”类似，成45度角，向左下方延伸，下端稍稍向右偏斜；“横钩”则是向右上方延伸，中间略微弯曲，形如一个挂在衣服上的衣钩。在书写时，需要注意“横、竖、点、捺”等基本笔画与衣字旁的“丿、横钩”进行组合。3.实践演练（1）示字旁、衣字旁常用字书写示范在板书上书写示字旁、衣字旁组成的常用字，展示其书写结构和技巧。通过教师带领，学生跟随板书，理解组成常用字的笔画结构特点，入手于此。（2）示字旁、衣字旁常用字书写实验让学生依照板书上示范的常用字结构，自行动手书写。教师可以在学生书写时进行指导，纠正错误及时指出，并讲解更加规范的书写技巧。4.总结回顾本堂课的学习内容，提高学生对于书法的认识和欣赏能力，增强学生的审美能力和兴趣。六、作业布置教师可以让学生按照板书上给出的示字旁、衣字旁的常用字，进行书写练习，继续巩固所学内容；鼓励学生在日常生活中多观察文字结构和笔画，提高对于书法的认知和欣赏度。七、教学反思示字旁、衣字旁的教学较为简单，但是部分学生仍存在书写困难，教师需要及

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