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文档简介

浙江省杭州市余杭区2022-2023学年五年级下学期语文期末考试试卷一、积累与运用1.抄写下列内容,注意:书写正确,字迹端正,布局合理。回家路上(节选)季羡林我同一般的比较调皮的小孩子一样,放学后往往不立即回家,见到什么新鲜事儿,必然挤上去围观。2.根据拼音和语境写词语。龙舟节的现场好不热闹!河道zònghéng的西溪湿地公园,一片fánmáng。参赛选手们yuèyuèyùshì,xiōngyǒuchéngzhú,努力创造辉煌。居民们纷纷chūmóuhuàcè,力求办好赛事。作为小演员的我很róngxìng参加开场演出。我们肢体协调,动作xiánjiē自然,引得大家yóuzhōng赞叹。3.下面每道题中都有一个字的注音是错的,请找出来。()(1)A.踌chóu躇 B.山坞wū C.踉liàng跄 D.颧quán骨()(2)A.船艄shāo B.监jiān生 C.淤yū泥 D.绷bēng带()(3)A.撩liáo乱 B.祸患huàn C.丞chéng相 D.揿qìng电铃4.下面每道题中都一个词语带有错别字,请找出来。()(1)A.遐想 B.榜文 C.簇佣 D.屏障()(2)A.慈详 B.锻炼 C.特殊 D.引荐()(3)A.纽扣 B.喉咙 C.输赢 D.勘称5.下列加点字意思相同的一组是()。A.不可胜数喜不自胜 B.乘虚而入座无虚席C.不动声色声名狼藉 D.遗民之泪路不拾遗6.宁宁的班级要设立一处”gēng读馆”,作为阅读、写作、交流之地。关于”gēng”字的书写,宁宁查了字典后选出四个字,下列正确的一项是()。A.庚:gēng《L➊天干的第七位,用作顺序的第七。❷年龄:同~。B.赓(賡)gēng《L继续(连一续).C.耕gēng用犁把土翻松,一耘(yún)|深一细作:❷比喻从事某种劳动笔~|舌~。D.羹gēng煮或蒸成的汁状、糊状、东状的食品。鸡蛋~|肉~|豆腐~[调羹]<tiáo-]喝汤用小勺。又叫羹匙(chí)7.宁宁要恭贺爷爷七十大寿,下列对联中适合的一副是()。A.不惑但从今日始,知天犹得十年来B.童颜鹤发寿星体,松姿柏态古稀年C.而立之年已远去,知命之年尚未到D.花甲齐年骈臻上寿,芝房联句共赋长春8.参观博物馆时宁宁看到下图,根据汉字的演变规律猜猜这个字是()。A.米 B.来 C.桑 D.树9.关于本册课文的表述,不正确的一项()。A.《祖父的园子》选自著名女作家萧红的作品《呼兰河传》。B.《红楼春趣》里的晴雯姑娘和袭姑娘都是贾府的丫头。C.《闻官军收河南河北》这个诗题中的”闻”是听闻、听说的意思。D.《人物描写一组》中的三个片段都是抓住动作描写来表现人物特点的。10.下列故事不是《三国演义》中的一项是()。A.空城计 B.千里走单骑 C.智取生辰纲 D.煮酒论英雄11.按课文内容填空。(1)读诗,能跟着陆游赏壮丽的山河”三万里河东入海,“,能携手翁卷品清新的乡村之景“,子规声里雨如烟”;站在玉门关前,感受王之涣的孤独”黄河远上白云间,”,随王昌龄一起聆听成边战士“黄沙百战穿金甲,“的豪言壮志。(2)杨氏子伶牙俐齿,面对孔君平的玩笑,脱口而出”“,让我们由衷赞叹其思维之敏捷。(3)孟郊懂得感恩,才会对母爱发出“,“的感叹;孟子明白同情心的重要,才会提醒世人”,“。二、阅读与鉴赏课内阅读。________________①海拔1200米至1300米的黄鹤桥,坐落在湖北省建始县花坪镇境内。相传,仙人钟情于这片山水,常常乘黄鹤流连于此,于是这里成了连通人间与仙界的”桥”,千万年的浪漫与传奇,成就了黄鹤桥的美名。②登上高峰,一览众山小。此时天际边已拉开撼人心魄的日出序幕。群山组成的地平线上,曙光被染得绯红,随后慢慢扩散开来,与暗蓝的苍穹融合在一起,编织成一缕缕蔚为壮观的彩霞。一会儿,彩霞消失了,天空一片暗红,那是日出的前兆。在暗红的最亮处,红日如一枚成熟的橘慢慢跃出地平线,不经意间演绎着壮丽的时刻。放眼看去,红日仿佛被群山托起,群山间奔腾的云海,气势磅礴,氛围浓烈,黄鹤桥的日出似一幅”江山如此多娇”的画卷,光影中一队飞鸟,似是画卷的题字。置身画中,我们豪情满怀。③云海拍打着峰林和绝壁,慢慢地变成升腾的雾,笼罩着山谷,一片朦朦胧胧。山影树影若隐若现,柔美无限。绝壁上的几株松树扎根岩石上,从容面对风雨流云,一枝青翠晶莹闪烁,在风中摇曳挺拔。④满山树林,枝条细瘦,在云雾的作用下愈发青翠,风致不亚于春日。漫步在林间小径,阳光一缕一缕自枝叶间漏下,走着走着,感到地势逼仄,天空被树荫和绝壁遮掩。抬头看去,原来这里是”一线天”,天空像一条细细的蓝色飘带。⑤择道下山,一座山庄掩在山色中,年年无声,岁岁如是,用静谧恬淡领一山四季,也是一种惬意的生活和至高的境界。转过一个弯,在山崖边遇见一片获花。浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。白色的、毛茸茸的获花,仿佛将采撷的白云戴在头上,摇曳一片柔软和风情,给人无限的诗意。几只山雀飞了过来,落在获花的枝条上,枝条在阳光中一闪一闪的,弹落几点白絮,落在树枝上,扮着梨花的样子。获花后是一棵银杏,播撒一树辉煌,让人心旷神怡。树前有一清流,俄顷,我看见一朵云映入水底,轻歌曼舞,风姿万千,几片黄叶落入水中,宛如曲水流觞。⑥漫步黄鹤桥,颇有身临仙境之感。这些耸立的峰林险峻绝壁,惟妙惟肖营造出黄鹤桥别样景致。山路蜿蜒远去,山下已炊烟四起,晚霞藏进山谷间,游人缓缓归来,我立在路口,默默望尽一场山中落日,委托逐日的飞鸟,将一抹思绪留在那片秀丽的峰林上。12.选文聚焦黄鹤桥呈现了一幅幅画面,请梳理并完成填空。————余晖下的黄鹤桥13.第④自然段画横线句子中的”风致”一词,下列哪一个词语不能替换它?()A.风姿 B.风采 C.风韵 D.风度14.第⑤自然段画波浪线的句子运用了描写,这样描写的好处是。15.请你给文章选一个最恰当的题目,你会选()A.诗画黄鹤桥 B.诗意黄鹤桥 C.诗说黄鹤桥 D.诗酒黄鹤桥课外阅读。荔枝①我第一次吃荔枝,是十几年前。那时,北京很少见到这种南国水果,想想母亲快70岁的人了,竟从来没有吃过荔枝呢!虽然一斤要好几元,挺贵的,咬咬牙,还是掏钱买了一斤。我想让母亲尝尝鲜,她一定会高兴的。②回到家,还没容我从包里掏出荔枝,就先打量起母亲端出的一盘沙果。这是一种比海棠大不了多少的小果子,居然每个都长着疤,有的还烂了皮,只是让母亲剜去了疤,洗得干干净净。我知道这一定是母亲买的处理水果。居家过日子,老人就是这样一辈子过来的。③我拿了一个沙果塞进嘴里,连声说真好吃,又明知故问多少钱一斤,然后不住地说真便宜——其实,母亲知道我是在安慰她而已。但这样的把戏每次依然让她高兴。趁着她高兴的劲儿,我掏出荔枝:”妈!今儿我给您买了好东西。”母亲一见荔枝,脸立刻沉了下来:”你财主了怎么着?这么贵的东西,……”我打断母亲的话:“这么贵的东西,不兴咱们尝尝鲜!”母亲扑哧一声笑了,A筋络突兀的手不停地抚摸着荔枝,然后用拇指甲划破荔枝皮,小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下,手心托着荔枝,像是托着一个刚刚啄破蛋壳的小鸡,那样爱怜地望着,舍不得吞下,嘴里不住地对我说:”你说它是怎么长的?怎么红皮里就长着这么白的肉?”毕竟是第一次吃,毕竟是好吃!母亲竟像孩子一样高兴。④那一晚,正巧有位老师带着几位学生突然到我家做客,望着桌上这两盘对比鲜明的水果有些奇怪。说实话,自尊心与虚荣心齐头并进,我觉得自己仿佛是那盘丑小鸭般的沙果,真恨不得变戏法一样把它一下子变走。B母亲端上茶来,笑吟吟地顺手把沙果端走,那般不经意,然后回过头对客人说:”快尝尝荔枝吧!“说得那般自然、妥帖。⑤母亲很喜欢吃荔枝,但她舍不得吃,每次都把大个的荔枝给我吃。以后每年的夏天,不管荔枝多贵,我总要买上一两斤,让母亲尝尝鲜。吃荔枝成了我家一年一度的保留节目。三年前,母亲去世前夕,正赶上荔枝上市。我买了好多新鲜的荔枝,皮薄核小。荔枝鲜红的皮一剥掉,白中泛青的肉蒙着一层细细的水珠,仿佛跑了很远的路,累得张着汗津津的小脸。是啊,它们整整跑了一年的长跑,才又和我们重逢。我感到慰藉的是,母亲临终前一天还吃到了水灵灵的荔枝。或许,这就是天命,是对母亲善良忠厚一生的报偿吧。⑥而今,荔枝依旧年年红。——选自肖复兴的《荔枝》(有删改)16.梳理文章内容,完成填空。第一次买荔枝→→第一次吃荔枝→→每年吃荔枝17.文中画横线的两句,我最喜欢(A或B),因为。18.作者用两种水果表达了两代人不同的生活态度,下面说法不正确的一项是()A.”我”买荔枝,虽然价格昂贵,但体现了”我”对母亲的一片慈孝之心。B.从”我”希望变戏法一样把沙果变走这一想法,说明”我”有点虚荣。C.母亲在客人面前端走沙果,是不想在客人面前丢脸。19.文中的母亲给你留下了怎样的印象?请结合选文内容谈一谈。20.联系全文,体会”而今,荔枝依旧年年红”一句蕴含的情感,谈谈你的理解。宋韵遗风——德寿宫[材料一]南宋淳熙十六年(1189年),孝宗仿效高宗内禅退居德寿宫,并改名重华宫。此宫后又侍奉宪圣太后,寿成皇太后,先后改名为慈福宫,寿慈宫。南宋咸淳四年(1268年),度宗将其地一半改建道宫,名宗阳宫,一半废为民居。至清初,此地渐为官署、民居所占,”故址所存不及十之二三。”早在1984年,”临安城”考古队在杭州望仙桥至新宫桥之间的中河东侧,发现一条南宋时期的砖砌道路,当时即判断该道可能与德寿宫遗址有关。2001年、2005-2006年、2010年和2017年,杭州市的文物考古专家对德寿宫遗址进行了4次考古发掘。2022年11月22日,德寿宫正式对外开放。[材料二]德寿宫坐北朝南,当时占地17万平方米,其布局与皇城相近。宫中建有德寿殿、后殿、灵芝殿、射厅、寝殿、食殿等十余座殿院,还有大量园林景观。中有金鱼池、小西湖,湖上有万寿桥,桥中间有四面亭,湖畔垒石为万寿山,像飞来峰。峰上一座聚远楼,小西湖周边还有香远堂、清深堂、松菊三径、梅坡、月榭、芙蓉冈、浣溪等景观。精美程度比南宋皇城有过之无不及。德寿宫内部展览采用”低反射央层玻璃”,这种经过特殊处理的玻璃,超通透,不反光,高透光,大家在参观时可以尽情拍照,任何角度都清晰不反光,文物细节也一目了然。[材料三]温馨提示①门票:免费②开馆时间:每周二至周日9:3017:00,每天16:30停止入馆。周一闭馆(法定节假日除外)。③入馆要求:入馆参观须扫描”南宋德寿宫遗址博物馆”二维码预约参观,预约成功后出示本人预约码或有效证件方能进入馆区。儿童须有家长陪同。④在馆内开展研学、专业摄影、新闻采访等活动,须经馆方许可。⑤目前开放五大展区:·重华宫正殿复原陈设·南宋历史文化·重华宫、德寿宫遗址考古成果慈福宫南宋临安城慈福宫及相关园圈遗址区本体21.这三则材料都和德寿宫有关,分别从、、来介绍的。22.为了更好参观德寿宫,宁宁打算参观前读读相关著作,下列不能帮助他的一项是()A.《东京梦华录》 B.《蒋勋说宋词》C.《宋代商业史研究》 D.《名人传》23.判断下列说法对错。用“正确”“错误”表示。①德寿宫是南宋执政皇帝孝宗生活的宫殿,历经20余年的考古发掘成果颇丰,对研究宋韵文化很有价值。②德寿宫遗址坐北朝南,占地17万平方米,其布局与皇城相近。③宁宁在德寿宫内细致观察了南宋衣物的细节,向工作人员报备后还在馆内拍下许多照片,打算回去再细细研究。三、表达与交流24.”龙卷风来了,大家快跑……”提示:根据上面的开头,展开合理的想象,续写探险故事,题目自拟。注意写清探险的过程,把遇到的困境,求生的方法写具体,能够写清楚心情变化就更好了。书写工整,不少于400字。

答案解析部分1.【答案】回家路上(节选)季羡林我同一般的比较调皮的小孩子一样,放学后往往不立即回家,见到什么新鲜事儿,必然挤上去围观。【知识点】汉字书写【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中诗句,要注意将字写工整、正确、舒展、美观。书写时注意“羡、挤”等字词的写法。【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力,写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能,小学生养成书写规范的习惯,对我们的成长以及未来都有着重要的作用。2.【答案】纵横;繁忙;跃跃欲试;胸有成竹;出谋划策;荣幸;衔接;由衷【知识点】看拼音写汉字【解析】【分析】“纵横”注意不要写成“踪恒”;“繁忙”注意“繁”字的书写,不要写错;“跃跃欲试”注意“跃跃”不要写成“悦悦”;“胸有成竹”注意“胸”右半部分里面是个“凶”字;“出谋划策”注意“划”不能写成“画”;“荣幸”注意“幸”和“辛”区分开;“衔接”注意不要写成“仙界”;“由衷”注意“衷”和“哀”、“衰”的区分。故答案为:纵横、繁忙、跃跃欲试、胸有成竹、出谋划策、荣幸、衔接、由衷【点评】考查了看拼音写词语,根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键:一是要正确拼读所给音节,二是要会正确书写相应的生字,三是结合语境区分形近字。3.【答案】(1)B(2)B(3)D【知识点】字音【解析】【分析】(1)A、C、D正确,B山坞wū应改为山坞wù。

(2)A、C、D正确,B监jiān生应改为监jiàn生。

(3)A、B、C正确,D揿qìng电铃应改为揿qìn电铃。

故答案为:(1)B;(2)B;(3)D【点评】考查了选择正确的读音,注意平的发音及声调的不同,这样才能选择做到正确的读音,字音是和词义联系起来的,也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音,音节是中心,声韵调是基础,注意平时大量地练习,熟能生巧。4.【答案】(1)C(2)A(3)D【知识点】词形辨析【解析】【分析】(1)C.有误,簇佣应改为“簇拥”。

(2)A.慈祥:善良、和蔼、安详的样子。故“详”错误,应改为“祥”。

(3)D.堪称:能够称得上。故“勘”错误,应改为“堪”。故答案为:(1)C;(2)A;(3)D【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力,根据平时所学生字及平时的积累,结合具体语境,对每个词中的字进行分析完成即可。本题考查了常见的书写正误,可借助词语语境来判断字的书写是否正确。5.【答案】B【知识点】字义【解析】【分析】A.不可胜数:形容数量多得数不过来这里的“胜”字的意思是:尽、完全。喜不自胜:高兴得自己都觉得受不了。胜:承受。两个字的意思不相同。

B.乘虚而入:趁着虚弱疏漏的地方进入。虚:空挡。座无虚席的意思是:座位没有空着的。虚:空。意思一样。

C.不动声色:没有声音。声:声音。声名狼藉:名声坏到了不可收拾的地步。声:名声。意思不一样。

D.遗民之泪:亡国之民;前朝留下的老百姓的泪水。遗:以前的。路不拾遗:东西掉在路上没有人捡走据为己有。遗:丢失。意思不一样。故答案为:B【点评】考查了对词语和成语字词的解释。完成此类题目,需要我们在平时的学习中多读、多背,多积累字词含义。平时学习中要多积累四字词语和成语,还要懂得字词的意思,丰富我们的知识,提高我们的语文素养。6.【答案】C【知识点】字义【解析】【分析】“gēng读馆”,作为阅读、写作、交流之地。符合意思中的:深一细作:❷比喻从事某种劳动笔~|舌~。故答案为:C【点评】考查对字义的正确理解。解答此题要结合句子含义及词语意思来理解,还要注意平时积累。7.【答案】B【知识点】对联【解析】【分析】本题考查对联的运用。二十弱冠,三十而立,四十不惑,五十知天命,六十花甲子,七十古来稀,八十为耄耋之年。七十岁是“古稀”。故答案为:B【点评】考查对年龄称呼的正确理解。解答此题要结合句子含义及对联的要求,还要注意平时积累。8.【答案】C【知识点】字形辨析【解析】【分析】甲骨文和金文具有象形性,可以看到汉字的上部像树冠,长着叶子,下部像树根,小篆的上部树枝和桑叶线条化为三个“又”,写作隶书后线条圆转,结合推测可知该字为“桑”。故答案为:C【点评】本题考查根据汉字的演变规律猜汉字。根据各种字体的样子,结合选项就可以推测出答案。9.【答案】D【知识点】文章大意理解;文章人物形象理解【解析】【分析】《人物描写一组》中的三个片段《摔跤》《两茎灯草》都是运用动作描写表现人物特点《他像一棵挺拔的树》则运用了外貌描写表现人物特点。故答案为:D【点评】考查了作家及其作品,课文理解。在平时的学习与阅读中,我们要注意汉字知识等文学常识的积累,丰富我们的知识,提高我们的语文素养。10.【答案】C【知识点】《三国演义》【解析】【分析】智取生辰纲是古典小说《水浒传》中的故事情节。杨志奉命押运生辰纲途经黄泥冈,被吴用、晁盖等人用计劫走。杨志因为无法交差,被迫流落江湖,后来在二龙山落草。吴用等人也因为官府追查,去梁山落草。故答案为:C【点评】考查了经典名著。培养学生课外阅读,并从中获取信息的能力。根据内容做题,这要求我们对读物内容非常熟悉。名著阅读可以培养学生的阅读能力,提高学生的文学素养,要引导学生多阅读。11.【答案】(1)五千仞岳上摩天;绿遍山原白满川;一片孤城万仞山;不破楼兰终不还(2)未闻孔雀是夫子家禽(3)谁言寸草心;报得三春晖;恻隐之心;仁之端也【知识点】古诗词填空;古诗词运用【解析】【分析】(1)“三万里河东入海,五千仞岳上摩天。”的意思是三万里长的黄河奔腾向东流入大海,五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。这句话出自宋代诗人陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》。“绿遍山原白满川,子规声里雨如烟”意思是:山坡田野间草木茂盛,稻田里的水色与天光相辉映。天空中烟雨蒙蒙,杜鹃声声啼叫,大地一片欣欣向荣的景象。出自宋朝诗人翁卷的《乡村四月》。“黄河远上白云间,一片孤城万仞山”的意思:远远奔流而来的黄河,好象与白云连在一起,玉门关孤零零地耸峙在高山之中。出自唐朝诗人王之涣的《凉州词》。“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”的意思是:漫天的黄沙中,边塞战争频发,身经百战的将士们身上的盔甲都已经被磨破,但是将士们有着坚定的信念,一日没有将边塞的祸患肃清,他们便一日就不会回归故里。出自唐代诗人王昌龄的《从军行》。

(2)“未闻孔雀是夫子家禽”的意思:我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。出自:杨氏之子。【作者】刘义庆。

(3)“谁言寸草心,报得三春晖”意思是:谁说小草的嫩心可以报答三春阳光的温暖比喻子女难以报答母亲的情爱于万一。出自唐代孟郊的《游子吟》。“恻隐之心,仁之端也”的意思是:有一颗同情之心,是仁爱和正义之人的最高境界。故答案为:(1)五千仞岳上摩天、绿遍山原白满川、一片孤城万仞山、不破楼兰终不还;(2)未闻孔雀是夫子家禽;(3)谁言寸草心、报得三春晖、恻隐之心、仁之端也【点评】本题考查了学生对于古诗句和名言警句的积累与默写。完成此类题目不难,结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整,注意不加字,不漏字,不写错别字。在平时课内外的阅读中,我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读,丰富我们的知识积累,提高我们的语文素养。【答案】12.日出时的黄鹤桥;云雾下的黄鹤桥;漫地荻花的黄鹤桥13.D14.动态;”飞”“落”“闪”“扮”等动词让人感受到活泼的山雀和轻灵的获花给黄鹤桥增添了生机,表达了作者对黄鹤桥美景的喜爱和赞美之情。15.A【知识点】课内现代文阅读【解析】【点评】本题考查学习理解短文内容,做此题要了解短文的主旨,认真阅读短文,抓住短文中的关键语句回答问题。12.梳理短文内容,根据第二自然段“此时天际边已拉开撼人心魄的日出序幕。”;可以概括为:日出时的黄鹤桥,第三、四自然段是描写云雾的景色,故可以概括为:云雾下的黄鹤桥;第五自然段主要描写这里的获花,故可以概括为:漫地荻花的黄鹤桥。

故答案为:日出时的黄鹤桥、云雾下的黄鹤桥、漫地荻花的黄鹤桥13.风致的意思有1.风度品格。2.风韵。指容颜姿态。3.形容姿态美好。4.风味;情趣。在这句话“满山树林,枝条细瘦,在云雾的作用下愈发青翠,风致不亚于春日。”风致为风景的意思,是一种景色,故“风度”和此语境最不相符。

故答案为:D14.分析“几只山雀飞了过来,落在获花的枝条上,枝条在阳光中一闪一闪的,弹落几点白絮,落在树枝上,扮着梨花的样子。”句子用了一连串的表示动作的词语,可以看出山雀和获花充满生机和活力,同时也表达了作者对这里景色的喜爱之情。

故答案为:动态、”飞”“落”“闪”“扮”等动词让人感受到活泼的山雀和轻灵的获花给黄鹤桥增添了生机,表达了作者对黄鹤桥美景的喜爱和赞美之情。15.短文主要描写了日出时的黄鹤桥、云雾下的黄鹤桥、漫地荻花的黄鹤桥、余晖下的黄鹤桥四幅画面的美丽的景色,表达了作者对黄鹤桥美景的喜爱和赞美之情,故“诗画黄鹤桥”最符合短文主题和内容。

故答案为:A【答案】16.母亲买了沙果;请客人吃荔枝17.我最喜欢A(B);A是动作、语言描写,或用比喻手法,动作”托”字等,我体会到母亲对荔枝的珍视和喜爱,看出母亲的节俭。(B是动作、语言描写,我体会到母亲的善解人意、热情待客。)18.C19.善良、忠厚、节俭等。20.荔枝可以年年红,而”我”的母亲已经不在了。表达了作者对母亲的怀念之情,也透露出再也无法和母亲共享荔枝的深深遗憾。【知识点】叙事类记叙文阅读【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力,初步训练了学生阅读分析能力,完成的关键是认真阅读短文内容,读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题,在回答问题之前要仔细阅读短文,充分理解短文内容,然后根据要求回答问题。16.考查了内容理解与概括。认真阅读文章,弄清题目要求,分析已知信息,结合文段中关键的词句来概括即可。第二自然段“还没容我从包里掏出荔枝,就先打量起母亲端出的一盘沙果。”概括为:母亲买了沙果;第四自然段“母亲端上茶来,笑吟吟地顺手把沙果端走,那般不经意,然后回过头对客人说:”快尝尝荔枝吧!“说得那般自然、妥帖。”可以概括为:请客人吃荔枝。

故答案为:母亲买了沙果、请客人吃荔枝17.根据自己的理解对两句话进行分析,说出自己喜欢的原因即可。如:我最喜欢A(B),A是动作、语言描写,或用比喻手法,动作”托”字等,我体会到母亲对荔枝的珍视和喜爱,看出母亲的节俭。(B是动作、语言描写,我体会到母亲的善解人意、热情待客。)

故答案为:我最喜欢A(B)、A是动作、语言描写,或用比喻手法,动作”托”字等,我体会到母亲对荔枝的珍视和喜爱,看出母亲的节俭。(B是动作、语言描写,我体会到母亲的善解人意、热情待客。)18.考查了内容理解与赏析。认真阅读文章,从“望着桌上这两盘对比鲜明的水果有些奇怪。说实话,自尊心与虚荣心齐头并进,我觉得自己仿佛是那盘丑小鸭般的沙果,真恨不得变戏法一样把它一下子变走。”可知,C项说法正确。

故答案为:C19.从文中的句子“这是一种比海棠大不了多少的小果子,居然每个都长着疤,有的还烂了皮,只是让母亲剜去了疤,洗得干干净净。我知道这一定是母亲买的处理水果。居家过日子,老人就是这样一辈子过来的。”可以看出母亲是个节俭的人,从“母亲端上茶来,笑吟吟地顺手把沙果端走,那般不经意,然后回过头对客人说:”快尝尝荔枝吧!“说得那般自然、妥帖。”“或许,这就是天命,是对母亲善良忠厚一生的报偿吧。”可以看出母亲是个善良、忠厚之人。

故答案为:善良、忠厚、节俭等。20.”而今,荔枝依旧年年红”意思是荔枝年年有,但母亲却不在了,表达了作者对母亲的怀念之情,也透露出再也无法和母亲共享荔枝的深深遗憾。

故答案为:荔枝可以年年红,而”我”的母亲已经不在了。表达了作者对母亲的怀念之情,也透露出再也无法和母亲共享荔枝的深深遗憾。【答案】21.历史;建筑格局或景观布局、遊览提示;参观指南来介绍的22.D23.错误;错误;正确【知识点】非连续性文本阅读【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力,初步训练了学生阅读分析能力,完成的关键是认真阅读短文内容,读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题,在回答问题之前要仔细阅读短文,充分理解短文内容,然后根据要求回答问题。21.根据[材料一]中“2001年、2005-2006年、2010年和2017年,杭州市的文物考古专家对德寿宫遗址进行了4次考古发掘。”等年代的句子可知主要从历史方面来介绍,[材料二]主要从建筑格局或景观布局、遊览提示了介绍,[材料三]从参观指南来介绍的。

故答案为:历史、建筑格局或景观布局、遊览提示、参观指南来介

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