五年级下册美术导学案-第15课 玩具的故事｜辽海版_第1页
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文档简介

五年级下册美术导学案-第15课玩具的故事｜辽海版背景知识玩具是每个孩子都喜欢的东西，而玩具背后的故事也是丰富多彩的。在这一节课中，我们将深入学习各种类型的玩具以及它们的创新和历史故事。课程目标了解不同类型的玩具。了解玩具设计和制造的历史。探究现代玩具的创新和发展。教学步骤第一步：课堂引入老师可以在黑板上画出一些玩具的简单图形，然后引导学生猜测这些玩具的名称。接着，老师可以介绍每个玩具的名称和它们的特点，从而引出本节课的主题。第二步：玩具类型在这个环节中，学生将学习不同类型的玩具。老师可以将玩具分为电子玩具、木制玩具、玻璃玩具、织物玩具等多个类别，并分别展示几个不同的玩具，让学生了解它们的特点和用途。第三步：游戏时间接着，老师可以带领学生进行游戏时间。游戏的目的是让学生更深入地了解不同类型的玩具。例如，可以让学生分成小组，然后让他们分别找出一些特定类型的玩具，并介绍它们的特点和用途。这可以帮助学生更全面地了解各种类型的玩具。第四步：玩具的历史在这一环节中，老师将介绍玩具制作和设计的历史，从而让学生了解玩具的来源和发展。我们可以介绍一些古代的玩具，如木制悠悠球、旋转木马等。并介绍到现代电子玩具、游戏机等。通过教学展示，让学生了解过去和现在玩具设计制造的变化。第五步：玩具的创新在这一环节中，老师将介绍现代玩具的创新，并引导学生探索如何设计和制造一些新型玩具。这可以帮助学生了解玩具制造的创新和现代技术在玩具制造方面的应用。第六步：总结和作业布置在这个环节中，老师将总结本节课的主要内容并布置作业。学生的作业可以是设计一个新型的玩具，然后用图和文字的方式讲述它的特点和功能。这样可以将所学的知识应用到实践中，并激发学生的创新思维。教学建议在引入玩具类型时，可以将学生分小组，让他们在小组中讨论玩具的分类，并学生可以尝试画出他们所熟悉的玩具在游戏时间中，可以让学生展示他们所带来的各种类型的玩具，并分享他们的玩法和喜好。在展示过程中要让每位同学都能参与其中，建立合作活动形式在讲解玩具的历史和创新时，可以使用一些图片或视频来辅助教学。这样可以让学生更直观地了解玩具的历史变迁及发展趋势课程评估在这个环节中，老师可以对学生的表现给与评价和意见建议。评估方式：小组讨论和展示个人自学笔记设计好玩的玩具图纸和宣传海报通过以上方式评估，可以让学生发挥出他们的才华和动手能力，并且了解到他们对所学知识的掌握和理解程度。课程延伸作为延伸，学生可以进行更深入的研究，将所学的知识应用到实践中。例如：通过制作和设计属于自己的玩具，来丰富他们的审美和创新能力学生可以尝试拿不同类型

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