2023年小班保教工作计划

2023年小班保教工作计划小班保教工作安排1

上学期，我班结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结阅历，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将接着努力，确立新的发展目标，为这学期的保教工作做好铺垫。

一、学期目标：

本学期中心工作是促进每个幼儿富有特性的发展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展平安教化，提高自我爱护的意识和实力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好；引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信；培育幼儿主动主动参与各项体育活动；加强班风文化建设；学习、渗透班级管理，转变教化观念；老师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平及服务意识。

二、卫生保健工作：

做好班级卫生保健、生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：

1、合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。

2、注意培育幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，激励幼儿多吃、细嚼慢咽。

3、老师定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁。

4、幼儿对天气的改变有初步的感受，学习主动增减衣物，照看自己。如开展气象台、视察角等活动。

5、幼儿进行平安防范教化，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健教化，培育幼儿自我爱护意识和实力。

6、每天按家长要求帮助、督促孩子按时吃药。

三、平安工作：

把平安工作放在首位。平常加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平安教化、加强幼儿的平安意识、帮助幼儿驾驭一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心解除一切担心全因素，尽量保证幼儿在平安的环境下健康成长。

小班保教工作安排2

一、教保工作目标：

1.进一步规范各班组制定的教化教学安排总结、规范幼儿在园期间一日生活常规工作，常抓教化教学日常检查督促工作，提高我园教化教学质量。

2.创设“讲学习、讲奉献、讲团结、讲精品”的良好园风，培育一批领域带头人，打造一支师德高尚、业务精良、团结向上、欢乐创新的师资队伍。

3.通过全园家长会、上门家访、博客沟通等各种途径、各种方法与家进步行沟通和沟通，让家长与幼儿园在互动中共同成长。

4.以健康教化为突破口，做大做精幼儿园健康教化，凸显健康特色；着手申报“十二五”课题，完善本园的托幼一体课程。

5.严格制度管理，狠抓平安教化，发扬上半年成果，争取让孩子们高兴奋兴上幼儿园，平平安安回家去。

二、教化教学工作重点与措施：

日常教学——

1.各班依据统一规定要求，制定班级工作安排，选择切实可行的教化教学内容，严格根据安排进行教化活动组织，合理利用下午的时间有安排的开展“健康特色”活动，然后利用餐前10分钟进行教化教学内容和特色活动的复习。利用三餐餐后活动时间进行丰富多彩的活动区活动，如：绘画、阅读、书写、手工、结构、探究等，让各班的孩子都有一个良好的学习习惯，轻松玩、轻松学。园领导每月月末依据教学内容进行抽查。

2.接着强调养成教化要求，强调幼儿各种习惯（学习、生活）培育，各班要依据本班幼儿的实际发展水平确定养成教化的阶段性目标。同时，本学期强调老师日常工作习惯的培育，规范老师和幼儿的物品摆放。

老师培训——通过不断完善竞争激励机制，促进老师实力、素养、学问结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年老师快速成长。主要方法：

（1）成立网络式园本教研机构，设置年级组长和学科带头人，充分发挥骨干老师的传、帮、带、模范带头作用；

（2）分层搭建舞台，促老师成长；

针对5年以下教龄的老师，一是加强理论修养，学《纲要》，用《纲要》，通过欢乐阅读、共享研讨、撰写读后感等方式，提高其理论的运用水平；二是通过园领导与骨干老师跟班，手把手地指导，反复磨课，提高其教学实践实力；三是通过园本教研，相互听课、磨课、说课，分组探讨教学实践中存在的困惑，提高解决问题的实力；四是帮助每位同志制定个人成长安排，明确努力方向，并定期反思和总结。

针对阅历老师，一是选择他们为组长或学科带头人，给她们施展自己实力的平台；二是激励她们在自己所擅长领域里有所突破，给年轻老师上示范课，或者轮番下到各班听课，一对一地指导；三是担当学科培训任务，轮番给年轻老师进行学科理论和实践地培训。四是外出培训，学习姐妹园的先进阅历。

（3）树立终身学习理念，激励老师在职学习。组织老师们参与学前教化或相近专业的大本学习，争取三年内高校率达60%。

（4）加大老师执行力的培育，加大检查力度，日清日毕，提高工作质量。

(5）“末位淘汰”：结合“日抽查、周检查、月评比、期考核”成果，期末进行总评，实行末位淘汰制，将对身处末位的同志实行警告、转岗或解聘等形式的处理，对成果优秀的同志赐予嘉奖。

考核内容有：一日活动的组织；教案、教学笔记、论文、听课笔记、周表、幼儿档案的撰写和整理；环境创设；健康语言活动的设计和组织；劳动纪律；公益活动；家长工作；理论考试等10多项内容。

教研工作——每周一、周三、周五为坐班时间，周三为小组教研活动时间，由教研组长或年级组长组织听课说课评课等实践性教研活动。周五中午12:10——1:40为集体教研活动时间。

特长老师工作——体育老师：各班每周一节体育活动，共13节；开展体育特色活动（足球、篮球、轮滑）。

艺术团老师：每天开展小班艺术团训练；随时保证有两个成品舞蹈可以出外演出；每周上一节音乐舞蹈示范课；每周听年轻老师音乐舞蹈课3节，并进行指导。

美术老师：每周开展全园的美术特长活动；每周上一节美术示范课；每周听年轻老师美术活动3节，并进行指导。

家长工作——1.9月初，园内组织召开小托班组家长会，小班各班召开班级家长会，签定家长公约，要求家长了解幼儿园制度、课程设置、育儿理念及本学期各班教化和保育重点，帮助家长形成共同的教化意识。

3.新生上门家访，老生电话家访。9月底将家访资料交办公室。

4.各班接着丰富班级博客网，每周要求上传一次以上照片或文字资料，对于家长留言要刚好回复，要让家长了解本班教化教学内容，家长协作的工作重点、幼儿在园学习、生活状况等等。

亲子园——加大招生编班、教学宣扬工作力度，走入社区，走入家庭开展活动，加强上门指导。

小班保教工作安排3

一、班级基本状况

我班大部分孩子都已适应幼儿园的集体生活，能宁静地学习，但有部分幼儿不爱学习，时常会为玩具争吵，随意性也比较大。

二、保育方面

帮助幼儿养成良好的吃饭、大小便习惯;同时，帮助幼儿在短时间内融入新生活;最终，要严格执行班级卫生消毒工作，为孩子营造一个舒适卫生的生活环境，使幼儿能够健康欢乐的成长!

三、教化教学方面

1、组织生动好玩的活动，细心制作好教玩具，对幼儿好的行为和表现赐予确定，赞许或激励，使幼儿能够更信念更主动的参加各项活动。对那些实力较弱的幼儿，要多关注，适时帮助，以提高幼儿的独立实力。

2、在常规的培育上，注意引导幼儿养成良好的行为习惯，加强孩子的文明礼貌是教化，使孩子从小接受文明的熏陶。

四、发展目标

(一)健康领域

1、身体健康，在集体生活中心情安定、开心。

2、学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立入厕，养成喝水的习惯。

3、对体育运动感爱好，并学习一些基本运动技能。

4、学习避开日常生活中可能出现的一些危急因素。

(二)语言领域

1、乐意与人交谈，讲话礼貌。

2、留意倾听对方讲话，理解日常用语。

3、用一般话沟通，能用简洁的短句表达自己的要求和想法

4、情愿用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜爱的角色。

(三)社会领域

1、能主动地参加各项活动，有自信念。

2、乐意与同伴交往。

3、知道遵守共同生活中的基本常规，体验与老师、同伴共处的欢乐。

4、培育幼儿做力所能及的事(入厕、脱衣服等)。

5、培育幼儿爱父母、老师、同伴的情感。

6、对与自己生活亲密有关的人产生亲切感，接受成人的建议和指示。

(四)艺术领域

1、能初步感受宠爱环境、生活和艺术中的美。

2、喜爱参与艺术活动。

3、喜爱做音乐嬉戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显改变，并会随节奏改变变换动作。

4、尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法表现熟识物体的粗略特征。

(五)科学领域

1、在计算活动中，要求幼儿多视察并尝试总结。

2、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按安排，定期组织幼儿进行科学试验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。

3、个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别辅导和随机教化相结合，本学期重点加强对幼儿动手实力的培育和指导。

4、三四月的时候还打算进行"找春天的活动"，引导幼儿利用各种感官进行探究活动。

五、家长工作

1、新入园的家长工作，熟识班级老师，了解幼儿的性格，生活习惯，饮食状况等。

2、家长会，在开学初的'家长会上介绍班级状况的工作。

3、家长园地，让家长驾驭一些教化信息,，了解幼儿所学的学问及班级活动，做好协作工作，共同携手做好教化工作。

六、班级协调

班级老师将发挥各自所长，相互帮助，共同探讨，协调班级工作重点，仔细照看好每个孩子，大家努力做好班级的各项工作。

小班保教工作安排4

本学年小班段有3个班，共99名幼儿，其中男生45名，女生54名。由于小班幼儿年龄较小，来到生疏的幼儿园，见到生疏的老师和小挚友，在他们的心理上往往会产生担心全感，这就要求小班老师不仅要做好幼儿的环境适应工作，还必需要做好幼儿的生活适应工作。因此，我们通过开学初的新生家访以及幼儿入园一周的视察、熟识，各班老师已对班级幼儿的性格、爱好、家庭环境及家教状况等方面有了初步的了解，并仔细做好新生基本状况的统计。部分幼儿已上过托儿班或小小班，对集体生活有初步的阅历，这些幼儿相对地在心情表现上会比较稳定，能开快乐心地上幼儿园，能在老师的提示及激励下遵守简洁的集体常规，情愿参与集体嬉戏活动，独立性、口语表达实力、自理实力都较好。随着现在家庭生活水平的优越化，社区文化氛围的影响渗透，尤其是现在家庭独生子女数居多，家长对幼儿早期教化关注度越来越高，因此幼儿基本上在阅历感受及智力水平上打下了一个良好的基础，具有初步的学习欲望。但也出现了独生子女家庭教化观念影响下的诸多弊端，如娇气、依靠、任性、霸道等行为，幼儿存在动手实力差，坚持性差，还不是很能主动开心地参加各项活动，幼儿良好的生活和卫生习惯有待于进一步培育。

本年段七名老师中，具有五年以上教学阅历的老师五名，三年以下的两名，有两个班是新任班主任，我们将以《幼儿园教化指导纲要》、《福建省幼儿园教化指南》为依据，在学园及保教工作安排精神的指导下，强调发觉学习，探究学习，努力营造同等沟通，互助合作的氛围，让老师在学习探讨中促进专业化成长。充分挖掘家长的教化资源，亲密联系小班幼儿的生活实际，年段保教人员同心协力、加强协作，与孩子共同探究，共同成长。

一、主要工作任务与措施

（一）保教工作

1．加强班级管理，保教并重培育幼儿良好的习惯

（1)增加保教意识，促进老师与保育员之间的协作。通过召开班务会，相互沟通并依据本班实际，共同制定班级工作安排、班级常规，树立保教并重的意识，提高保教质量。

（2)各班抓好班级日常性保教工作，结合小班幼儿年龄特点，进行适当的平安教化，增加其自我爱护意识和实力。

（3)加强幼儿自理实力的训练，培育幼儿逐步学会简洁的生活、学习技能，提高幼儿的独立性。

2．重视户外体育活动的开展，师幼互动促使幼儿的身体健康发展

（1）依据小班幼儿动作发展的特点，编排一套欢愉快泼、富有童趣、形式新奇的幼儿仿照操，融入体育基本动作、歌表演、嬉戏等，提高幼儿参加的爱好，促进动作的良好发展。

（2）充分利用户外场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动及体育嬉戏，实施分区共享，激励幼儿人人参加，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展。

3．开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教化教学模式，努力营造宽松、和谐的学习氛围，突出活动的嬉戏性、操作性、敏捷性，激励并提高幼儿主动主动地参加活动的实力，促进幼儿情感、看法、实力、学问、技能等方面获得不同程度的发展。

4．优化班级活动环境，充分利用活动空间，有效发挥区域、自然角等的教化功能，激发幼儿对各种新事物的新奇心和求知欲，喜爱动手操作，培育幼儿的视察、沟通和自主探究学习的实力。

5．丰富的年段活动，为每个幼儿供应大胆展示的空间

（1）结合老师节、国庆节、元旦、三八、重阳节等节日，开展“我爱老师”、“制作国旗”及亲子同乐嬉戏等活动，渗透幼儿品德教化，增加爱长辈、爱家及爱祖国的情感。

（2）开展每月一次的领域性年段活动，如儿歌朗诵、涂色展示、自理实力展示、唱歌展示、创意图形拼贴展示等，提高幼儿的口语表达、动手操作及表演实力，培育幼儿的自信念及胆识。

（3）组织幼儿参观宝源小区、理发店、超市等，并组织幼儿到小挚友家坐客