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六年级下册综合实践活动教学设计-襄阳穿天节揭秘一、教学目标本次教学活动旨在让学生在实践中了解中国非物质文化遗产-襄阳穿天节的起源、发展和文化内涵，提高学生的文化素养和综合能力。具体教学目标如下：了解襄阳穿天节的历史、特点、传说和文化内涵。掌握制作穿天花和挂面的技巧。能够细致观察穿天节的各个环节，了解节日的文化内涵，感受传统文化的魅力。发挥自己的想象和创造力，制作出具有创意的穿天花和挂面。二、教学内容了解襄阳穿天节的历史、起源和特点。学习制作穿天花和挂面的技巧。实地观察穿天节的各个环节，体验节日的氛围和文化内涵。制作具有创意的穿天花和挂面。三、教学过程1.课前导入让学生观看襄阳穿天节的视频和图片，介绍襄阳穿天节的历史、起源和特点，引导学生对襄阳穿天节产生兴趣，并预习下节课内容。2.制作穿天花和挂面教师向学生展示穿天花和挂面的制作方法，并指导学生动手制作。让学生在制作的过程中体验制作的乐趣，掌握制作技巧。3.实地观察穿天节带领学生实地观察穿天节的各个环节，让学生亲身感受传统文化的魅力。4.制作具创意的穿天花和挂面鼓励学生发挥创造力，制作具有创意的穿天花和挂面，为襄阳穿天节增添新的元素。5.总结和评价让学生展示自己制作的穿天花和挂面，班级互评，评选出最具创意的作品。四、教学评估考核内容：襄阳穿天节的历史、特点、传说和文化内涵。穿天花和挂面的制作技巧。实地观察穿天节的各个环节，了解节日的文化内涵，感受传统文化的魅力。制作具有创意的穿天花和挂面。评价方式：课堂表现（包括学生的听课情况、互动情况、作业完成情况等）。制作的穿天花和挂面的质量和创意程度。在实地观察穿天节的过程中表现的学习态度和情感体验。五、教学资源穿天花和挂面的制作材料。襄阳穿天节的视频和图片。穿天节的活动安排表。六、教学反思在教学过程中，我发现学生们对襄阳穿天节的历史、发展和文化内涵了解不够。因此，在课前导入部分，我增加了观看视频和图片的环节，让学生更好地了解穿天节。同时，在实地观察穿天节的环节中，我让学生积极参与，感受节日的氛围和文化内涵，增强了学生的情感体验。最后，在制作穿天花和挂面的过程中，

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