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3.3解一元一次方程（二）-----去括号去分母一、学习目标：1．根据具体问题中的数量关系，列出方程，将实际问题转化成数学问题，体会方程是刻画现实世界的一个有效模型，进一步感受尝试寻找不同解决问题的方法。2.掌握解一元一次方程（含有括号）的一般步骤，体会划归思想。3.通过对错误解法的思考辨析，培养思维的批判性。二、学习过程：1.分析问题，建立模型（让我们来分析）根据下列问题，设未知数，列方程问题1.
某工厂加强节能措施，去年下半年与上半年相比，月平均用电量减少2000kW·h，全年用电15万kW·h，这个工厂去年上半年每月平均用电是多少？分析：若设上半年每月平均用电xkW·h，则下半年每月平均用电kW·h上半年共用电kW·h，下半年共用电kW·h因为全年共用电15万kW·h，所以,可列方程。问题2：一辆汽车要求用6h从A地到达B地，开始阶段这辆汽车以60km/h的速度匀速行驶，后来发现不能准时到达，又以80km/h的速度匀速行驶，最后准时到达B地，根据里程表统计，汽车在第一阶段比第二阶段多行驶了80km。问汽车在第一阶段行驶了多长时间？解：设___________________________________________由题意列方程得：2.解决问题，总结解法（让我们来归纳）解含有括号的一元一次方程的一般步骤是：3.典型例题，规范步骤（让我们来规范）例1解方程（1）2x-（x+10）=5x+2（x－1）（2）3x－7（x－1）＝3－2（x+3）4.熟悉解法，巩固提高（让我们来练练）解下列方程（1）2（x+3）=5x（2）4x+3(2x-3)＝12–(x+4)（3）6（x-4）+2x=7－(x-1)（4）2-3(x+1)=1-2(1+0.5x)5.学以致用，提高能力（让我们来挑战）例2：一艘轮船在两个码头之间航行，顺水航行需要4小时，逆水行驶需要5小时，水流的速度是2千米/时，求轮船在静水中的行驶速度．6.课堂检测（我们来巩固）1.解方程;（1）3x－5（x－3）=9－（x+4）（2）6x＝－2（3x－5）＋10（3）－2（x＋5）=3（x－5）－62.当x取何值时
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