中考语文二轮专题复习：实用类作品考查题型及答题技巧指导

实用类作品考查题型及答题技巧指导（议论文、说明文、新闻）《课标》要求解读：《语文课程标准》（2011版）学习目标和内容第四学段（7-9年级）对阅读议论文要求：“阅读简单议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。”在学生任务群中，议论性实用文本属于思辨性阅读与表达任务群，这个任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等方式，梳理观点、事实与材料及其关系;辨析态度与立场，辨别是非、善恶、美丑，保持好奇心和求知欲，养成勤学好问的习惯，负责任、有中心、有条理、重证据地表达，培养理性思维和理性精神。阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。阅读新闻和说明性文章，筛选并获取有价值的信息，概括和提炼作者的写作立场和思想观点，了解文章的基本说明方法。阅读科技作品，还应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。能够阅读浅显的科技作品，了解科技知识，领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法；体味和推敲作品求实准确的语言。题量、分值、考查题型：1.15．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（3分）A．绵延几千年之久的华夏农耕文明，孕育并滋养了中国民间艺术。B．民间美术表达百姓的质朴情感，形式具体可感，是“有形之国风”。C．虎这一瑞兽形象常见于民间美术，年画《山林猛虎》是其中精品。D．文章针对民间美术立论，支撑材料主要有《诗经》、彩塑、皮影等。参考答案：15．（3分）D文章针对民间美术立论，支撑材料主要有《诗经》(第②段中)、民间美术中的动物形象(第③段)、民间美术中的选型(第④段)。“彩塑、皮影”是民间造型美术中的两种具体例子。因此本项说法错误。参考答案：①北京冬奥会设计团队设计出有科技感的吉祥物“冰墩墩”。②北京冬奥组委联合专业设计团队推出吉祥物微信表情包。③北京冬奥会设计团队将体育图标由二维图形转化为三维动画。参考答案：第一问：事例二适合。第二问：因为第三段观点是“勤俭节约精神是齐家之要”，司马光写作《训俭示康》是家风建设行为，能支撑观点。根据文章.给文段补写一个恰当的论据。论证过程参考答案：16．（3分）先指出与“春”有关的民间美术的精神寄寓，再举年画、剪纸等多种形式的民间美术予以佐证，接着归结所有民间美术的寓意。（1）要点出文段的论点是什么.（2）要答出论据是什么（3）用好连接词。（4）答案要准确.简练.通顺。分总式结构：先（正反两方面）举出**事例或者道理论据.然后得出****结论（或证明*****观点）总分总式结构：首先提出****观点.接着用**事例（从正反两方面）或者道理论据进行论证.最后得出**结论（或证明了**的道理）首先，用*****事例/道理（的话），引出*****论点。其次，采用****事例/道理进行论证。最后得出****结论。（1）.举例论证（事例论证、例证法）：举出……的事例，具体确凿、有力地论证了……的观点。增强文章的说服力。（2）.道理论证（包括引用论证）：运用科学的道理或引用名言、格言、警句等，充分有力地论证了……的观点。使文章的论证更有权威性，增强文章的说服力。（3）.对比论证：从正反两方面进行论述，突出地论证了……的观点。增强文章的说服力。（4）.比喻论证：（喻证法）以事喻理，(把。。。比成。。。)，形象生动地论证了……的观点，使论证浅显易懂，易被接受。举例子：通过……的例子，真实具体地说明了事物……的特点，使说明更具体，更有说服力。列数字：用具体的数据，科学、准确、具体地说明了事物……的特征、道理，使说明更准确、更直观、更有说服力。作比较：把……和……加以比较，突出强调(说明)……的特征(道理)，使说明更具体、深刻。下定义：用简明的语言介绍了*******的内涵，使说明更科学，更准确。作诠释：对事物的某一特征进行解释说明或是对事物进行大概介绍，（下定义与作诠释的区别：下定义和作诠释常采用“某某是什么”的语言形式。它们形式相同，一般来说，“是”字两边的话题能够互换，就是下定义；如果不能互换，就是作诠释。(如“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”意思不变，又如“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改成“云中形成的一种固态降水物是雪”就不行，由此可以辨别，前一句是下定义，后一句是作诠释)）打比方：把……比作……，生动形象地说明了事物……的特点，不仅增强了文章的生动性、形象性以及趣味性，还使说明更通俗易懂。引资料（引用）：①引用故事、神话传说：以……这个生动的故事引出说明的事物，增强说明的趣味性，激发读者的阅读兴趣。②引用名言、格言：用……这句名言说明了事物……的特点，使说明更具权威性和说服力。③引用诗句：写出了事物……的特点，同时增强文章的可读性和文学性，使文章充满诗情画意，激发读者的阅读兴趣。摹状貌：具体、生动地说明了事物……的特点，使被说明对象更准确、详尽、生动。画图表：直观明了地说明了事物……的特点，使读者一目了然。(1)准确性、严密性分类标志词示例解释说明表推测或估计可能、左右、大概、也许、近、约、大约、据说……“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。(《中国石拱桥》八上)“大约”“可能”都表示不完全肯定，只是推测的情况，体现了说明文语言的准确性。表程度极、几乎、比较、相当、更、最、很大程度上、稍微……石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。(《中国石拱桥》八上)“比较”一词指相对而言出现得早，并不是最早，说明了石拱桥的历史悠久，体现了说明文语言的准确性。表范围全、都、大部分、大多数、绝大多数、大面积、少数、仅……我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边字右边也怎么样。苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。(《苏州园林》八上)“绝大多数”“极少”限制了范围，表示并非全部，体现了说明文语言的准确性。限制词至少、特别、据说、常常、资料表明……苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。(《苏州园林》八上)“据说”点出了这一说法是没有科学依据的，没有确凿的证据，这体现了说明文语言的准确性、严密性。表数量之一、有余、很少、一些——“之一”在数量上加以限制，表明……只是其中的一种，不是唯一的。表时间到那个时候、当时、刚刚、迄今为止、目前、自古以来、已经、渐渐全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱。(《中国石拱桥》八上)“当时”起限定时间的作用，只说明了在当时是，但现在不一定是。这就排除了以后发展桥的长度，体现了说明文语言的准确性关键词语的选用——我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。(《苏州园林》八上)“标本”精准地反映了说明对象的特点，即苏州园林在我国园林艺术中的地位和影响，体现了说明文语言的准确性。(2)生动形象性修辞手法的使用判断方法运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法。举例《大自然的语言》八下中“杏花开了……它在唱什么”运用拟人，用“传语”“暗示”“唱歌”写出了物候对气候变化的反应，生动形象地说明了物候对人们生产生活的重要意义。表达方式的使用判断方法使用记叙、描写(准确、形象、生动的动词、形容词)等表达方式。举例《大自然的语言》八下第①段用“苏醒”“萌发”“次第开放”“孕育果实”“销声匿迹”“衰草连天”“风雪载途”等词语，描写四季景色，生动形象地说明了自然现象与气候的关系。答题技巧：（引---议---联---结）审题很关键，主要依据题目的问题来回答。（1）论点。（2）结合文段阐述论点的由来。（3）联系实际（用上理论论据或事实论据）（4）发出号召。说明对象判断方法：①看题目。部分说明文的标题直接点出了说明对象。如《中国石拱桥》八上《苏州园林》八上《蝉》八上的标题正是它们的说明对象。但是有一些题目运用了一定的修辞，需要通过阅读判断。如《时间的脚印》八下就将说明对象——化石，比作时间的脚印，生动形象。②抓首括句或中心句。说明文往往在这样的句子中突出所要说明的事物或事理。如《梦回繁华》八上第一段最后一句“张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅”点明说明对象。③逐段阅读，总结概括说明对象。说明对象特征判断方法：①从标题着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征。看标题中的修饰、限制成分，如《时间的脚印》八下。②抓关键句。文段的首句或末尾句往往点明了说明对象的特征。如《中国石拱桥》八上中“形式优美、结构坚固、历史悠久”即反映出中国石拱桥的特征。《苏州园林》八上在第二段说明了苏州园林有一个共同的特点“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。③从分析材料入手。逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳总结。如《中国石拱桥》八上写卢沟桥时“永定河发水时，来势……从未出过事，足见它的坚固”。(特征：结构坚固)④根据每段段意归纳整合。抓住段落中心句或连接词，将每段段意进行归纳整合。时间顺序即按照事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、技术方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为顺序。语言标志：常以时间性词语为标志，或者是年月、时代、朝代等。如《中国石拱桥》八上中，作者列举我国石拱桥的先后顺序是：旅人桥(大约建成于公元282年)→赵州桥(建于公元605年左右)→卢沟桥(建于公元1189到1192年间)→长虹大桥(修建于1961年)。由古到今，按照时间顺序说明中国石拱桥的特点，使读者能清楚地了解到中国石拱桥的历史发展，感受其历史悠久。空间顺序即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体(如建筑物等)常用这种顺序。语言标志：出现方位词，如前后、内外、上下、远近、东南西北，或以从上到下，从前到后，从中间到两边的顺序进行说明。如《梦回繁华》八上就以《清明上河图》这幅画作的主体内容展开说明。其中“画面开卷处”“画面中段”“后段”将画作切分成三部分，然后按照从前到后的空间方位依次进行说明。逻辑顺序按照事物或事理的内部联系或人们对事物的认知规律来安排说明顺序。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明。语言标志：如首先……其次……再次……；因为……所以……。逻辑顺序通常包括以下几种形式：①由现象到本质。如《大自然的语言》八下一文的思路是：描述物候现象——作出科学解释——追究因果关系——阐述研究意义，这种从现象到本质的认知方法和行文思路就是典型的逻辑顺序。②由主要到次要。如《苏州园林》八上一文第③～⑥段紧扣第②段的四个“讲究”，介绍了苏州园林设计和建造方面的主要特点，而第⑦～⑨段则说明苏州园林不大被人注意的角落及局部的特点。按照先主后次的逻辑顺序，使文章脉络清晰，重点突出。③由概括到具体。如《中国石拱桥》八上一文，作者先总述石拱桥的特点，继而以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明中国石拱桥的建筑特征和取得的成就，并分析取得成就的原因。④由浅入深。如《梦回繁华》八上中介绍《清明上河图》，作者先说画作产生的历史背景，然后介绍画作的作者，紧接着介绍画作的内容，最后说明画作的艺术特色。⑤由原因到结果。⑥由表及里。⑦由此及彼。⑧由简单到复杂。⑨由特点到用途。⑩由一般到特殊。注：一篇说明文，一般以一种说明顺序为主，同时兼用其他说明顺序。如《中国石拱桥》八上整体上采用的是从概括到具体的逻辑顺序，而在举桥梁例子的时候，则采用了从古到今的时间顺序。阅读下面新闻，完成16—18题。（7分）①新华社北京8月19日电

国家主席江泽民今天在中南海亲切会见了来京参加北京国际弦理论会议的斯蒂芬·霍金教授等国际知名科学家。②江泽民首先向霍金及在座的国际知名科学家表示热烈的欢迎。江泽民高度称赞霍金倾毕生精力，为科学为人类所做出的巨大贡献。他同时强调，中国政府十分尊重科学家独特的敏感和创新精神，鼓励他们开展探索性的科学研究；科学规律的发现将对社会生产力的发展起到巨大的推动作用。江泽民祝“北京国际弦理论会议”取得成功。③霍金说，非常高兴在1985年访华后再次来到中国，中国在过去17年取得的巨大进步给他留下深刻印象。他说，中国在未来的发展中要保持和发展重视基础科学的传统，因为激励年轻人投身科学研究要靠基础科学。他表示，相信再过50年，中国有望成为领导世界科学的国家。④中国科学院特邀顾问、全国人大常委会副委员长周光召，中国科学院院长路甬祥，中国科学院副院长白春礼等会见时在座。参加国际弦理论会议和将于明天召开的国际数学家大会的外国专家丘成桐、爱德华·威滕、大卫·格罗斯和安德鲁·斯特罗明格等也参加了会见。16.请为该新闻拟一则标题。（2分）17.从新闻中找出导语和主体部分。（只填段落序号）(2分)导语：主体：18.第③段中加点词“有望”能否删除？请从新闻特点的角度加以分析。（3分）新闻的结构：新闻的结构由五部分构成，即标题、导语、主体、背景（可以没有）、结语（可以没有）。标题：高度概括已经发生的新闻事实。必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。一般包括主标题、副标题、引标题。主标题：概括和说明主要事实和思想内容。（常考）引标题：提示消息的思想意义或交代背景，说明原因，烘托气氛。副标题：提示报道的事实结果，或作内容提要。例题：16.请为该新闻拟一则标题。（2分）参考答案：标题：国家主席江泽民会见国际知名科学家导语：是新闻的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。导语的要求：一是要抓住事情的核心，二是要能吸引读者看下去。（常考）例题：17.从新闻中找出导语和主体部分。（只填段落序号）(2分)导语：主体：参考答案：导语：第①段主体：第②③④段主体：是新闻的主干部分。承接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语的所概括的内容，表现新闻的主题思想。背景：是新闻的发生的社会环境和自然环境。（考作用）结语：是新闻的最后一段落或最后一句话。背景和结语有时可以暗含在主体中。新闻的特点：传播性、真实性、时效性例题：18.第③段中加点词“有望”能否删除？请从新闻特点的角度加以分析。（3分）参考答案：不能删除。“有望”是对将来的预测，意思是“有希望”（1分），指中国很有可能在50年后成为领导世界科学的国家，如果删除，就过于肯定了（1分）。这个词体现了新闻语言的准确性（1分）。（只回答“不能删除”不给分）阅读下面材料，完成19—21题。（10分）【材料一】新闻采访是指记者为获取新闻对客体所进行的观察、询问、倾听、思索和记录等活动。采访活动的方法有个别访问、现场查勘、参加会议、开调查会、出席记者招待会、阅读文字材料等。采访的目的是为了获得适于向大众传播的新闻事实。不论采访的客体是自然现象还是社会现象，记者注意的只是为大众所关心的具有新闻价值的事实。【材料二】采访提纲采访时间采访地点永春一学校采访对象郭某某采访目的采访方式深度访谈采访问题（2个）【材料三】泉州网7月12日报，2019年泉州中考最高分出炉！备受瞩目的中考第一名到底是谁呢？他叫郭某某，来自永春一所学校，这次中考考了总分600分（语文141.5，数学145，英语146.5，物理98，化学98，体育20，道德与法治A，历史A）。据悉，与2018年相比，今年中招录取总分620分，其中体育与健康科目考试成绩纳入中招录取总分，满分20分。省一级达标高中录取的学生，体育与健康考试成绩须达到12分以上（含12分）。19.阅读以上材料，下列理解错误的一项是()(3分)A．新闻采访包括对采访对象进行观察、