四年级上册美术教案－《第11课门窗墙》　苏少版_第1页
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文档简介

四年级上册美术教案－《第11课门窗墙》苏少版课程背景年级：四年级教学内容：美术教材版本：苏少版课时数：1课时（40分钟）教学目标学生能够正确使用画笔、颜料等美术工具进行绘画创作；学生理解符号、形象、构图三大要素的基本概念，能够在绘画创作中运用；学生了解门窗墙在建筑中的重要作用；学生能够通过参观校园建筑，感受美术与生活的紧密联系。教学重难点教学重点：运用符号、形象、构图三大要素完成门窗墙的创作；教学难点：在绘画创作中理解、运用符号。教学准备初步准备：墨水、毛笔、水彩、绘画纸、A4纸、墙纸、建筑模型、校园平面图等；活动准备：设计绘画活动、导览校园建筑、无声讲解。教学过程1.导入环节（5分钟）在教学开始之前，让学生看一下校园建筑，自己思考建筑物中门、窗和墙的作用和特点。2.引导学生观察门、窗、墙（10分钟）引导学生细心观察身边的建筑，理解门、窗与墙在建筑中的位置和作用；让学生自己寻找门、窗和墙的共性和区别，并绘制最具代表性的一组。3.感性认识门、窗、墙（10分钟）结合生活场景，让学生自由绘制一组门、窗和墙的图像；鼓励学生用自己的想象力创造有趣的场景。4.客观认识门、窗、墙（10分钟）通过展示一些名家的绘画作品，帮助学生理解符号、形象、构图三大要素的意义；让学生画出自认为最具表现力的一组门、窗和墙，并与其他同学互相交流作品的特点。5.创作门、窗、墙（15分钟）将学生分组，每个小组设计一个建筑场景，并绘制门、窗和墙的草图；对于其中的优秀设计，鼓励学生合作完成细节和材料的确定。6.展示成果（10分钟）让每个小组展示自己的设计成果，并对其他小组的作品进行评价；结合思考，提高学生对于美术思维的意识。7.总结框架（5分钟）通过本次课程，学生可以更好地理解建筑中门、窗和墙的作用与特点，提高自己的绘画能力，同时掌握美术思维和符号、形象、构图三大要素等基本概念。课后延伸观摩名家作品，了解不同画家对于门、窗、墙的表现形式；制作

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