四年级下册心理健康教育教学设计-4 勇敢与逞强 通用版_第1页
四年级下册心理健康教育教学设计-4 勇敢与逞强 通用版_第2页
四年级下册心理健康教育教学设计-4 勇敢与逞强 通用版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

四年级下册心理健康教育教学设计-4勇敢与逞强通用版教学目标了解勇敢的含义,明确勇敢的表现形式;了解逞强的含义,掌握逞强的危害;学会勇敢地表达自己,坚持自我;学会遇到困难时不逞强,寻求帮助,正确应对压力。教学内容1.勇敢的含义通过讨论和举例子等形式,让学生明确勇敢的内涵和外在表现:勇敢的内涵:在面对困难和危险时不怯场,敢于尝试新事物,渴望挑战自己,敢于表达自己的想法和意见。勇敢的表现形式:能够在不断变化的环境中快速适应,自信、乐观并有冒险精神,勇敢地表达自己、保护自己,能够冷静应对突发状况,不逞强。2.逞强的含义及危害通过引导学生讨论,让学生理解逞强的含义及其危害:逞强的含义:不愿意表达、逃避或忽视问题,不想让别人看到自己的脆弱和无助,害怕被别人看作是弱者。逞强的危害:容易导致情绪不稳定,自闭、压抑或焦虑等问题,增加压力,影响身体健康。3.勇敢地表达自己通过游戏和案例分析等形式,让学生学会勇敢地表达自己,坚持自我:游戏:设计游戏任务,让学生有机会表达自己的观点和想法,鼓励他们接受同伴的不同观点,并在游戏中体验到勇敢表达自己的乐趣。案例分析:选取生活中常见的场景,让学生模拟解决问题的方式,培养他们的自信和解决问题的能力,同时也可以让他们尝试表达自己的想法。4.正确应对压力通过讲解和讨论等形式,让学生学会遇到困难时不逞强,寻求帮助,正确应对压力:讲解:讲解压力产生的原因及不良影响,并介绍应对压力的方法。讨论:让学生分组讨论,探讨自己在面对压力时的应对方式,并共同制定一些应对压力的策略和方法。教学方法探究式教学法:通过引导学生自己探究勇敢和逞强的含义和危害,提高学生的自主学习能力。合作学习法:通过游戏、案例分析和小组讨论等形式,让学生主动融入课堂,形成互助合作的学习氛围。实践教学法:通过让学生在生活中实践勇敢表达自己、正确应对压力等内容,促进学生内化这些知识和经验,从而提高学生的综合素养。教学评价通过布置作业以及开展互动问答等形式,对学生的教学效果进行评估。作业内容:布置书面作业,要求学生根据课堂所学内容,总结勇敢、逞强的含义和危害等知识点,并自我评价自己的勇气、表达能力和正确应对压力的能力。互动问答:在课堂结束前,针对本节课所学内容,进行提问和互动,检验学生对所学内容的掌握情况。总结通过这节课的学习,学生认识到了勇敢与逞强的不同之处,明确了如何勇敢地表达自己、正确应对压力的方法,提高了自信心和认识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论