四年级下册综合实践活动说课稿-水的游戏 全国通用_第1页
四年级下册综合实践活动说课稿-水的游戏 全国通用_第2页
四年级下册综合实践活动说课稿-水的游戏 全国通用_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级下册综合实践活动说课稿-水的游戏活动背景水对于生命的重要性不言而喻。因此，在综合实践课程中，我们需要将学生对水的认知从理论转化为实际操作。而“水的游戏”就是一个很好的方式来实现这个目标。通过这个活动，学生可以更深刻地了解水的性质，比如流动性、振动性等，同时还可以培养他们的识别和分析能力。活动目的学生能够更深刻地理解水的属性。学生能够培养自己识别和分析事物的能力。学生能够在体验中学习，比靠纯理论记忆更有效。活动过程游戏一：水钟游戏在水槽中放入一个空瓶子，要求学生用勺子将水倒入瓶子中，让它发出清脆的声音。然后，收回勺子并重复这个过程。最终，学生们将会发现，在一定的勺子倒水速度下，瓶子会发出稳定的、有规律的声音。游戏二：水的流动性选取几个不同形状的容器（例如圆形、方形），让学生猜测哪个容器出水的速度最快。然后，让学生实验，看看实际出水的速度和他们的猜测是否相符合。通过这个游戏，学生可以更好地了解水在不同形状容器中的流动性有何不同。游戏三：水的振动将容器倒置，放在玻璃托盘上，然后轻轻敲击容器底部，会发现容器内短暂的震动会影响到水面的波动。学生可以通过观察这些波动来了解容器形状和敲击力度之间的关系。活动材料水槽食品勺玻璃托盘各形状容器空瓶子活动评价定性评价学生是否积极参与活动？学生是否能够理解活动所试图讲解的概念？学生是否能够在实际操作中掌握概念？定量评分凯利四分卡：将学生划分为四个等级，分别为A等级、B等级、C等级和D等级。根据评判标准，学生可以在这四个等级中获得不同的得分。评分表：选择某些学生项目，列出评价标准并进行评价得分。最终，所有分数相加得出学生的总分。注意事项小组合作：学生可以分为小组，进行小组之间的合作，互相帮助，取得更好的效果。防止水流外溢：请学生们注意，水流量不宜过大，建议使用食品勺等调制水流量，避免水流外溢。结束语通过这个活动，学生可以更好地了解和认识水的性质，同时也

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论