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文档简介
安徽省六安市霍邱县2022-2023学年三年级下学期语文期末考试试卷一、积累运用(30分)1.看拼音,写词语。wǔdǎoqiānxūfēnfāngmìmìshíyóumógūqímiàoxùnsùchènshānxiàohua2.巧填同音字。tái头风举fán平麻劳kè巧力文功3.选词填空。(1)观察考察检查①每次做完作业,我都要仔细。②科学家特地赶来这块大石头。③李岗的作文写得好,这和他平常生活中注意有关系。(2)激烈猛烈热烈①看见校长上台,同学们的掌声而持久。②让暴风雨来得更些吧!③小虾的搏斗很,蹦出水面是常有的事。4.按要求完成句子练习。(1)妈妈望着庆玲笑着说:”我明白了,我们的庆玲是个好孩子。”(改为转述句)(2)太阳慢慢升起来。(改为拟人句)(3)蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。(用加点词语造句)(4)这怎么能像我们平时看到的苹果呢?(改为陈述句)二、文本记忆(16分)5.按要求填空。(1)本学期我们学了很多古诗。在白居易的”,山寺桃花始盛开”中,我们看到了美丽的桃花;在韦应物的”独怜幽草涧边生,“中,我们看到了青草幽幽,听到了黄鹂鸣叫;在杜甫的”,沙暖睡鸳鸯”中,我们看到了燕子归来,鸳鸯成对。(2)二三月的春日里,轻风,如毛的细雨由天上洒落着。千条万条的柔柳,红的白的黄的花,,绿的叶,都像,形成了的春天。(3)知错就改是我们应该养成的习惯。《周易》中说:”见善则迁,。”《论语》中说:”,是谓过矣。”《左传》告诉我们:”人谁无过?,。”(4)优秀的传统文化是中华民族的瑰宝。本学期的学习加深了我对传统文化的了解:如”文房四宝”指的是;李春设计的是我国宝贵的历史文化遗产;描写春节热闹气氛的诗句是”,春风送暖入屠苏”;王维的诗句”独在异乡为异客,”表达了游子的思乡之情;表现清明时节凄清忧伤的诗句是”,路上行人欲断魂。”三、阅读乐园(19分)课内阅读。守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。6.理解文中加点字的意思。走:因:冀:7.下面句子的朗读停顿,划分正确的一项是()。A.因/释其耒/而守株 B.因释/其耒/而守/株8.用自己的话说一说文中画横线句子的意思。9.对这个寓言故事的寓意理解错误的上项是()。A.农夫只要坚持不懈,持之以恒,上定会等到兔子。B.如果不付出努力,而寄希望于意外,结果只能是--事无成。C.只有通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将一无所获,留下终身遗憾。课外阅读。香蕉园的问题在大森林里,住着一头大象和一只猴子,他们各有一块香蕉园。收获的季节,园里挂满了金灿灿的香蕉。大象带了大箩筐准备采摘。谁知大象太笨拙了,长鼻子不小心碰掉许多香蕉,这些香蕉都摔成了香蕉泥。大象浑身的蛮力没了用武之地,不禁又急又恼。不远处,猴子也在采摘香蕉。他在树上灵活地蹿来蹿去,可猴子的力气太小,每次只能采几串香蕉,就要送到地上。结果,他累得气喘吁吁,一天下来,箩筐里的香蕉却很少。小松鼠看了,诧异地说:”你俩一个力气大,一个身手敏捷,为什么不分工合作呢?”于是,猴子上树采摘,大象背着筐子站在树下。猴子把摘下的香蕉放在大象的长鼻子上,大象再用长鼻子把香蕉放进筐里。猴子的手脚麻利,上蹿下跳,大象和猴子配合默契,不一会儿就采满了好几箩筐香蕉。采完以后,猴子将一个个装满香蕉的箩筐,牢牢地绑在了大象的身上。然后,大象用长鼻子卷起猴子轻轻地放在背上,一路快乐地回家了。10.大象的优势是,猴子的优势是,所以小松鼠给他们两个的建议是。11.“”这个词最能体现大象摘不到香蕉时的心情;”“这个词最能形容猴子只摘了很少的香蕉,却很劳累的样子。12.解决香蕉园里的问题时,运用的智慧是()。(多选题)A.团结合作 B.取长补短 C.谦虚使人进步13.你还知道生活中哪些类似的例子?请简单写出一个。四、口语交际。(5分)14.上学路上,小明同学与你一同过马路时遇到了红灯。小明见四周既无车辆来往,也无交警值班,便叫你一起闯红灯。你打算怎么劝他?五、写作天地。(27分)15.有一天,你来到了”小人国”。”小人国”里什么都小:人只有你的脚趾那么大,城门还没有你的手掌大,房子就像一个兵乓球……你会经历什么事呢?请发挥想象,将你在”小人国”经历的最奇妙的事写下来,不少于300字,别忘了拟一个有趣的题目哦!
答案解析部分1.【答案】舞蹈;谦虚;芬芳;秘密;石油;蘑菇;奇妙;迅速;衬衫;笑话【知识点】看拼音写汉字【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“谦虚”的“虚”不要写成同音字“虚”,“秘密”的“密”不要写成同音字“蜜”,“蘑菇”的“菇”不要写成同音字“姑”,“迅速”的“迅”不要写成形近字“讯”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为:舞蹈、谦虚、芬芳、秘密、石油、蘑菇、奇妙、迅速、衬衫、笑话
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。2.【答案】抬;台;抬;凡;烦;烦;克;课;课【知识点】字形辨析【解析】【分析】抬头:指抬起头来。故填“抬”。台风:是热带气旋的一种,常带来狂风、暴雨和风暴潮。故填“台”。抬举:指称赞,推荐,提拔,赞扬,器重,扶养,培养。故填“抬”。
平凡:代表品质不高傲,不崇高;简单的能力和普通的价值等。故填“凡”。麻烦:烦琐;费事。故填“烦”。劳烦:劳累麻烦。也是请求或拜托别人做某事时的用语。故填“烦”。
巧克力:以可可粉为主要原料,加糖和香料等制成的食品。故填“克”。课文:指教科书中的正文。故填“课”。功课:学生的课业。故填“课”。
故答案为:抬、台、抬、凡、烦、烦、克、课、课
【点评】本题考查了对于同音字的辨析与应用,同音字,音同形不同,义也不同,完成时要结合题目中已知的语素,结合平时的学习与积累完成。3.【答案】(1)检查;考察;观察(2)热烈;猛烈;激烈【知识点】词汇运用【解析】【分析】(1)观察:仔细察看(事物或现象)。考察:实地观察调查。检查:查看;查考。①结合本题语境,应选填词语“检查”。②结合本题语境,应选填词语“考察”。③结合本题语境,应选填词语“观察”。
(2)激烈:(动作、言论等)剧烈。猛烈:气势大,力量大。热烈:情绪高昂,兴奋激动。①结合本题语境,应选填词语“热烈”。②结合本题语境,应选填词语“猛烈”。③结合本题语境,应选填词语“激烈”。
故答案为:(1)①检查;②考查;③观察;(2)①热烈;②猛烈;③激烈。
【点评】本题考查了学生选词填空的能力,完成时要注意辨析每组词的不同,然后结合具体的语境进行选择填空。4.【答案】(1)妈妈望着庆玲笑着说,她明白了,他(她)们的庆玲是个好孩子。(2)太阳伸着懒腰,慢慢爬上天空。(3)我这次考试没考好,不是因为复习得不好,而是因为考试时身体不舒服。(4)这不像我们平时看到的苹果。【知识点】句式转换;遣词造句【解析】【分析】(1)直述句改转述句。“妈妈望着庆龄笑了笑,说”不变,将”:“”改为逗号,将“我”改为“她”,将“我们”改为“她们”,删去后引号。
(2)拟人是把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。Citibank“太阳”当作人来写即可。如:太阳伸着懒腰,慢慢爬上天空。
(3)考查了造句。句子中加点词“不是.…….而是.……”是表示并列关系的关联词,前后分句表示了两种不同的情况,仿写时,抓住并列关系关联词的特点来写。如:我这次考试没考好,不是因为复习得不好,而是因为考试时身体不舒服。(4)考查了反问句改陈述句方法。将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词。(有不去不,没不加不。)然后将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。最后将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号改为句号。本题中将“怎么能”去掉换成“不”,“吗”去掉,问号换成句号即可。
故答案为:(1)妈妈望着庆龄笑了笑,说,她明白了,她们的庆龄是个守信用的孩子。(2)太阳伸着懒腰,慢慢爬上天空。(3)我这次考试没考好,不是因为复习得不好,而是因为考试时身体不舒服。(4)这不像我们平时看到的苹果。
【点评】考查了句子的改写和补充句子。改写句子,侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点,在日常学习中勤加练习。5.【答案】(1)人间四月芳菲尽;上有黄鹂深树鸣;泥融飞燕子(2)微微地吹拂着;青的草;赶集似的聚拢来;烂漫无比(3)有过则改;过而不改;过而能改;善莫大焉(4)笔墨纸砚;赵州桥;爆竹声中一岁除;每逢佳节倍思亲;清明时节雨纷纷【知识点】格言、名言;古诗词填空;其他文学常识【解析】【分析】(1)出自唐代白居易的《忆江南》,由下句“山寺桃花始盛开”,可知上句“人间四月芳菲尽”。唐代韦应物的《滁州西涧》,由上句“独怜幽草涧边生”,可知下句“上有黄鹂深树鸣”。唐代杜甫的《绝句》由下句“沙暖睡鸳鸯”,可知上句“泥融飞燕子”。
(2)此题出自课文《燕子》。原句为二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着。千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
(3)“见善则迁,有过则改”出自《周易》,意思是:君子见到美善的品行就倾心追随、努力学习,有了错误就迅速改正。“过而不改,是谓过矣。”出自《论语》,意思是:有过错却不加以改正,这才是真正的过错。旨在劝导人改过。“人谁无过?过而能改,善莫大焉。”出自《左传》,意思是:没有不犯错误的完人,只要能及时改正自己的错误,就是最好的了。
(4)文房四宝指的是“笔墨纸砚”;李春设计的赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产;“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”出自宋代王安石的《元日》;“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》,“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”出自唐代杜牧的《清明》。故答案为:(1)人间四月芳菲尽;上有黄鹂深树鸣;泥融飞燕子;(2)微微地吹拂着;青的草;赶集似的聚拢来;烂漫无比;(3)有过则改;过而不改;过而能改;善莫大焉;(4)笔墨纸砚;赵州桥;爆竹声中一岁除;每逢佳节倍思亲;清明时节雨纷纷。【点评】本题主要考查对课本中古诗、名言、课文内容的理解记忆能力。解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。【答案】6.跑;于是;希望7.A8.野兔再没有得到过,而他自己却成为宋国人的笑柄。9.A【知识点】课内文言文阅读【解析】【点评】文言文的学习要多读、多背,多积累文言字词。只要理解了文章的意思,所有的题目也就和现代文的阅读相同了,所以平时学习中要会背课文,还要懂得文章的意思。
参考译文:宋国有个种地的农民,他的田地中有一截树桩。一天,一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上,折断了脖子死了。于是,他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁,希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了,而他自己也被宋国人耻笑。6.考查了理解文中加点字的意思。“兔走触株”意思是:一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上。故“走”是跑的意思。“因释其耒而守株”意思是:于是,他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁。故“因”是于是的意思。“翼复得兔”意思是:希望能再得到一只兔子,故“翼”是希望的意思。
故答案为:跑;于是;希望。7.考查了对句子的朗读。A的停顿划分是正确的。B“因释其耒而守株”意思是:于是,他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁。结合句子的意思,应该这样划分:因/释其耒/而守株。
故答案为:A8.考查了对文言文句子的翻译。“兔不可复得,而身为宋国笑。”意思是:然而野兔是不可能再次得到了,而他自己也被宋国人耻笑。
故答案为:然而野兔再没有得到过,而他自己却成为宋国人的笑柄。9.考查了对寓言寓意的正确理解。《守株待兔》这个寓言故事告诉我们:如果不付出努力,只寄希望于意外,结果只能是一事无成,只有通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将一无所获,留下终身遗憾。故A项的理解是错误的。
故答案为:A【答案】10.力气大;身手敏捷;分工合作11.又急又恼;气喘吁吁12.A;B13.拔河比赛中,只有团结在一起,才有获胜的希望。【知识点】童话故事阅读【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文,在理解文章内容及表达主题的基础上,根据题目的具体要求,联系上下文,抓住关键语句分析作答即可。10.考查阅读理解能力。注意阅读选文,找到关键词句,然后概括答题。“小松鼠看了,诧异地说:‘你俩一个力气大,一个身手敏捷,为什么不分工合作呢?’”小松鼠说的话就告诉了我们这道题的答案。
故答案为:力气大;身手敏捷;分工合作11.考查阅读理解能力。先找描写大象摘香蕉和猴子摘香蕉的句子,然后再根据要求找词语。如:第二自然段描写大象摘香蕉,然后从中找描写心情的词语,就很容易找到“又急又恼”;第三自然段描写猴子摘香蕉,认真读句子,找到形容很劳累的样子的词语“气喘吁吁”。
故答案为:又急又恼;气喘吁吁12.考查阅读理解能力。短文的第五自然段讲大象和猴子在解决采摘香蕉的问题。猴子身手敏捷,负责“摘”;大象力气大,负责“放”,取长补短,分工合作。因此本题答案选AB。
故答案为:AB13.考查联系生活实际思考问题的能力。只要联系生活把事例写清楚即可。可以写自己的学习和生活中的事情,也可以写你看到的事情。如:
故答案为:拔河比赛中,只有团结在一起,才有获胜的希望。14.【答案】小明,闯红灯是非常危险的行为,如果我们的自行车起到路口中间正巧有车辆迎面驶来,那后果将会非常严重,所以我们还是要遵守交通规则的,你说呢?【知识点】劝告慰勉【解析】【分析】考查了劝告慰勉。劝告是指拿道理说服人,使人改正错误或接受意见。上学路上,小明同学与你一同骑自行车遇到红灯。小明见四周既无车辆来往,又无交警值班,便叫我一起闯红灯。我既不愿意伤害与小明的感情,又想劝说他不闯红灯,我打算怎么劝说他:“小明,闯红灯是非常危险的行为,如果我们的自行车起到路口中间正巧有车辆迎面驶来,那后果将会非常严重,所以我们还是要遵守交通规则的,你说呢?”
故答案为:小明,闯红灯是非常危险的行为,如果我们的自行车起到路口中间正巧有车辆迎面驶来,那后果将会非常严重,所以我们还是要遵守交通规则的,你说呢?
【点评】劝告常见的技巧有:①正面劝告,有理有节。这种方法要求对被劝告者直陈道理,注意因势利导,层层深入。②直话曲说,借例言理。这种方法通过曲折含蓄的语言旁敲侧击
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