五年级下册美术导学案-第15课 圆筒造型丨浙美版_第1页
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文档简介

五年级下册美术导学案-第15课圆筒造型丨浙美版一、课程目标通过学习本课内容，学生能够掌握以下基本技能：认识圆筒这种基本造型形式；理解圆筒在日常生活中的应用；通过手工制作的方式，掌握造型的方法和技巧；提高学生的观察力、创造力和动手能力，促进他们的审美情趣和人文素养的培养。二、课程内容1.圆筒的认识圆筒是指由一个矩形或正方形沿宽边或长边做成，两端用弧形线连接成的上下底面不相交的立体。它的结构简单，常用于包装容器、器皿、建筑等领域中。2.圆筒在日常生活中的应用圆筒在日常生活中用途广泛，比如：纸笔筒、铅笔盒等文具用品；茶缸、酒桶等包装容器；汽车排气管、水管等机械零件；圆筒形状的建筑结构如仰(倒)斗、筒仓等。3.圆筒的制作圆筒的制作过程中，需要注意以下几个步骤：准备工具和材料：圆规、铅笔、橡皮、剪刀、直尺、透明胶带、白卡纸等材料；准备模板：根据需要的大小，按比例在白卡纸上画出矩形；剪裁模板：按照模板上的矩形剪出需要的形状；折叠和粘合：在矩形上画出圆，然后按照圆形折叠，两端用透明胶带固定；填充和润色：按照需要，在圆筒的表面进行填充和润色，制作出美观的效果。三、教学过程1.导入环节教师可以通过图片和实物示范，让学生了解并认识圆筒，并引导学生思考圆筒在日常生活中的应用。2.实践环节学生模仿示范，自己尝试用白卡纸、剪刀、透明胶带等材料制作圆筒，师生一起讨论制作过程中遇到的问题。教师给学生一些圆筒模板，让学生按照模板制作圆筒。学生可以根据自身兴趣和喜好，设计和制作自己的圆筒作品，并与同学分享和展示。3.总结环节教师和学生一起回顾本节课所学习的知识点和技能，思考在日常生活中哪些场景中会用到圆筒，如何合理地运用圆筒的造型语言等问题。四、课堂评估教师可以根据学生们手工制作的圆筒作品，对他们的制作成果进行评估，并对他们的创造力、审美情趣和动手能力等方面进行综合评价。五、课后作业教师可以布置一些关于圆筒应用的作业，让学生通过在日常生活中的观察，了解更多关于圆筒的知识。学生可以设计和制作自己的圆筒作品，并在下一节课上与同学分享和展示。六、教师备课说明教师在备课时，可以准备一些圆筒模板，便于学生学习和练习。教师在评估学生手工制作的作品时，需要注意既注重艺术效果，又注重技术的正确性和实用性。教师可以开展

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