2021年高考生物冲刺模拟训练八

2021年高考生物冲刺模拟训练（8）

1.氮、磷等营养元素大量排入水体会造成水体富营养化。在一定条件下，蓝藻门的微囊藻、

鱼腥藻、螺旋藻，绿藻门的衣藻，硅藻门的小环藻等藻类会发生暴发性繁殖，从而产生水华

或赤潮。下列分析正确的是（）

A.氮、磷可为微囊藻和鱼腥藻合成叶绿体的类囊体薄膜提供原料

B.高倍镜下可观察到引发水华的藻类都有细胞壁、细胞膜和核糖体

C.上述藻类都属于生态系统的生产者，在同一水域，它们之间为竞争关系

D.发生水华和赤潮时，沉水植物和水生动物都会因缺乏光照而死亡

2.2,4-二硝基苯酚主要作用于细胞的能量代谢过程，使供能物质氧化产生的能量不能用于

合成ATP,进而导致细胞供能不足、脂肪分解加速，以填补能量缺口。越来越多的脂肪被氧

化分解，但线粒体仍然无法合成ATP,此时就会进入“死循环”，直到2,4-二硝基苯酚通

过代谢排出体外。下列说法正确的是（）

A.2,4-二硝基苯酚不影响无氧呼吸的能量代谢

B.2,4-二硝基苯酚主要在细胞的线粒体基质中发挥作用

C.若2,4-二硝基苯酚长时间不能排出体外，将导致个体消瘦、体温异常

D.2,4-二硝基苯酚能抑制人体血糖进入红细胞，进而抑制红细胞有氧呼吸过程

3.中心体的过度复制是肿瘤细胞的典型特征之一。科学家构建了KLF14基因敲除的小鼠，

通过实验发现KLF14的缺失会导致中心体的过度复制、基因组的不稳定和白发肿

瘤的产生。分子水平上，我们发现KLF14能转录抑制PLK4（PLK4是中心体复制的主要调控

因子，对中心粒复制的起始以及新中心粒的组装至关重要）。科学家还检测了正常小鼠和

KLF14基因被敲除的小鼠体内不同染色体数的细胞所占的比例，结果如下图所示。下列说法

错误的是（）

处于有丝分裂的细胞％

A.KLF14基因可能会使染色体的数目正常分配

B.KLF14基因可以促进肿瘤细胞的形成

C.正常小鼠体细胞染色体的数目最可能是40条

D.敲除KLF14基因会导致PLK4转录水平上升

4.研究发现，将胃泌素释放肽注射到小鼠脊髓后，小鼠立刻会有抓痒行为；若在小鼠的脊髓

里“杀死”表达胃泌素释放肽受体的神经元，则不论向这些小鼠身上注射何种致痒物，小鼠

都不抓痒。下列叙述正确的是（）

A.胃泌素释放肽在突触间隙中通过协助扩散到达突触后膜，完成信息传递

B.胃泌素释放肽与受体结合后，突触后膜上的Na'通道打开，Na'向内扩散

C.将胃泌素释放肽注射到脊髓后，小鼠出现抓痒行为，属于非条件反射

D.促进胃泌素释放肽受体基因的表达，可缓解或治疗瘙痒

5.天然的簇生植物（莲座状植物）或由于病害发生“丛枝病”的植物里，常含有较多的细胞

分裂素。细胞分裂素具有防止离体叶片衰老、保绿的作用，这主要是由于它能维持蛋白质和

核酸的合成。下列关于细胞分裂素的说法错误的是（）

A.在植物体内，细胞分裂素可以促进多种组织的生长，与生长素具有协同作用

B.细胞分裂素的生理作用主要是促进细胞分裂,可以诱导芽的形成和促进芽的生长

C.细胞分裂素和生长素的比例影响着植物器官分化，通常比例较高时,利于根的分化

D.为了解决绿色簇生植物观赏周期短和枝条数目少的问题，可以局部施加细胞分裂素

6.中华蜜蜂和意大利蜜蜂是一对非常相近的姐妹种，大约1千万年前起源于亚洲的一个共同

“祖先”，但前者比后者具有更强的抗寒能力和抗病能力。根据现代生物进化理论，下列说

法错误的是（）

A.种群是中华蜜蜂和意大利蜜蜂进化的基本单位

B.中华蜜蜂和意大利蜜蜂遗传信息和基因库完全相同

C.染色体变异可为中华蜜蜂和意大利蜜蜂进化提供原材料

D.人工选择能使中华蜜蜂和意大利蜜蜂的基因频率发生定向改变

7.如图表示小麦种子发育过程和萌发过程中，内源激素的作用情况以及种子含水量、营养物

质积累量的变化情况。回答下列问题：

I-ABAI-IAA

I■—GA,IAA—IGA

I-CTK——ICTK：细胞分裂素

GA：赤霉索

ABA：脱落酸

IAA：生长素

种子发育期种子萌发和幼苗发育期

(1)由图可知，种子发育期首先起作用的是CTK,其主要作用是；其次

是GA和IAA,对种子的发育有(填“协同”或“拮抗”)作用；在ABA

的作用下，种子含水量__________，有利于种子的休眠。

(2)小麦种子萌发时，GA会诱导a-淀粉酶的合成，其意义是。

(3)IAA既能促进幼苗生长，也能抑制其生长，请设计实验进行验证，简要写出实验设计

思路：O

(4)激素调节只是植物生命活动调节的一部分，种子发育、种子萌发和幼苗发育的过程，

在根本上是的结果。

8.20世纪50年代，卡尔文阐明G途径之后人们曾认为不管是藻类还是高等植物，其CO?固

定与还原都是按a途径进行的，直到1965年，美国夏威夷甘蔗栽培研究所发现用"C标记

co2后，式首先出现在一种a酸中，而后才出现在a酸中，后来人们将这类光合作用时cm

中的C首先转移到G酸中，然后才转移到C3酸中的植物，称为G植物，将其固定C02的途

径叫作G途径。现发现在蕨类和裸子植物中没有。植物，只有被子植物中才有G植物，图

示为G植物中C途径和a途径的关系。回答下列问题：

C“植物中C,途径与C3途径的关系

注：磷酸烯醇式丙酮酸英文缩写为PEP,PEP段化酶与CO2亲和力高。

(1)据图中信息可知,a植物光合作用发生在细胞中，其co2中的c转移到(CHQ)

的途径是(用符号和箭头表示)，并且该植物细胞内C0?中的C的转

移过程.(填“需要”或“不需要”)消耗能量，而有机物在细胞中产

生。

(2)若我们将Ci植物的一种牧草和C3植物的一种牧草，共同种植于同一密闭玻璃罩内，二

者处于竞争优势的将是的牧草，原因是,据此

我们也可以推知在高温、干旱环境中更适宜生存的是一_植物。

(3)据题意知，G植物和C,植物中进化程度较高的是__________植物。

9.小鼠(2n=40)由小家鼠演变而来,广泛分布于世界各地。早在17世纪就有人用小鼠做实验,

经长期人工饲养选择培育，已育成1000多近交系和独立的远交群，现己成为使用量最大、研

究最详尽的哺乳类实验动物。目前世界上实验室常用的近交品系小鼠有250多个，均具有不

同的特征。小鼠性周期4~5天,妊娠期19~21天,哺乳期20~22天,每窝仔数6~12只，出生后

45、60日龄性发育成熟。某实验室培养了一个鼠类近交种群，该种群鼠类的毛色性状中黄色

对白色为显性,受常染色体上一对等位基因A、a的控制，但是雌性个体内A基因不表达,因此

雌性个体无论基因型如何,均表现为白色。请回答下列问题：

(1)根据以上信息，小鼠适合做实验动物的优点是。

(2)该实验室培养的鼠类近交种群经过多代繁殖后,种群内每代黄色个体的比例为42%,则该

种群内雌性个体中纯合子的比例为；实验人员用一只黄色个体与一只白色个体交配，

子一代中出现白色雄性个体，则亲本的基因型是

(3)因为研究需要，要从该小鼠种群内筛选出隐性雌性个体，实验方案是；研究

者在该种群中偶然发现一只棕色的雄性个体,经研究发现,该雄性个体出现的原因是该小鼠

体内另一对与毛色有关的基因(位于常染色体上)发生突变(AAbbAABb)所致。经研究毛色与基

因之间的关系如下图所示,请设计杂交方案,探究控制毛色的两对基因是否位于一对同源染

色体上(不考虑交叉互换)。

--------------------A------------------------B--------------------

白色物炭-------*黄色物质-------*棕色物质

10.某地因采矿导致地表下沉,成为无法利用的荒地。为了改变这种状况,有关部门因地制宜,

通过引水等措施，将该地改造成湿地生态公园,一些生物陆续迁入,并逐渐形成相对稳定的生

物群落。下图是该公园生态系统食物网的一部分，请回答下列问题：

8*

(1)该公园生物群落的变化属于演替。

(2)图中昆虫与杂食性鱼类之间的种间关系有。

⑶在黑斑蛙的繁殖季节，雌蛙通常在近岸水深10~30cm的草丛间产卵，可采用

法了解该蛙卵块的密度。

(4)因该水域有些渗漏，补水时曾不慎引入含除草剂的水，导致一些水草死亡。水草腐烂后，

图中所示的生物类群中最先快速增殖的是。

(5)该湿地生态系统的成分中，除了图中所示成分之外还缺少。

图中既含有初级消费者，又含有次级消费者的生物类群有:

11.图1为利用苹果生产果汁、果酒和果醋的大致工艺流程图，图2为某同学进行的澄清苹

果汁生产实验图。请回答下列问题：

苹果|预处理果汁发酵果酒|-发醋“果醛

图1

(1)用苹果加工成果汁的过程中，需要加入果胶酶，果胶酶可以将果胶分解成,使

浑浊的果汁变得澄清。

(2)为了进行果酒的发酵生产，通常先分离、纯化酵母菌，然后扩大培养、固定化酵母细

胞，最后才接种、发酵。

①在分离纯化酵母菌时，需要进行无菌操作，其中对培养皿通常采用法灭菌。

②在使用液体培养基扩大培养的过程中，需要不断地振动或搅拌，目的是,有利于

酵母菌的繁殖。

③制备固定化酵母细胞的过程中，如果制作的凝胶珠颜色过浅，呈白色，说明海藻酸钠

,固定的酵母细胞数目。

④用固定化酵母细胞发酵。

(3)苹果酒经过进一步发酵可形成苹果醋，在此过程中，要适时向发酵液中通入空气，原

因是o

(4)如图2某同学进行的澄清苹果汁实验，将洗涤过的固定化柱在低温环境中保存若干天,

该固定化柱仍可用于苹果汁的制作实验，说明固定化酶可被使用；可通过控制阀调

节苹果汁流出的,保证反应充分进行。

12.己知SHH基因与角化囊肿的发生有关。如图为科研人员利用SHH基因的非模板链转录合

成的RNA作为探针，进行分子杂交实验，以检测SHH基因在角化囊肿中的表达情况。图中

Ampr表示氨节青霉素抗性基因；LacZ基因被SHH基因插入后不表达。据图回答下列问题：

②

基因

0蓝色菌落白色菌落

转录合成大量

SHH

的探针，

।基因RNA

Ampr进行分子杂交

Am//

(1)图中①过程用的工具酶为；②过程中需用处理大肠杆菌细胞，使

之处于一种的生理状态。

(2)图中的重组载体需要含有才能保证SHH基因正常转录。实验中用添加氨年青

霉素的培养基培养大肠杆菌，未导入质粒的大肠杆菌将会死亡,原因是。

(3)若能表达LacZ基因的大肠杆菌在含有IPTG和X-gal的培养基上会形成蓝色菌落，因

此，可初步判断________色菌落含有重组质粒。

(4)将制备的探针加入角化囊肿切片中，探针将与形成杂交带，进而判断SHH

基因的转录情况。

答案以及解析

1.答案：C

解析：本题主要考查细胞的结构与功能，考查学生的理解能力和获取信息的能力。微囊藻和

鱼腥藻均为原核生物，不含叶绿体，A项错误;高倍镜下无法观察到原核生物的细胞膜和核

糖体等结构，B项错误;各藻类竞争水体中的营养物质和阳光，形成竞争关系，C项正确;发

生水华和赤潮时，水体可能会缺氧;且沉水植物需要的光照会被浮游藻类遮挡掉，因此沉水

植物会因缺乏光照和氧气死亡，而水生动物的死亡主要是缺氧所致，D项错误。

2.答案：C

解析：本题主要考查细胞呼吸的场所及相关能量代谢。2,4-二硝基苯酚使供能物质氧化产

生的能量不能用于合成ATP,无氧呼吸是指有机物不彻底氧化并合成少量ATP的过程，所以

2,4-二硝基苯酚会影响无氧呼吸，A错误；有氧呼吸第二、第三阶段的场所分别为线粒体

基质和线粒体内膜，第三阶段释放大量能量，合成大量ATP,故2,4-二硝基苯酚主要作用

于线粒体内膜，B错误；2,4-二硝基苯酚抑制ATP合成，细胞供能不足，大量脂肪被分解,

故2,4-二硝基苯酚可导致个体消瘦，另外，有机物氧化分解释放的能量更多地以热能形式

散失，导致机体的体温异常，C正确；2,4-硝基苯酚主要作用于细胞的能量代谢过程，而

葡萄糖进入红细胞的过程不耗能，故不受影响，此外，人体成熟红细胞只能进行无氧呼吸，

D错误。

3.答案：B

解析：KLF14基因若缺失会引起中心体过度复制，基因组不稳定，从而可能导致染色体分配

异常,，因此，KLF14基因可能会使染色体的数目正常分配，A正确；由题意知KLF14基因的

缺失会导致自发肿瘤的产生，因此该基因对肿瘤细胞有一定的抑制作用，B错误；由图可知，

39〜41条染色体的细胞数目占比较大，小鼠的染色体数为偶数，应该为40条，C正确；KLE14

能转录抑制PLK4,敲除KLF14基因会导致PLK4转录水平上升，D正确。

4.答案：B

解析：本题考查兴奋在神经元间的传递。胃泌素释放肽在突触间隙通过物理扩散到达突触后

膜，完成信息传递，A错误：胃泌素释放肽与受体结合后，引起小鼠脊髓里的神经元兴奋，

导致突触后膜上的Na+通道打开，Na+内流，形成动作电位，产生兴奋，有抓痒行为，B正确;

将胃泌素释放肽注射到脊髓后，小鼠有抓痒行为，说明脊髓里含有胃泌素释放肽受体的神经

元，但该过程没有通过完整的反射弧，不属于反射，C错误：由题意分析可知，促进胃泌素

释放肽受体基因的表达，会加强瘙痒，D错误。

5.答案：C

解析：在植物体内，细胞分裂素和生长素都可以促进多种组织的生长，二者具有协同作用；

细胞分裂素主要由植物根尖部位合成，它的主要作用是促进细胞分裂，可以诱导芽的形成和

促进芽的生长；在细胞分裂素和生长素的比例较高时有利于芽分化，比例较低时有利于根的

分化；细胞分裂素可以起到保绿的作用，所以为了解决绿色簇生植物观赏周期短和枝条数目

少的问题，可以局部施加细胞分裂素。

6.答案：B

解析：本题主要考查对现代生物进化理论的分析。中华蜜蜂和意大利蜜蜂分属两个种群，现

代生物进化理论认为种群是生物进化和繁殖的基本单位，A正确；据题干信息，中华蜜蜂比

意大利蜜蜂具有更强的抗寒能力和抗病能力，说明中华蜜蜂和意大利蜜蜂的遗传信息和基因

库存在差异,B错误;突变（包含基因突变、染色体变异）与基因重组可以为生物进化提供

原材料，C正确;人工选择和自然选择一样，都能使种群的基因频率发生定向改变,D正确。

7.答案：（1）促进细胞分裂；协同；减少

（2）a-淀粉酶催化小麦种子中储臧的淀粉水解为葡萄糖，葡萄糖氧化分解，为种子萌发提

供能量（合理即可）

（3）用清水和一系列浓度梯度的IAA溶液处理小麦幼苗，观察比较小麦幼苗的生长情况

（4）基因组在一定时间和空间上程序性表达

解析：（1）细胞分裂素（CTK）的主要作用是促进细胞分裂。赤霉素（GA）可以促进细胞伸

长，从而引起植株增高，促进种子萌发和果实发育，生长素（IAA）可以促进生长，二者在

促进种子发育方面有协同作用。由图可知，在脱落酸（ABA）的作用下，种子的含水量减少,

有利于种子的休眠。

（2）a-淀粉酶催化小麦种子中储臧的淀粉水解为葡萄糖，葡萄糖氧化分解，为种子萌发提

供能量。

（3）通过用清水和一系列浓度梯度的IAA溶液处理小麦幼苗，观察比较小麦幼苗的生长情

况，可以验证1AA既能促进幼苗生长，也能抑制其生长。

（4）植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。

8.答案：（1）叶肉细胞和维管束鞘；CO2-C-CO2-C3-（CH20）；需要；维管束鞘

（2）C,植物；密闭环境中CO?的浓度逐渐降低，而C植物固定CO?的酶与CO?的亲和力高，

故其利用低浓度的co2的能力强于a植物；c.

⑶C.,

解析：本题以信息题形式考查C3、C,途径及光合作用的影响因素。

(1)据题图信息可知，C,植物光合作用发生在叶肉细胞和维管束鞘细胞中，其COz中的C

先被C3转移到Ci,后由Ci转移到CO2,此cOz中的c又被a转移到Ca,最后经a转移到(CHQ),

即该转移途径是C0：,-C」fC()2faf(CH2O),其形成的(CHQ)中储存了能量，且转移途径

中磷酸烯醇式丙酮酸的形成需消耗ATP,故可确定该植物细胞内COz的转移过程需要消耗能

量，由题图信息可知有机物在维管束鞘细胞中产生。

(2)若我们将a植物的一种牧草和C3植物的一种牧草共同种植于同一密闭玻璃罩内，因植

物光合作用的进行，密闭环境中CO?的浓度逐渐降低，而的植物固定C02的酶与C6的亲和

力高，即G植物利用低浓度COz的能力强，是二者中处于竞争优势的牧草。高温、干旱环境

中植物的气孔极易关闭，即植物易处于可利用的COz浓度较低的环境，此时C,植物更适宜生

存。

(3)结合题干“现发现在蕨类和裸子植物中没有3植物，只有被子植物中才有C,植物”的

信息可知，C3植物和G植物中进化程度较高的是G植物。

9.答案：(1)生长期短、成熟早；繁殖力强；具有容易区分的相对性状；

(2)52%;8Aa、?Aa或aa

(3)将待筛选雌性个体分别与白色雄性个体杂交，统计后代表现型，若后代全部为白色个体

(雄性全部为白色个体)则亲本雌性就是所需个体；将该棕色个体与筛选出的隐性雌性个体

杂交,从子一代选择棕色雄性个体与隐性雌性个体杂交,统计后代雄性个体的表现型及比例。

①若后代雄性个体中棕色：白色=1:1,则B/b与A/a位于一对同源染色体上；②若后代雄性

个体中棕色：黄色：白色=1:1:2,则B/b与A/a位于两对同源染色体上；

解析：(1)由题干分析可知，小鼠具有生长期短、成熟早;繁殖力强；具有容易区分的相对性状。

(2)由哈代―温伯格平衡公式可知,A+a=l,(A2+2Aa)+2=42%,解得A=0.6,a=0.4,所以该种群

内雌性个体中纯合子的比例为AA+aa=0.62+0.4152%;由题干“雌性个体无论基因型如何，均

表现为白色”可知，黄色个体只能为雄性,而白色雄性个体的基因型为aa,所以父本的基因

型只能是Aa,而母本的基因型可以为Aa或aa。

(3)要想筛选出隐性雌性个体(aa),则只需将待筛选雌性个体分别与白色雄性个体杂交,统计

后代表现型,若后代全部为白色个体(雄性全部为白色个体)则亲本雌性就是所需个体；要验

证两对基因是否位于一对同源染色体上,需要利用测交的方法,如果后代未出现性状分离,则

说明两对等位基因位于一对同源染色体上,若出现性状分离,则位于两对同源染色体上,具体

方案为:将该棕色个体与筛选出的隐性雌性个体杂交，从子一代选择棕色雄性个体与隐性雌

性个体杂交,统计后代雄性个体的表现型及比例。①若后代雄性个体中棕色：白色=1:1,则

B/b与A/a位于一对同源染色体上;②若后代雄性个体中棕色:黄色：白色=1:1:2,则B/b与

A/a位于两对同源染色体上。

10.答案：（1）次生；（2）捕食和竞争；（3）等距取样；（4）浮游生物；（5）分解者、

非生物的物质和能量底栖动物、杂食性鱼类、滤食性鱼类；

解析：（1）次生演替是指在原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植

物的种子或其他繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替。某地因采矿导致地表下沉,

成为无法利用的荒地，但还留有植物的种子或其他繁殖体,所以在其上发生的演替为次生演

替。（2）由题中食物网可知，昆虫和杂食性鱼类都以水草为食,所以存在竞争关系；杂食性鱼类

又以昆虫为食,所以两者又存在捕食关系。（3）由于雌蛙通常在岸边的草丛间产卵,所以调查

区域属于一个狭长形的区域,适合采用等距取样法,按某一相等的距离或间隔沿岸边