《我要怎么做》（说课稿）小学心理健康五年级上册_第1页
《我要怎么做》（说课稿）小学心理健康五年级上册_第2页
《我要怎么做》（说课稿）小学心理健康五年级上册_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

我要怎么做引言小学五年级上册的心理健康教育是一个有特色的课程。在实际教学中，我们要重点注意培养学生的自我意识和自我管理的能力。在教学过程中，我们要充分利用各种教育资源和教育工具，开发创新性的教学方法，使得小学五年级的学生能够更好地理解和接受这部分内容。教学内容本课程的主要内容包括以下三个方面：1.安排自己的时间学生从小就要了解学习计划的重要性，并且要习惯制定自己的时间安排。在这个过程中，我们要强调时间的宝贵和合理利用时间的意义。我们可以与孩子一起制定学习计划，为孩子安排时间表。在孩子看见计划执行的成果后，他们会对制定计划和安排时间表的重要性产生认识。2.管理自己的情绪在日常生活中，孩子经常会遇到失败或挫折。我们要教育孩子学会管理自己的情绪。我们可以使用一些示例，比如孩子觉得失望、生气、焦虑等等，并向他们介绍一些有助于缓解这些情绪的方法。3.学会沟通沟通是人际交往中很重要的一环。我们要教育孩子学会沟通。在学习中，我们可以使用一些互动式的教学方法，让孩子在课堂上感受到友谊、交流、支持和关注。教学方法针对上述的教学内容，我们可以使用以下教学方法：1.课堂讲授课堂讲授是本课程中最常用的教学方法。我们可以使用PPT、互动式课堂等手段，让孩子更加容易理解所学内容。2.组织小组讨论组织小组讨论，可以增加课堂的互动性。在组织小组讨论时可以让孩子和他们的同伴参与讨论，互相分享自己的观点，加深彼此的理解。3.自主学习自主学习是一种具有创新性的教学方法。我们可以通过自我探究、电子书和互动式课件等方式，启发孩子的想象力和创造力。教学目标在本次课程的教学过程中，我们主要要实现以下几个教学目标：让学生了解制定学习计划和安排时间的重要性并掌握有效的时间管理方法；培养学生处理情绪上出现的问题的能力；帮助学生真正理解沟通对人际关系的意义；开发学生的创新性思维和能力。教学评价本次教学过程主要采用定量评价和定性评价相结合的方法。定量评价：通过对学生在课堂上的表现以及到与练习作业的完成情况进行考核，评估学生对于所学内容的掌握情况；定性评价：通过对课堂上的互动，学生的个人报道以及课堂测试等一系列定性评价手段，评估学生个人的综合能力和他们的进步。总结本次课程的成功指标在于当学生理解心理健康教育的重要性后，他们能够扩展自己的思维，并有效的管理他们自己的时间，处理好情绪问题以及有效地与他人沟通。这些技能将会让他们在学生生涯和人生中更好地迎接挑战并成为一个自律、

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论