2023年初三政治教学计划四篇

2023年初三政治教学计划四篇初三政治教学安排篇1

自从我成为中学老师以来，我所教授的课程就是政治。在政治方面我感觉自己还是比较有天赋的，对各种时事政治都能够有自己敏感精确的推断，正是在这种条件下，学校让我担当政治老师，我对自己政治老师的岗位还是很满足的。在我教授了几年政治以后，我对政治教学已经有了自己最精确的相识了，在今后的教学中，我信任自己可以做的更好！这学期是初三第一学期，学生们还有一年就要中考了，我信任他们会抓紧时间学习的，我也会为他们的学习进步作出自己最大的努力！

一、学生教材状况分析：

（一）学生状况分析：

1．本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特殊是经过每学期几次大型考试的熬炼和磨砺，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了肯定程度的相识，但是仍不够细致和全面，还须要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。

2．学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习看法不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求老师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充溢中间力气。

3．本学期由于学校统筹支配，所教班级将有进一步调整，新安排的班级间会存在很大的差异，状况比较生疏，本学期在熟识学生的重点上应特殊予以倾斜，争取在最短时间内驾驭不同学生的`，使教学工作更有针对性，增加实效性。

（二）教材状况分析：

1．本学期教材是上册教材的持续，主要探讨三个主题，那就是

一、飞速发展的现代科技；

二、依法治国；

三、担当社会责任。

2．本学期主要学习的是下册教材，共有三单元，六课内容，分别探讨酷爱科技、崇尚科学；走创新之路；治国安邦的总章程；建设社会主义法治国家；公允、正义人们永恒的追求；在担当责任中成长六个主题。

3．本册教材内容难度相对上学期有所增加，学问的理论性、系统性、综合性更加紧密，须要帮助学生从整体上把握教材的学问结构和学问框架，进一步培育实力、提高相识和渗透觉悟。

二、本学期教学重点、难点、大纲要求和应达到的教学目标：

（一）教学重点：

1．创新与科技发展

2．宪法是国家的根本大法

3．维护社会公允对于社会稳定的重要性和辨别正义行为和非正义行为，培育正义感

（二）教学难点：

1．搭起创新的桥梁

2．宪法是全体公民的最高行为准则

3．公允、正义的含义

初三政治教学安排篇2

一、指导思想

坚持“以人为本，全面、协调、可持续”的教化科学发展观为指导，以“服务、探讨、指导”为基本职责，推动素养教化，注意学生特性发展和优良品德的形成，培育建设中国特色社会主义事业的合格人才而努力。

二、目的要求

让学生通过系统的教化与学习，树立崇高远大的志向，明确人生目标，培育良好的组织和纪律观念，弘扬民族精神与优良社会品德，努力成为社会有用人才。

三、状况分析

学生状况分析：九年级的学生，即将迎来人生中的第一次重大选择，本学期学习任务相对比较繁重，背负的压力明显增大，通过一学期的相处，师生关系比较融洽，但处于该年龄段的学生性情多变，须加强沟通与理解、亲密关注。

教学状况分析：本学期的主要内容是第四单元《立志成才报效祖国》、民族政策常识、时事政治、总复习四部分内容。本学期最主要的任务是全面复习、迎接中考。依据相关精神，学生应涉及的学问面与学问点明显增多，要求驾驭的程度明显加深，必需依据考试标准和相关中考信息带领全体同学，亲密合作，把握学习规律，系统、全面的复习提高，力争有一个好的.毕业成果。

四、教学措施

1.深化思想品德课教学改革，加强学习。

2、重思想教化、情感教化，关切每一位学生。

3、重平常学习与巩固，按部就班。

4、以生为主，为生所用。

5、课堂与社会实践相结合，巧用时事政治与社会热点。

6、营造轻松、融洽、明主的学习氛围。

7、注意复习方法，提高复习效率。

五、提高教学质量的方法

要对学生进行思想上和学法上两个方面的指导,进行心理品质教化和思想教化,要求学生正确对待升学和就业,创设合适的教学环境。

1.要求学生正确对待升学和就业,增加学习的内动力。

现代社会科学急需大量的懂信息学问的人才,以此激发学生学习思想课的求知欲,激励学生学好政治课的爱好。

2.建立良好的师生关系,营造和谐的学习环境。

3.教会学生学习技能。这是学法辅导中的主要任务。老师需向学生讲授学会学习政治方法。首先要学会质疑，紧紧把握解决“是什么“、”为什么”、“怎么办”三大关键问题。注意收集新闻材料，定时利用课余时间举办“时事政治会”、“新闻发布会”,对学生进行时事政治教化。

4.加强双边活动、完善反馈机制。为了确保思想政治教学任务的全面完成,使各类学生都有获得胜利的机会,体验到胜利带给他们的满意和开心。有了这种体验,学生就不再表现出种种心情上的干扰,从而提高学生学习政治的自信念和探究实力。

六、教学进度

1周九年级第四单元新课学习

2-4周七年级学问点复习

5-7周八年级学问点复习

8-10周九年级学问点复习

11周期中检测

12-14热点专题训练

15-17周查漏补缺、中考考前指导及考试

初三政治教学安排篇3

在这一学期的工作中，我全面实施了学校的教学改革安排，面对全体学生，因材施教，提高学生的综合素养和教学成果，坚持依法教学，因材施教，充分利用本学科的优势，突出学科的功能，提高学生的思想意识和道德素养，培育学生的自主学习潜力。

一、本学期的主要教学目标：

1.让学生正确相识个人与社会的关系，相识到自己对社会的责任，增加责任感，做一个负责任的公民。

2.引导学生从自身实际动身，了解我们宏大祖国的基本国情、基本国策、深厚文化和无尽民族精神，增加他们对社会主义祖国的自尊、自信和骄傲感。

3.帮助学生了解中国特色社会主义文化建设的基本经济制度、政治制度和相关资料，从而帮助学生更好地参加社会生活。

4.引导学生树立共同的、个人的志向，为之努力，有所作为，自觉把个人的前途命运与祖国的前途命运结合起来。

二、学术分析：

1.因为是新生，对自己的学习状况和心理特点了解不够。

2.学校刚刚实施教学改革，学生已经开学一个学期了。须要进一步了解学生的.合作潜力、沟通潜力和自学潜力。

三.实行的措施：

在教学中，结合实际，创建丰富的教学情境，珍惜和培育学生的新奇心和自尊，发掘和发展学生潜在的创建素养，爱护学生的探究精神，创新思维，帮助学生独立学习和独立思索，营造崇尚真学问、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜力的充分发展创建宽松的环境。根据课程标准，做好学生学问技能的教学，做好常规教学。

1.在教学中，学生的基础学问相对坚固，但不够全面。我进一步加强了基础学问转化为基本技能的环节，加强了综合学问的训练。

2.因为学生对这门学科的学习爱好低，学习动机差，所以应当进行进一步的教化，以激发他们学习这门学科的爱好。

3.用学习的看法和目的来强化教化者，让学生明白这门学科的重要性。

4.在课堂上，开展分层教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和主动性

3.加大辅导力度，帮助优秀学生呈现提升，帮助差生突出双基，各有所获。

4.仔细备课，设计每一节课。第一周，告知学生这学期的全部教学目标，让学生依据目标自学一周，然后按章节讲解。

5.仔细对待教学中的每一个环节，刚好发觉问题，解决问题。

总之，在这学期的工作中，针对课堂教学改革，要刚好发觉问题，解决问题。

初三政治教学安排篇4

一、教学背景分析

(一)本课时教学内容的功能和地位

本课是人教版思想品德九年级其次单元《了解祖国爱我中华》中第四课《了解基本国策和发展战略》的第四课时。其次单元是第一单元内容的深化，也是学生更好的学习第三单元内容的基础，而本课是其中一个重要部分，主要体现了课标中“了解我国在科技方面发展的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，相识科技创新的.必要性，努力提高自身素养”。通过本课学习，学生理解科教兴国对国家发展的意义，相识到创新的重要，从而增加自身的责任感和使命感。

(二)学生状况分析

1.当代中学生通过网络等媒介可以多角度了解国家和社会的科技发呈现状，并对此有自己的相识，具有爱国情怀。

2.清华附中创新班的学生热衷于对新技术的学习和探究，有创新精神，但对自身的责任感和使命感相识不足，目标不明确，热忱有余，信念不坚决。

3.学生有明辨是非的实力，但是对于科技是把双刃剑要增加辨别实力。

(三)教学打算

本课时内容对学生而言有肯定的理论难度，但是现实意义重大，面对充溢机遇和挑战的21世纪，引导学生如何看待科技的力气，如何创新，其中的教化意义尤其重要，因此要增加品德课教化的实效性，引导学生做到知行统一，让学生在活动中学习、体验、收获，实现由道德教化向道德学习的转化。

二、教学目标

(一)情感看法与价值观目标

通过小组探讨解决问题的实践活动，学生逐步增加自身的责任感和使命感，明确驾驭科学技术学问是为了国家的发展做贡献。

(二)实力目标

通过组织学生进行材料分析与探讨活动，提高学生辩证思维，分析问题，提炼观点的实力，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新的必要性。

(三)学问目标

了解我国科技方面的成就，理解科教兴国的战略地位，相识科技在社会发展中的重要作用。

三、教学重点和难点分析

教学重点和难点：理解科技创新是提高整个中华民族创新实力的关键，实施科教兴国战略