湖南省永州市江永县潇浦镇中学高三生物期末试卷含解析

湖南省永州市江永县潇浦镇中学高三生物期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验和摩尔根证明基因在染色体上的实验在F2代结果有差异，原因是（

）A.前者有基因分离过程，后者没有B.前者体细胞中基因成对存在，后者不一定C.前者相对性状差异明显，后者不明显D.前者使用了假说演绎法，后者没使用参考答案：B孟德尔对遗传规律的探索过程是先杂交在自交，在此试验的基础上提出问题，提出假设，做测交实验验证假设，萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上；前者和后者都有基因分离过程，A错误；前者体细胞中基因成对存在，后者是伴性遗传，雄性个体的基因不一定成对存在，B正确；前者和后者相对性状差异明显，C错误；前者和后者都使用了假说演绎法，D错误【考点定位】基因的分离定律以及实质2.水毛茛是一种水生植物，它的叶生长在水中呈丝状，长在水面上呈扁片状，水毛茛叶的这种性状变异说明（）A．环境因素引起基因突变B．环境因素引起基因重组C．环境因素引起染色体变异D．表现型是基因型和环境条件共同作用的结果参考答案：D【考点】基因、蛋白质与性状的关系．【分析】生物的性状是由基因与环境因素共同作用的结果，水毛茛叶的遗传物质相同，而表达的性状不同，是由于外界环境的影响．【解答】解：表现型是基因型和环境共同作用的结果，同一植物体细胞的基因型相同，但由于叶所处的环境不同导致的表现型不同．故选：D．3.右图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是

A．微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量B．多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率C．沼渣、沼液作为肥料还田，使物质能够循环利用D．沼气池中的微生物是该生态系统的消费者参考答案：D4.如图表示光照下叶肉细胞中A、B两种细胞器间的气体交换。下列描述正确的是（

）A.A结构可进行完整的细胞呼吸B.A、B结构可为对方提供ATPC.若O2全部被A结构利用，则光合速率等于呼吸速率D.限制A、B结构代谢的主要环境因素不同参考答案：D【分析】本题考查细胞呼吸和光合作用，考查对细胞呼吸和光合作用过程、二者物质转换关系、影响因素的理解。A细胞器消耗氧气，释放二氧化碳，应是线粒体，B消耗二氧化碳，释放氧气，应是叶绿体。【详解】有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行，A项错误；线粒体产生的ATP可用于叶绿体以外的生命活动，叶绿体产生的ATP只在叶绿体中发挥作用，B项错误；若O2全部被A结构利用，光合速率可能小于呼吸速率，C项错误；限制呼吸作用的主要环境因素是温度，限制光合作用的主要环境因素是光照，D项正确。5.如图是某养殖鱼类种群的有关曲线。以下分析错误的是

A．图l、2、3都可以表示该种群在自然环境条件下的增长规律

B．b、c、f点种群都达到了环境容纳量

C．a点和e点的增长速率与c点对应

D．b、d点捕捞可获得最大日捕获量参考答案：B6.某男子表现型正常，但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如右图甲所示。减数分裂时异常染色体的联会如图乙所示，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极。下列叙述正确的是A．图甲所示的变异属于基因重组B．观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞C．该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代D．如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有8种参考答案：C7.下列说法中正确的是A．加热杀死的S型肺炎双球菌和活的R型肺炎双球菌的混合物不会使健康小鼠得败血病

B．人类基因组计划的目的是测定人类基因组中有关遗传病发生部分的DNA序列

C．染色体结构的变异会使染色体上基因的数目或排列顺序发生改变

D．DNA中的G与C之和占全部碱基数的比例与其在一条链中所占比例不相等参考答案：C8.下列关于细胞核的说法，错误的是（）A．细胞核是遗传物质储存的场所，调控细胞的生命活动B．DNA主要分布在细胞核内，细胞核内也有少量RNAC．核孔数量和核仁大小与蛋白质合成的旺盛程度相适应D．细胞核位于细胞的正中央，所以它是细胞的调控和代谢中心参考答案：D【考点】细胞核的结构和功能．【分析】细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（DNA和蛋白质）、核仁（与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）．生物体的遗传物质主要分布在细胞核中，细胞核是遗传物质储存和复制的场所，即遗传信息库，也是细胞遗传和代谢的控制中心．【解答】解：A、遗传物质主要存在于细胞核，细胞核是遗传物质储存的场所，调控细胞的生命活动，A正确；B、遗传物质DNA主要存在于细胞核，细胞核也是DNA转录形成RNA的主要场所，故DNA主要分布在细胞核内，细胞核内也有少量RNA，B正确；C、核仁的大小和核孔的数量与细胞代谢强度有关，代谢旺盛的细胞核仁和核孔的数目多，C正确；D、细胞核不一定位于细胞的中央，因为遗传物质主要存在于细胞核，所以它是细胞的调控和代谢中心，D错误．故选：D．9.为探究茉莉酸（植物生长调节剂）对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响，将细胞分别移至不同的培养液中继续培养3天，结果如表。下列叙述错误的是组别培养液中另添加的成分结果NaCl茉莉酸①＋－部分细胞质壁分离②＋＋细胞正常，无质壁分离③－－细胞正常，无质壁分离注：“＋”表示有添加，添加后NaCl浓度为100mmol·L-1，茉莉酸浓度为10-3mg·L-1；“－”表示无添加A．胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水B．质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小C．NaCl为自变量，茉莉酸为因变量D．茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用参考答案：C10.下列有关高等植物原生质体制备和培养的叙述，正确的是A．纤维素酶和果胶酶混合液可用于制备悬浮培养细胞的原生质体B．加入0.6mol/L甘露醇的目的是保护纤维素酶和果胶酶C．从不同植物组织分离得到的原生质体大小、形状相同D．愈伤组织经原生质体培养均可得到再生植株参考答案：A11.下列关于DNA粗提取与鉴定的实验，叙述错误的是A.DNA在NaCl溶液中的溶解度随NaCl的浓度变化而变化B.DNA的鉴定实验需要沸水浴C.几次加水的目的都是调节NaCl溶液的浓度D.鉴定DNA的试剂是二苯胺试剂参考答案：C12.在普通的密封的锥形瓶中，加入含有酵母菌的葡萄糖溶液，下面的有关坐标图正确的是（

）参考答案：A13.下列关于“观察植物细胞的有丝分裂”实验叙述，正确的是（）A．本实验可用健那绿染液代替龙胆紫染液为染色体染色B．观察到分裂中期的细胞核内染色体的着丝点整齐排列在赤道板上C．该实验的操作过程包括取材→解离→漂洗→染色→压片→观察D．质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%酒精混合液主要起固定作用参考答案：C【考点】观察细胞的有丝分裂．【分析】观察植物细胞有丝分裂实验：1、解离：剪取根尖2﹣3mm（最好每天的10﹣14点取根，因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期），立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室温下解离3﹣5min．2、漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min．3、染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液的培养皿中，染色3﹣5min．4、制片：取一干净载玻片，在中央滴一滴清水，将染色的根尖用镊子取出，放入载玻片的水滴中，并且用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片再加一载玻片．然后，用拇指轻轻地压载玻片．取下后加上的载玻片，既制成装片．5、观察：（1）低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察，要求找到分生区的细胞，特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂．（2）高倍镜观察找到分生区的细胞后，把低倍镜移走，直接换上高倍镜，用细准焦螺旋和反光镜把视野调整的既清晰又较亮，直到看清细胞物象为止．【解答】解：A、染色体或染色质能被碱性染料染成深色，一般用龙胆紫溶液或醋酸洋红溶液进行染色，不能用健那绿替代，A错误；B、细胞分裂中期细胞核的核膜与核仁已经解体，看不出细胞核了，且是所有染色体的着丝点整齐的排列在赤道板上，B错误；C、“观察植物细胞的有丝分裂”实验制作临时装片的步骤是：解离→漂洗→染色→制片，接着先在低倍镜观察，再换高倍镜观察，C正确；D、质量分数为15%盐酸和质量分数为95%酒精混合液主要起解离作用，使细胞分散开来，D错误．故选：C．【点评】本题考查观察细胞的有丝分裂的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力．14.水稻花药离体培养的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成二倍体植株，下图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图。下列叙述错误的是（

）A．d～e过程中细胞内发生了染色体数加倍

B．a～b过程中细胞有时含有2个染色体组

C．e点后细胞内各染色体组的基因组成相同

D．f～g过程中不会发生同源染色体分离参考答案：A15.用332P标记了玉米体细胞（含20条染色体）的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，在第二次细胞分裂的中期、后期，一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是

A．中期20和20、后期40和20

B．中期20和10、后期40和20

C．中期20和20、后期40和10

D．中期20和10、后期40和10参考答案：A16.关于生命系统的结构层次，下列说法正确的是A.生命系统中各生物具有多种组织和系统B.病毒没有细胞结构，故它的生命活动与细胞无关C.生命系统层层相依，各生物具有相同的组成、结构和功能D.生命系统最基本的结构层次是细胞，最高层次是生物圈参考答案：D单细胞生物不具有组织、器官和系统，A错误；病毒没有细胞结构，但是病毒只有依赖活细胞才能生活，B错误；生命系统结构具有层次性、复杂性和多样性，C错误；生命系统最基本的结构层次是细胞，最高层次是生物圈，D正确。17.在人体内环境中可以发生的生理过程是A．抗体与相应的抗原发生特异性的结合B．血浆蛋白和血红蛋白的合成C．丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水D．食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖参考答案：A抗体与相应的抗原在血浆或者组织液中发生特异性的结合，A正确；血浆蛋白质合成在细胞内,由核糖体合成,然后经过内质网、高尔基体加工,最后分泌到内环境中，B错误；有氧呼吸第一阶段在细胞质基质产生丙酮酸，第二、三阶段在线粒体内进行，C错误；食物中的淀粉消化在消化道内中,不在细胞内,也不在内环境中，D错误。【考点定位】本题主要考查体液免疫、细胞呼吸的过程。

18.羊的毛色由一对等位基因控制,一对白毛羊产生的后代中出现了黑毛羊，这种现象的遗传学名称以及产生的原因依次是A.性状分离

基因分离定律和基因自由组合定律B.性状分离

基因的分离定律和受精的随机性C.性状重组

基因的分离定律和基因突变D.性状重组

伴性遗传和减数分裂参考答案：B一对白毛羊产生的后代中出现了黑毛羊，这种现象叫做性状分离，同时说明该对白毛羊均为杂合子。该对杂合子的白毛羊在减数分裂形成配子的过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，各产生了两种比值相等的配子；在受精过程中，雌雄配子的随机结合，导致后代中出现了黑毛羊，即后代中黑毛羊产生的原因是：基因的分离定律和受精的随机性，B正确，A、C、D均错误。19.右图为生长素和细胞分裂素在植物组织培养中的相互作用图，其中图甲为对照。图乙愈伤组织分化出根说明培养基中（

）A．细胞分裂素多，生长素少

B．细胞分裂素少，生长素多C．细胞分裂素和生长素相等

D．只有生长素参考答案：B20.下列有关叶绿体的描述，正确的是()A．叶肉细胞中的叶绿体在光下和黑暗中均可生成ATPB．经黑暗处理后叶肉细胞内淀粉等被输出消耗，此时叶绿体内不含糖类C．叶绿体中含有RNA聚合酶，体现了细胞内基因的选择性表达D．叶绿体产生O2和线粒体产生H2O均在生物膜上进行参考答案：D叶绿体只有在光下才能发生光反应生成ATP，黑暗中叶绿体内不具有产生ATP的条件，A错误；经黑暗处理过的叶肉细胞会向其他部分输出淀粉和消耗糖类等有机物，叶绿体的DNA、RNA中含有脱氧核糖或者核糖，B错误；RNA聚合酶在细胞中普遍存在，不是基因选择性表达的产物，C错误；叶绿体产生O2和线粒体产生H2O均在生物膜上进行，D正确。21.下列关于生产果醋的说法中不正确的是

A．当氧气、糖充足时，醋酸菌可将葡萄汁中的糖分解成醋酸

B．醋酸菌属于好氧菌，将酒精变成醋酸时需要氧气的参与

C．在变酸的酒的表面观察到的菌膜是醋酸菌大量繁殖而形成的

D．醋酸菌能将C2H5OH直接氧化成醋酸，不需生成中间物质乙醛参考答案：D22.下列生产活动中与植物激素有关的一组是①培育多倍体②果树的整枝修剪能③棉花摘心④培育无子西瓜⑤促进扦插生根A．②③⑤

B．①②③

C.①②⑤

D．②③④

参考答案：A23.感染“诺如病毒”会引发人的急性肠道传染病，病人的主要症状有呕吐、腹泻与发热等，下列关于该病人的叙述，正确的是（）A．感染“诺如病毒”后会引起垂体大量合成抗利尿激素B．感染“诺如病毒”后会引起下丘脑部分细胞活动加强C．效应T细胞与“诺如病毒”结合可抑制该病毒在体内增殖D．只需大量饮水就能维持严重腹泻病人的内环境渗透压的平衡参考答案：B【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】分析题意可知：1、诺如病毒的遗传物质是RNA，结构不稳定，变异性强，导致体内的记忆细胞不能识别变异后的病原体，因此极易造成反复感染．2、病毒的核酸只有一种，DNA或RNA；病毒只能寄生在活细胞内，不能单独在培养基中生存．【解答】解：A、抗利尿激素由下丘脑分泌的，A错误；B、病人发热，可知下丘脑体温调节中枢兴奋，B正确；C、效应T细胞与靶细胞接触，并使靶细胞裂解．浆细胞产生的抗体与该病毒特异性结合，可以抵制该病毒的增殖，C错误；D、严重腹泻后丢失了大量水分和无机盐，所以除了饮水还有补充无机盐才能维持内环境渗透压的平衡，D错误．故选：B．【点评】本题考查可遗传变异、内环境稳态、以及病毒的有关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力．24.有两种植物，一种在强光下生长，一种阴生生长。从这两种植物上各取一片彼此相似的叶片，分别放在两个透明盒子中。在适宜温度条件下，逐渐增加光照强度，测定放氧速率的数据如下，请回答有关问题：

（1）由表中数据可以推测，取自强光下的叶片是______________；光照强度直接影响光合作用的_______________过程，该过程发生的场所是______________。

（2）若绘制A、B两叶片放氧速率曲线图，则大约在175μmol光子／m2·s时两条曲线相交，此点的生物学含义_________________________________________。

（3）光照强度＞600μmol光子／m2·s时，叶片A放氧速率主要被___________限制。

（4）如果在某光强下，叶片放氧速率为零，其生理学含义是_______________________。

如果用此光强照射大田作物，则作物很难正常生长，分析原因是____________________

_________________________________________________________________________。参考答案：（1）A

光反应

类囊体的薄膜上（2）A、B两叶片净光合速率相等（阳生植物和阴生植物的净光合速率相等）（3）CO2浓度(4)光合速率等于呼吸速率（光合作用强度等于呼吸作用强度）；

夜晚植物只进行呼吸作用，综合一天的总呼吸量大于光合作用，所以作物很难正常生长(或一天中，有机物的积累量为负值。)25.将酵母菌及相应结构分别装入A～F试管中，进行了下表所示实验。相关叙述，正确的是试管编号加入的物质酵母菌AB细胞质基质CD线粒体EF葡萄糖＋＋－＋－＋丙酮酸－－＋－＋－氧气＋－＋－＋－注：“＋”表示加入了适量的相关物质，“－”表示未加入相关物质。

A.会产生CO2和H2O的试管有CE

B.会产生酒精的试管有BF

C.最终只能得到丙酮酸的试管是C

D.仅根据试管BD可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所参考答案：【知识点】C4

细胞呼吸【答案解析】C解析：会产生CO2和H2O的试管有AE；会产生酒精的试管有BD；根据试管BDE可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所。【思路点拨】全面分析表中细胞结构及所加物质结合有氧呼吸无氧呼吸的知识分析。26.某岛屿由海底火山喷发形成，现已成为旅游胜地，岛上植被茂盛，风景优美．下列叙述不正确的是（） A．该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现 B．该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替 C．旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行 D．该岛屿一定发生过漫长的群落演替过程 参考答案：B【考点】群落的演替；群落的结构特征． 【分析】初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替．初生演替的一般过程是裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段． 群落垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象（主要受阳光的影响）．群落水平结构：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异 【解答】解：A、由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，说明岛屿上存在水平结构，故A正确； B、岛屿有海底火山喷发形成，最初进行的群落演替属于初生演替，故B错误； C、旅游等人类活动可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行，故C正确； D、该岛屿上植被茂盛，已经演替到森林阶段，属于顶级群落，说明一定经过漫长的过程，故D正确． 故选：B． 【点评】本题考查群落演替的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．27.如图显示了人体内部分物质的代谢途径，字母代表物质，数字代表反应过程．下列有关叙述正确的是（）A．过程①和②分别是在缺氧和有氧的条件下进行的B．过程①和③都发生在细胞质基质中C．物质Y产生乳酸的同时也会产生少量的CO2D．过程②和③产生的水中的氢分别来自于[H]和氨基酸的氨基、羧基参考答案：D【考点】3Q：有氧呼吸的过程和意义；3R：无氧呼吸的概念与过程．【分析】分析题图可知，①为有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段，②为有氧呼吸的第二、三阶段，③为氨基酸脱水缩合，X为葡萄糖，Y为丙酮酸．【解答】解：A、①为有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段，可以在有氧条件下发生，A错误；B、③为氨基酸脱水缩合，发生在核糖体上，B错误；C、无氧呼吸乳酸发酵的产物只有乳酸，C错误；D、有氧呼吸产生的水中的氢来自于[H]，氨基酸脱水缩合产生的水中的氢来自于氨基酸的氨基、羧基，D正确．故选：D．【点评】本题考查细胞呼吸的过程，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力．28.有关“一定”的说法正确的是

[

]①光合作用一定要在叶绿体中进行②有氧呼吸的第二、三阶段一定在线粒体中进行③没有细胞结构的生物一定是原核生物④酶催化作用的最适温度一定是37℃⑤细胞内的遗传物质一定是DNA⑥产生CO2一定不是无氧呼吸产生乳酸的过程；⑦有H2O生成一定不是无氧呼吸

A．②③⑥B．⑤⑥⑦C．①④⑤⑦D．全部不对参考答案：B29.右图为某同学所绘某绿色植物的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内CO2和O2释放量的变化图。有关叙述正确的是（

）

A．光照强度为a时，该细胞不进行光合作用

B．光照强度为b时，该细胞只能进行无氧呼吸

C．光照强度为c时，所对应的柱状图是错误的

D．光照强度为d时，该细胞的实际光合作用速率为8个单位参考答案：C30.1992年6月1日，由联合国环境规划署发起的《生物多样性公约》是一项保护地球生物资源的国际性公约。以下不属于生物多样性的是A.遗传多样性 B.物种多样性 C.群落多样性 D.生态系统多样性参考答案：C【分析】生物多样性包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性。【详解】生物多样性包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性，故选C。31.先后将抗原A和抗原A、B注射到小鼠体内，得到的抗体含量曲线如右图所示。该曲线图表明（

）A．小鼠对抗原A更敏感

B．抗原A的破坏性更大C．二次反应比初次反应更强

D．小鼠对抗原B反应较慢参考答案：C32.假设某生物含有N对同源染色体，并且在每对同源染色体上含有一对等位基因，则该生物产生的配子类型有（

）A．2N

B．N2 C．N1/2

D．1／2N参考答案：A33.下列关于细胞核的叙述正确的是A.真核细胞的核膜上附有多种酶，有利于多种化学反应的顺利进行B.电镜下观察分裂间期的真核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体C.真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质D.原核细胞的拟核除没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞核没有差别参考答案：A34.生长素浓度对植物器官的影响效应相同的一组是A．根的向地生长和茎的背地生长

B．植物的向光生长和顶端优势C．植物的向光性和根的向地生长

D．根的向地生长和顶端优势参考答案：答案：D35.细胞周期可分为间期和分裂期（M期），间期又分为G1期、S期和G2期．下表为体外培养的某种细胞的细胞周期各阶段时间（单位：小时），若在细胞的培养液中加入过量的DNA合成抑制剂，则（）细胞周期G1SG2M合计时长1073.51.522A．M期细胞至少需要11.5小时后才能到达G1期和S期的交界处B．G2期细胞至少需要11.5小时后才能到达G1期和S期的交界处C．所有细胞都被抑制在G1期和S期的交界处都需15小时后D．所有细胞都被抑制在G1期和S期的交界处都需22小时后参考答案：B【考点】细胞周期的概念；细胞有丝分裂不同时期的特点．【分析】细胞周期包括分裂间期和分裂期，分裂间期历时长，占细胞周期的90%﹣﹣95%，G1期主要进行RNA和蛋白质的生物合成，并且为下阶段S期的DNA合成做准备；S期最主要的特征是DNA的合成；G2期主要为M期做准备，但是还有RNA和蛋白质的合成，不过合成量逐渐减少．分析表格：分裂间期的时间=10+7+3.5=20.5，分裂期=1.5，细胞周期=20.1+1.5=22，据此答题．【解答】解：A、M期细胞至少需要10小时后才能到达G1期和S期的交界处，A错误；B、G2期细胞至少需要10+1.5=11.5小时后才能到达G1期和S期的交界处，B正确；CD、根据以上分析可知不同的细胞都被抑制在G1期和S期的交界处所需时间不同，CD错误．故选：B．

36.下列关于细胞学说的的叙述不正确的是（）A.细胞学说主要由施莱登和施旺创立B.其内容之一是一切生物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成C.“细胞通过分裂产生新细胞”不是施莱登和施旺的观点D.细胞是一个相对独立的单位参考答案：B细胞学说是主要是由施莱登和施旺创立，其它科学家也做出了很大的贡献，A正确。内容之一是一切动植物而不是生物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成，B错误。“细胞通过分裂产生新细胞”不是施莱登和施旺的观点，是魏尔肖提出的，C正确。内容之一有细胞是一个相对独立的单位，D正确。【考点定位】本题考查细胞学说相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。【名师点睛】细胞学说（1）意义：通过对动植物细胞的研究，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。（2）内容①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。③新细胞可以从老细胞中产生。37.下列关于绿色植物光合作用过程中暗反应的叙述错误的是A．在叶绿体基质中进行

B．在黑暗条件下才能进行C．需要ATP、[H]的参与 D．受温度和CO2浓度等因素影响参考答案：B略38.某4岁小女孩能吃、能走、能讲，且智力正常，但她的身高与3个月大的婴儿相当。据此判断该女孩

A.生长激素分泌不足

B.甲状腺激素分泌不足C.雌激素分泌不足

D.抗利尿激素分泌不足参考答案：A39.下图是tRNA的结构示意图，图中a端是3′端，d端是5′端,反密码子的读取方向为“3′端→5′端”。下表为四种氨基酸对应的全部密码子的表格。相关叙述正确的是(

)A.tRNA是由三个核糖核苷酸连接成的单链分子

B.图中b处上下链中间的化学键表示磷酸二酯键C.该tRNA在翻译过程中可搬运苏氨酸

D．c处表示密码子，可以与mRNA碱基互补配对参考答案：C码子表在翻译过程中可搬运脯氨酸。图中b处上下链中间的化学键表示氢键。tRNA是由多个核糖核苷酸连40.关于细胞结构和功能的说法中，正确的是（）A．性激素主要由内质网上的核糖体合成B．神经细胞有细胞周期，其化学成分在不断更新C．葡萄糖、RNA、蛋白质都可以在叶绿体中合成D．线粒体可将葡萄糖彻底氧化分解产生CO2和H2O参考答案：C【考点】细胞器中其他器官的主要功能；线粒体、叶绿体的结构和功能．【分析】1、内质网是某些大分子物质的运输通道；加工蛋白质；与糖类、脂质的合成有关．2、细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止．3、叶绿体中含有DNA，是光合作用的场所．4、有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，释放少量能量；第二阶段是丙酮酸和水反应生成CO2和[H]，释放少量能量；第三阶段是O2和[H]反应生成水，释放大量能量．【解答】解：A、性激素是在内质网上合成的，A错误；B、神经细胞内的化学成分可不断更新，但神经细胞是高度分化的细胞，不能进行有丝分裂，故没有细胞周期，B错误；C、叶绿体是光合作用的场所，在叶绿体中通过光合作用可把二氧化碳和水合成有葡萄糖，叶绿体中含有DNA和核糖体，可通过转录和翻译分别产生RNA和蛋白质，C正确；D、有氧呼吸中，线粒体产生的CO2是在有氧呼吸的第二阶段由丙酮酸和水反应生成的，产生的水是在有氧呼吸的第三阶段由O2和[H]反应生成的，线粒体不能直接分解葡萄糖产生CO2和H2O，D错误．故选：C．二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.在培养的正常翅果绳中偶然发现一只翅膀后端边缘有缺刻的红眼雌果蝇。研究表明，这是由于该果蝇的一条X染色体缺失一小段导致的，一对同源染色体中的一条缺失，个体存活，两条都缺失，个体死亡。染色体缺失过程中会断裂出无着丝点的片段。这样的片段无法进入细胞核而只能留在细胞质中，当子细胞进入下一次分裂间期时，会凝集成微核，游离在细胞核之外，易于观察。（1）微核的形成是由于断裂出的染色体片段没有着丝点。因而无法通过__________的牵引进入细胞核，研究中可通过观察处于_______________期的细胞中有无微核确定染色体是否发生缺失。（2）控制果蝇眼色（红眼对白眼为显性）的基因（A、a）位于X染色体上，现有各种性状的雌雄果蝇若干只，请设计实验探究该缺刻翅红眼雌果蝇（不含白眼基因）的缺失片段中有无控制眼色的基因。实验思路：将这只缺刻翅红眼雌果蝇与______________（填翅形眼色）雄果蝇进行杂交，统计后代雌果蝇的眼色.预测结果及结论：①如果后代雌果蝇_______________，则缺失片段中没有控制眼色的基因。②如果后代雌果蝇________________,则缺失片段中含有控制眼色的基因。参考答案：

(1).星射线

(2).间

(3).正常翅白眼

(4).全部红眼

(5).有红眼有白眼【分析】本题知识点是染色体变异、有丝分裂和伴性遗传，主要考查学生对实验结果进行推理分析获取结论的能力和设计实验探究变异的原因的能力。【详解】（1）果蝇细胞分裂时由中心体发出星射线，微核的形成是由于断裂出的染色体片段没有着丝点（纺锤丝/星射线附着位点），因而无法通过星射线的牵引进入细胞核，题干信息“当子细胞进入下一次分裂间期时，会凝集成微核，游离在细胞核之外，易于观察。”所以研究中可通过观察处于间期的细胞中有无微核确定染色体是否发生缺失。（2）本题的实验目的是探究该缺刻翅红眼雌果蝇（不含白眼基因）的缺失片段中有无控制眼色的基因。若缺失片段中无控制眼色的基因，该缺刻翅红眼雌果蝇的基因型为XAXA,若缺失片段中有控制眼色的基因，该缺刻翅红眼雌果蝇的基因型记为XAXo,可以选择正常翅白眼雄果蝇（基因型XaY）进行杂交，统计后代雌果蝇的眼色。若缺失片段中无控制眼色的基因，即XAXA与XaY杂交，后代的雌蝇基因型为XAXa，眼色为红眼。若缺失片段中有控制眼色的基因，即XAXo与XaY杂交，后代雌蝇基因型为XAXa（红眼雌蝇）、XaXo（白眼雌蝇）。即预测结果及结论：①如果后代雌果蝇全部红眼，则缺失片段中没有控制眼色的基因。②如果后代雌果蝇有红眼有白眼,则缺失片段中含有控制眼色的基因。【点睛】阅读题干提取有效信息，在实验设计时先明确实验目的，再根据题意，写出该缺失片段中有无控制眼色的基因时该缺刻翅红眼雌果蝇的基因型后，即可轻松作答。42.某科研小组利用基因型为Aa的普通二倍体玉米（2N=20），人工诱导得到了同源四倍体玉（植株A），从收获的同源四倍体玉米穗中随机抽取10个穗子，统计完全成熟的粒数并求其结实率如下表所示，为进一步研究同源四倍体玉米的遗传特性，该小对植株A进行了如图甲所示的系列实验。请回答下列问题：同源四倍体玉米结实率统计表序号项目12345678910平均应结实数567658514350400384322240480320423.3实际结实数642885206453432151434.3结实率%11.34.316.55.71511.710.613.33.14.48.24

（1）获得同源四倍体玉米的育种方式为____________，据上表数据分析可知该育种方式的局限性为__________________。（2）基因重组能够发生在图甲所示过程______（填标号）中。（3）为观察同源四倍体玉米细胞中染色体的情况，可取植株A中部分组织，进行______，制片后进行镜检。若发现染色体出现如图乙所示的异常情况，推测该过程发生在______时期。在过程③中，最多能观察到染色体数目为______，可观