2023年消防安全知识的教案（通用5篇）

2023年消防安全知识的教案（通用5篇）消防平安学问的教案1

教学目的：

1、加深学生对火灾危害严峻、防火意义重大的相识。

2、巩固防范火灾和火海自救的技能。

3、了解灭火常识，重点驾驭科学运用灭火器，实现自救和“救他”

4、培育临危不惧、见机行事、科学“治”火的意识。

教学打算：

1、提前布置学生去搜集近年来发生的重大火灾并了解其惨重后果。

2、布置学生复习有关平常学到的防范火灾和火海自救的学问，并通过其他途径了解更多的这方面的学问。

3、联系学校平安主任，打算灭火器等消防器材。

教学过程：

导入：展示消防平安教化课的相片，勾起学生对防火、救火学问的回忆。

老师设疑：“为什么我们一而再、再而三的讲消防平安？”

引入到大火无情，面对残酷的火灾我们该怎么办的问题上来。

一、前车可鉴

学生展示其收集到的近年来有关火灾的事故案例，谈谈观后感，使学生的确能从他们自己收集的案例中体会到火灾危害和消防平安教化的重要性。

过渡：火灾是死神的化身，无情的吞噬了很多无辜的生命，可以说“火灾猛于虎”。既然火灾有那么大的危害，那么我们平常应当怎么做才能尽量地避开火灾呢？

二、防患未然（由学生发言，老师总结，特殊介绍生活中如何防火）

1、首先要树立这种平安意识，相识到火灾的极端危性。

2、平安用火用电，留意一些生活中细微环节。

3、常常保持警惕，解除生活中的一些火灾平安隐患。

三、火海逃命——“逃命学问小测试”

许多时候我们自身虽然很留意火灾的预防，但是万一火灾在我们身边发生了，我们应当怎么办呢？怎么样尽可能地爱护自己的生命平安呢？

四、科学“治”火——“我当消防员”消防小演习

面对火灾，我们实在无力限制火势时应当懂得逃命自救，但是，许多时候，火势并未扩散，火灾并未失控，这时，我们就应当运用科学的学问和方法限制火势、扑灭火灾，避开人员伤亡和财物损失。果真，我们不但能实现自救，还能“救他”。

1、了解火灾的分类和灭火器的分类，懂得针对不同的火灾用不同的灭火器。

2、测试学生是否驾驭正确运用灭火器的学问，确保消防小演习的顺当进。

3、“我当消防员”消防小演习。请学校平安老师进行灭火示范。观看后，学生分组实际操作灭火器进行灭火，通过实践，真正地驾驭科学灭火的技能。

五、总结

火灾无情，所以我们要尽量避开火灾。万一不幸身边发生了火灾，我们也不要惊惶，要镇静冷静，用自己学的学问有效地爱护自己，同时，合理利用消防器材，科学“治”火，实现自救和“救他”。最终，祝福大家恒久都平安、华蜜！

消防平安学问的教案2

一、教学活动目的：

1、了解消防平安常识，火灾扑救常识，重视平安，珍惜生命。

2、学会正确运用液化气，煤气，电器，驾驭灭火方法，自救与逃命的方法，化险为夷，转危为安。

3、加强日常生活平安意识

二、教学过程

（一）导入新课。

1、师导言：火与人类生活亲密相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是假如利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。

2.老师讲解并描述“火灾案例”以引起学生留意。

5日凌晨3时30分许，福利院护理员在巡房时发觉儿童部一楼2103房门有烟冒出，随即开门，见室内一床上棉被在阴燃，室内有4张床，每张床各睡2名儿童，门窗紧闭，充溢烟雾，随即呼喊值班员、保安员将儿童抱出抢救，并自行用水把阴燃的被褥扑灭。市、区两级民政、公安、消防部门接报后，第一时间赶赴现场，组织抢救工作。由于受烟熏时间过长，8名儿童经抢救无效死亡。老师出示一组数据：1993年以来，火灾造成的干脆财产损失年均10亿元之多，年均死亡2000多人；2023年1至7月份，全国共发生火灾144217起，死亡963人，受伤883人，干脆财产损失46359.4万元。

（二）提问

（1）一旦发生火灾，你知道怎样报警吗？模拟打电话。

（2）抢答：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑；扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？

（3）你能说出几种逃命方法吗？表演。（关门求生、从窗户逃命、平安出口逃命）

（4）校内防火应留意什么？

（5）如何运用液化气、煤气？

（6）如何运用电器？

（7）火灾扑救有哪些方法？

（8）人身着火时如何自救？

（9）楼房着火如何逃命？

（三）宿舍消防平安留意事项

（1）不准携带易燃易爆有毒及其他危急品进入宿舍；

（2）不准乱搭接、拆改电线电路；

（3）不准在宿舍运用电炉、电饭煲、电褥子、热得快等大功率电器；

（4）不准在宿舍楼道、寝室内焚烧废纸垃圾等；

（5）不准在宿舍内点蚊香、蜡烛、生火；

（6）不准开长明灯；

（7）不准在宿舍里抽烟。

（四）总结

1、请学生谈谈这节课的收获。

2、老师总结：这节课老师和同学们一样都收获了许多防火常识，让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永葆健康、平安。

消防平安学问的教案3

教学目标：

通过教学，让学生知道"珍爱生命，平安第一"的意义，驾驭一些日常生活中的消防学问和处理火险的简易方法。

教学打算：

火灾录像或图片、玩具电话一部。

教学重点：

驾驭一些日常生活中的消防学问。

教学难点：

懂得"珍爱生命，平安第一"的意义和处理火险的简易方法。

教学过程：

一、引入

火给人类带来了光明和文明。谁来说说火在日常生活和生产中有哪些用途?

用火发出的热来取暖、烧煮食物、烧制陶器、冶炼金属等。

在日常生产和生活中，因为用火、用电、用液化石油气不慎，以及玩火、吸烟、纵火等缘由造成的火灾，给人类造成巨大的'苦痛和灾难。所以今日我们一起来学习消防平安学问。

二、活动过程：

1.同学们，你们知道火警电话吗?

2.遇到火灾后，我们应当怎么办?是先拨打火警电话，还是先扑救火灾?

3、思索：如何拨打火警求助电话?

(1)火警电话打通后，应讲清晰着火单位，所在区县市、街道、门牌号码等具体地址；

(2)要讲清什么东西着火，火势状况；

(3)要讲清是平房还是楼房，最好能讲清起火部位，燃烧物质和燃烧状况；

(4)报警人要讲清自己姓名、所在单位和电话号码；

(5)报警后要派专人在路口等候消防车的到来，指引消防车去火场的道路，以便快速、精确到达起火地点。

4、假如你被困火灾中，你如何自救?

在火灾中，被困人员应有良好的心理素养，保持冷静，不要惊惶，不盲目地行动，选择正确的逃命方法。必需留意的是，火灾现场的温度是非常惊人的，而且烟雾会拦住你的视线。当我们在电影和电视里看到火灾场面时，一切都特别清楚，那是在火场上的浓烟以外拍摄的。当处于火灾现场时，能见度特别低，甚至在你长期居住的房间里也搞不清晰窗户和门的位置，在这种状况下，更须要保持冷静，不能惊惶。假如您被困火灾中，您应当利用四周一切可利用的条件逃命，可以利用消防电梯、室内楼梯进行逃命，一般电梯千万不能乘坐，因为一般电梯极易断电，没有防烟功效，火灾发生时被卡在空中的可能性极大。同时，也可以利用阳台、过道以及建筑物外墙的水管进行逃命。发生火灾后，会产生浓烟，遇到浓烟时要立刻停下来，千万不要试图从烟火里冲出，在浓烟中实行低姿态爬行。火灾中产生的浓烟由于热空气的上升的作用，大量的浓烟将漂移在上层，因此在火灾中离地面30公分以下的地方还应当有空气，因此浓烟中尽量实行低姿态爬行，头部尽量贴近地面。在浓烟中逃命，人体假如防护不当，简单将浓烟吸入人体，导致昏厥或窒息，同时眼睛也会因烟的刺激，导致刺痛而睁不开。此时，可以利用透亮塑料袋，透亮塑料袋不分大小都可利用，运用大型的塑料袋可将整个头罩住，并供应足量的空气供逃命之用，假如没有大型塑料袋，小的塑料袋也可以，虽然不能完全罩住头部，但也可以遮住口鼻部分，供应逃命须要的空气。运用塑料袋时，肯定要充分将其完全张开，但千万别用嘴吹开，因为吹进去的气体都是二氧化碳，效果适得其反。假如是晚上听到报警，首先应当用手背去接触房门，试一试房门是否已变热，假如是热的，门不能打开，否则烟和火就会冲进卧房；假如房门不热，火势可能还不大，通过正常的途径逃离房间是可能的。离开房间以后，肯定要顺手关好身后的门，以防火势扩散。总之，发生火灾时，要主动行动，不能坐以待毙。5.嬉戏"身上着火了"

小挚友围坐一圈，一位小挚友手拿一块带夹于的手绢在圈外走，当老师说"着火了"时，拿手绢的小挚友快速将手绢夹到圈上任一小挚友的衣服上，表示衣服着火了，"着火"的小挚友快速想方法自救，如：就地打滚，脱掉外衣或坐到盆里。嬉戏可反复进行。

6.老师小结：当发觉火情时，要刚好扑救或打119火警电话报警；假如被火围困，要想方法逃出去；假如烟雾大，要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰或匍匐前进；衣服着火要抓紧用水浇灭或就地打滚。

消防平安学问的教案4

教学目的：

1、通过读新闻、模拟表演、交通平安学问抢答等形式引起同学们对消防平安的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应当怎样做，平常留意怎样预防火灾。

课前打算：

1、让同学们收集有关消防事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的消防学问。

活动过程：

（一）主持读前些天发生的火灾事故的新闻以引入主题。

1、主持人读新闻。

2、主持人：大家听了这则新闻有什么感想呢？

3、同学们争论，各抒己见。

4、主持小结：人们的生活离不开火。但是火假如运用不当或者管理不好，就会发生火灾，严峻威逼人们的生活，给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。因此消防平安非常重要。今日我们就一起来学习消防平安的有关学问。

（二）消防平安学问竞赛（抢答形式）

1、火灾的预防包括哪些？

2、易燃物品应当怎样放置？

3、平常用电炉取暖对不对？有什么影响？

4、蜡烛为什么要刚好熄灭？

5、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？

6、发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清晰什么？

7、小学生能不能参与灭火行动？

8、从失火的楼房内怎样逃离危急？

（三）看模拟表演，议一议：

1、表演内容：一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火？

2、议一议：

（1）表演中的小挚友违反了什么规定？

（2）我们应当怎样预防火灾？

3、把小挚友的错误订正过来。

4、谈心得体会。

（四）模拟练习：

集体演示意外发生时应当怎样做……

（五）小结：

1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

2、小结：消防学问我们肯定要牢记，平常预防为主，因为生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你自己的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，爱护自己的人身平安。

（六）课外延长

请你做个督导员，时刻提示自己留意消防平安，给一、二年级的小同学做出榜样

消防平安学问的教案5

一、创设情境

1、说说对火的相识

2、师：同学们，你们能说一说火的用处吗？

3、对火灾的相识

师：火对于我们并不生疏，火的发觉对于人类的进步和社会的发展有很大的影响。但是，它和其它的自然现象一样，都有它的两重性。假如用的好的话，它会给我们带来便利假如用的不好的话，它给我们带来的就是灾难。下面就让我们一起来看一组骇人动目的火灾。（世界十大火灾）

师：看到世界十大火灾，你能说一说你的感受吗？

生：可怕、无情、恐怖、生命的脆弱……

4、小结：真是水火无情呀！它吞噬了成千上万人的性命，烧毁了数以亿计的财产。面对无情的烈火，我们不能等待，现在就让我们共同走进消防平安学问，让“消防平安伴我行”。

二、探究新知提升相识

（一）沟通汇报

师：同学们在课前已经和自己的爸爸妈妈填写了调查表，下面就在你们的小组当中说一说你们的方法吧。

1、小组沟通调查表

2、每个小组汇报调查表

3、探讨你认为哪种灭火的方法最有效呢？

4、老师通过课件做简短的小结。

（二）火灾中的报警

1、师：见到火灾时你应当怎么办？(打电话119)

2、老师总结火灾报警须知：

师：事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。火灾状况要报具体：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，并告知报警人的姓名和运用的电话是×××××××。

要派人来主要路口迎接消防车。

3、学生模拟拨打报警电话。（活动）

（三）火灾中的自救

1、假如你现在已经身处火场之中，你如何自救呢？（在教室一角布置“家”的场景，供应桌子，电话、水桶、水、毛巾、棉被等一些日常生活用品，学生分组来参加嬉戏，尝试用所供应的物品来爱护自己，尽快逃离现场，不被火烧伤。）