汽车来啦小班教案8篇

1/1汽车来啦小班教案8篇教案是现在学习课程中占有特别重要的一类文体，依据教学日历的进度要求所完成的文件叫做教案，下面是范文社我为您共享的汽车来啦小班教案8篇，感谢您的参阅。

汽车来啦小班教案篇1

【活动设计】

这个月的主题是《小汽车呀真美丽》，我班的孩子也很喜爱玩汽车，他们从家里带来了各种各样的汽车玩具，熟悉了不同的车辆。他们特别喜爱仿照小司机，针对这一特点，我在嬉戏活动中创设了小司机的嬉戏场景，深受孩子们的喜爱。这节语言活动《怪汽车》，通过学习故事，让幼儿感受故事的趣味性，知道水果蔬菜也能够变成车辆，激发幼儿的制造性，并能尝试自己去解决问题。

【活动目标】

1、感受故事的趣味性，愿意与他人沟通。

2、通过了解故事情节，知道遇到问题要想方法。

2、能大胆地沟通自己的想法，看得懂图片。

【活动预备】

物质预备：课件《怪汽车》。

阅历预备：玩过小汽车的嬉戏，对小汽车的基本结构了解，熟悉常见的水果蔬菜。

【活动过程】

一、激发爱好：开汽车。

老师带领幼儿玩开汽车的嬉戏。

二、情境引入：找房子。

1、师：森林到了，森林里有谁呀？（幼儿自由说。）

师：那现在森林里有动物吗？森林里怎么一只动物也没有？原来呀，大森林里的动物都出去找房子了。

2、小动物找房子

师：看看谁找房子了？小动物们说小伴侣都有自己的房子，可艳羡你们了，我们也要去找房子。他们这找找，那找找，看看找到的是什么？水果、蔬菜是房子吗？快点告知它们。

师：那房子是什么样的？

小结：房子的特征，原来有屋顶、有门有窗的是房子。

3、水果变房子。

师：这三只小动物说我们是勤劳爱动脑筋的，我们会变出房子来了？

你们有方法吗？瞧瞧小动物们变得。

老师小结：大西瓜，开了门，加了窗，变成了西瓜房。

4、幼儿争论：小动物运房子。

师：三个小动物要把房子搬回家去，可是搬得满头大汗房子都没有动一动。

他们可喜爱这房子了，怎样才能把房子搬回家呢？

引导幼儿说出变成汽车，那变成汽车应当加什么？（轮子，方向盘。）

5、房子变汽车。

幼儿自由叙述看到的画面。

师：开了车窗，装了方向盘，装了车轮，变成了西瓜车。

三、怪汽车通行。

1、师：三个小动物都动身了。遇到了鸡大婶，鸡大婶看呆了，他们开的是什么怪汽车呀。小猴他们开的小汽车快乐极了。

2、森林里的.动物可多了，你们说还会有什么样的小汽车消失？（幼儿自由叙述）

3、小结：原来只要我们动脑筋，遇到困难想方法，什么问题我们都不怕了。

汽车来啦小班教案篇2

设计思路：

汽车，是孩子常常能观察和使用的，现在很多孩子家里有车，进出都要乘车，所以汽车离开孩子的生活很近。但是由于孩子的观看和留意都是随便的，孩子对于汽车的阅历是零星的，需要老师梳理的。因此老师借助音乐嬉戏怪汽车，和孩子一起来了解关注汽车。

本活动通过音乐的方式来呈现怪汽车的变化过程，吸引幼儿的留意力和关注幼儿的语言表达以及对音乐的宠爱程度。在变汽车的过程中引导孩子回忆自己对汽车的生活阅历，丰富关于汽车的学问，同时感受音乐嬉戏所带来的欢乐。

活动目标：

1、在好玩的故事情景中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。

2、知道汽车的主要特征，体验音乐嬉戏的欢乐。

3、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。

4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育同学的创编力量与合作力量。

活动预备：

1、材料预备：ppt课件

2、阅历预备：熟悉多种水果以及不同的车辆

活动过程：

一、情景导入，激发幼儿爱好

1、看看这是哪里啊?我们一起开车到森林里去玩吧。

2、你们刚才都是开着什么车到森林里来玩啦?

二、引入故事《怪汽车》

1、引导幼儿看看森林里有谁?

2、小动物们到了森林里发觉了什么呀?

3、争论：公路上能滚水果吗?为什么不能?

那可怎么办呢?你们帮小动物们想想方法，怎样才能把西瓜、菠萝、草莓带回家呢?

4、你们想的方法真好!小兔他也想方法了，我们看看小兔想了什么方法。

三、说说唱唱怪汽车

1、这是什么车?它是怎么变出来的?先变出了什么?

2、让我们一起再来看看他先变出什么再变出什么?(幼儿重点听小车窗、小车轮、方向盘)

3、警察说现在小兔的西瓜车可以带回家了，那草莓和菠萝怎么办?看看草莓怎么变?

4、我们帮小猫咪一起来变草莓车好不好?鼓舞幼儿编编、唱唱"草莓车"。

5、我们跟着小狗一起来唱一唱。(边做动作边引导幼儿一起唱)

四、变怪汽车小动物们的怪汽车好玩吗?你们想开怪汽车吗?你们想开什么样的怪汽车呢?好，那请你们一起开着你们的怪汽车一起去操场玩好吗?

教学反思：

在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有许多不足的地方，盼望各位老师和专家多加教导。

汽车来啦小班教案篇3

教学意图：

小班孩子们积累了很多有关汽车的学问阅历，为此设计了“怪汽车”活动。旨在让幼儿在好玩的故事情境中观赏、唱歌、嬉戏，制造性地运用语言和音乐来表达、表现不同的怪汽车，激发幼儿的表达欲望，关心幼儿积累阅历,提升幼儿的艺术表现力。

教学目标：

1、在好玩的故事情境中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。

2、知道汽车的主要特征，体验音乐嬉戏的欢乐。

3、进展幼儿手部动作的敏捷性。

4、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

5、培育幼儿与同伴之间的相互协作。

教学预备：

1、依据故事内容制作的flash动画“怪汽车”，画板，蜡笔。

2、幼儿人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、生活用品图片，塑封的各种大小不同的红色、黄色、黑色的圆形轮胎图片若干，双面胶。

3、歌曲《汽车开来了》、《汽车轱辘辘》

教学过程：

一、激发爱好

1、师幼边唱着歌曲《汽车开来了》，边做律动进入活动室。

2、你开着什么车到森林里来玩?(我开着摩托车、汽车、助动车，等等。)

3、漂亮的森林到了，我们把车停好坐下来吧!

二、引入故事《怪汽车》

(一)播放flash动画《森林新发觉》

1、今日森林里真喧闹，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了。看!它们在森林里发觉了什么?(它们发觉了西瓜、草莓和苹果。)

2、小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚着“房子”在公路上走。狐狸警察观察了说：“停!停!公路上不能滚东西。”狐狸警察为什么叫他们停下来呢?(由于公路上不能任凭滚东西。)

3、哎呀，那可怎么办呢?你们帮小动物们想想方法，怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?

4、幼儿自由争论，老师鼓舞幼儿大胆想方法，确定幼儿的合抱负象。

5、你们想的方法真好!小兔也想了一个方法，它想假如把西瓜变成汽车就好了。

(二)播放flash动画《西瓜车》

1、这是一辆什么车?你们怎么知道这是一辆西瓜车?(由于有轮子、方向盘、门。)

2、一辆西瓜车变出来了。狐狸警察看到西瓜车在公路上开很惊奇。咦，这是什么怪汽车呀?我们一起来告知狐狸警察这是一辆什么怪汽车吧。

3、师幼共同编唱歌曲《汽车轱辘辘》。

(三)播放flash动画《苹果车》《草莓车》

1、小老鼠、小蚂蚁会怎么运苹果和草莓呢?鼓舞幼儿运用自己对汽车主要特征的已有阅历进行回答。(给苹果、草莓装上轮子、方向盘、窗户、门，就能变成车了。)

2、鼓舞个别幼儿编编、唱唱“苹果车”和“草莓车”。

三、变怪汽车

1、小兔、小老鼠、小蚂蚁开着怪汽车高兴奋兴地回家喽。森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家，我们现在就来关心它们，好吗?(幼儿自由想象、叙述想变的各种怪汽车，如奶糖车、太阳车等。)

2、老师示范变怪汽车。

①画怪汽车。②图片拼装怪汽车。如老师选择一张鞋子图片做车身，然后问幼儿给这辆汽车装几个轮子，隐含数数的内容。

3、师幼共同唱唱、玩玩变出的怪汽车。

四、幼儿拼装怪汽车

老师供应各种车身图片和轮子图片，让幼儿自由拼装。

活动延长：

音乐嬉戏“怪汽车开来了”。(老师变化节奏弹奏歌曲，让幼儿感受音乐的快慢变化并进行歌表演。)

附故事：

怪汽车

今日森林里真喧闹，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了，它们在森林里发觉了西瓜、苹果和草莓。小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚着“房子”在公路上走。狐狸警察观察了，说：“停!停!公路上不能滚东西。”哎呀，那可怎么办呢?怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?

小兔想了一个方法，它想假如把西瓜变成汽车就好了。它在西瓜上装上轮子，把西瓜变成了西瓜车。小老鼠把苹果变成了苹果车，小蚂蚁把草莓变成了草莓车。它们开着车高兴奋兴地回家了。

教学反思：

依据小班孩子的喜爱汽车。爱玩汽车的特点,活动在欢快的旋律中开头,让幼儿做一名欢乐的小司机导入活动,通过的多媒体动画吸引幼儿,将他们带入一个生动好玩的故事情境中,从中渗透如何使一件物品变化成一辆汽车的方法。小班幼儿表达方式比较贫乏，需要老师的示意，启发，鼓舞和引导。

一、形式凸显嬉戏性

依据小班幼儿的年龄特点，我首先通过好玩的多媒体动画吸引幼儿的留意力，将他们带入一个生动、好玩的故事情境。其次，我通过开放性的提问，如“请你们帮小动物们想想有什么运房子的好方法”，让幼儿大胆想象，并用较清晰的语言表达自己的想法。

二、过程透音乐性渗

活动在欢快的音乐旋律中开头，而歌曲《汽车轱辘辘》则作为载体，在活动中反复消失，以此引导幼儿大胆想象、编唱，调动多种感官表现各种各样的怪汽车。

三、方式表达体现多元性

小班幼儿由于表达方式比较贫乏，更需要老师的示意和启发，以鼓舞、引导幼儿大胆地用自己喜爱的方式表达、表现。在活动中老师供应多种操作材料，引导幼儿通过绘画、唱歌、语言等方式表现不同的怪汽车，激发幼儿的表达欲望，关心幼儿积累阅历，提升幼儿的艺术表现力。

一个出彩的活动，不单单需要幼儿感爱好的主题，过往的学问和阅历的预备，更重要的是老师自身要做好活动前的预备工作，熟记活动中的每一个环节，循序渐进地引导幼儿学习层层递进的相关学问，把握一种正确的学习方法，从而促使幼儿全面进展，明确教育目标和目的，提高个人的教学水平。

汽车来啦小班教案篇4

设计意图：

在“小司机”主题活动中，我和孩子们去公路边观看来来往往的车辆，一起共享玩车、坐车的`阅历，在区域活动中体验做一名小司机的欢乐。在孩子们积累了有关汽车的学问阅历后，我设计了集体活动“怪车轱辘辘”，旨在让幼儿在好玩的故事情境中观赏、唱歌、嬉戏，制造性地运用语言和音乐来表达、表现。

目标：

1．在好玩的故事情境中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。

2．知道汽车的主要特征，体验音乐嬉戏的欢乐。

3．在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。

4．理解故事内容，丰富相关词汇。

预备：

1．依据故事内容制作的flash动画“怪汽车”，画板，蜡笔。

2．幼儿人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、生活用品图片，塑封的各种大小不同的红色、黄色、黑色的圆形轮胎图片若干，双面胶。

3．歌曲《汽车开来了》、《汽车轱辘辘》。

过程：

一、激发爱好

1．师幼边唱着歌曲《汽车开来了》，边做律动进入活动室。

2．你开着什么车到森林里来玩?(我开着摩托车、汽车、助动车，等等。)

3．漂亮的森林到了，我们把车停好坐下来吧!

二、引入故事《怪汽车》

(一)播放flash动画《森林新发觉》

1．今日森林里真喧闹，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了。看!它们在森林里发觉了什么?(它们发觉了西瓜、草莓和苹果。)

2．小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚着“房子”在公路上走。狐狸警察观察了说：“停!停!公路上不能滚东西。”狐狸警察为什么叫他们停下来呢?(由于公路上不能任凭滚东西。)

3．哎呀，那可怎么办呢?你们帮小动物们想想方法，怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?

4．幼儿自由争论，老师鼓舞幼儿大胆想方法，确定幼儿的合抱负象。

5．你们想的方法真好!小兔也想了一个方法，它想假如把西瓜变成汽车就好了。

(二)播放flash动画《西瓜车》

1．这是一辆什么车?你们怎么知道这是一辆西瓜车?(由于有轮子、方向盘、门。)

2．一辆西瓜车变出来了。狐狸警察看到西瓜车在公路上开很惊奇。咦，这是什么怪汽车呀?我们一起来告知狐狸警察这是一辆什么怪汽车吧。

3．师幼共同编唱歌曲《汽车轱辘辘》。

(三)播放flash动画《苹果车》《草莓车》

1．小老鼠、小蚂蚁会怎么运苹果和草莓呢?鼓舞幼儿运用自己对汽车主要特征的已有阅历进行回答。(给苹果、草莓装上轮子、方向盘、窗户、门，就能变成车了。)

2．鼓舞个别幼儿编编、唱唱“苹果车”和“草莓车”。

三、变怪汽车

1．小兔、小老鼠、小蚂蚁开着怪汽车高兴奋兴地回家喽。森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家，我们现在就来关心它们，好吗?(幼儿自由想象、叙述想变的各种怪汽车，如奶糖车、太阳车等。)

2．老师示范变怪汽车。

①画怪汽车。②图片拼装怪汽车。如老师选择一张鞋子图片做车身，然后问幼儿给这辆汽车装几个轮子，隐含数数的内容。

3．师幼共同唱唱、玩玩变出的怪汽车。

四、幼儿拼装怪汽车

老师供应各种车身图片和轮子图片，让幼儿自由拼装。

延长活动：音乐嬉戏“怪汽车开来了”。(老师变化节奏弹奏歌曲，让幼儿感受音乐的快慢变化并进行歌表演。)

附：怪汽车

今日森林里真喧闹，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了，它们在森林里发觉了西瓜、苹果和草莓。小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚着“房子”在公路上走。狐狸警察观察了，说：“停!停!公路上不能滚东西。”哎呀，那可怎么办呢?怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?

小兔想了一个方法，它想假如把西瓜变成汽车就好了。它在西瓜上装上轮子，把西瓜变成了西瓜车。小老鼠把苹果变成了苹果车，小蚂蚁把草莓变成了草莓车。它们开着车高兴奋兴地回家了。

教学反思：

依据小班孩子的喜爱汽车。爱玩汽车的特点,活动在欢快的旋律中开头,让幼儿做一名欢乐的小司机导入活动,通过的多媒体动画吸引幼儿,将他们带入一个生动好玩的故事情境中,从中渗透如何使一件物品变化成一辆汽车的方法。小班幼儿表达方式比较贫乏，需要老师的示意，启发，鼓舞和引导。

汽车来啦小班教案篇5

活动名称：怪汽车（第一课时）目标：

1、喜爱听故事，初步尝试有关故事的争论，愿意用短句表达自己的想法。

2、体验共同想方法取得胜利的欢乐。

环境与材料：

怪汽车故事ppt音乐磁带南瓜萝卜西瓜过程：

一、引起爱好：

播放ppt师：看看这是哪里呀？（森林）我们开着车到森林里去玩吧！（音乐）小结：漂亮的森林到了，我们把车停好坐下来吧！

师：你开着什么车到森林里来玩啦？（小汽车、公交车、巴士车……）二、叙述故事1、导入故事《怪汽车》

师：今日森林里真喧闹，（播放ppt）小熊、小兔、小猴也来玩了，快和它们打打招呼（你好，你好……）师：哎呀！快来看，它们到了森林里发觉了什么呀？（播放ppt南瓜、萝卜和西瓜）师：猜猜，小熊、小兔、小猴看到了这些东西是怎么想的呀？（带回家吃、送伴侣……）师：看看小动物是怎么想的，和我们想的一样吗？（播放ppt验证）小结：哦！原来小动物想把它们变成自己的南瓜新居子、萝卜新居子和西瓜新居子。于是，它们打算把南瓜、萝卜和西瓜搬回自己住的地方。

2、关心小动物解决困难师：哎呀！小熊、小兔、小猴它们怎么了？（哭了）快问问它们为什么哭呀？

师：呜呜呜，南瓜、萝卜、西瓜又大又重搬也不动，没有它们就不能造新居了呀！

师：小动物们遇到了困难特别焦急。你们有什么好的方法吗？

（多叫几个伴侣来帮忙、许多人一起抬回家）--（幼儿操作）师：我这里有一个大南瓜，怎么抬？你们来试试看（叫大卡车来帮忙）--（语言练习）师：怎么样叫大卡车呢？（打电话）请个别幼儿学打电话、集体练习师：看看，小动物们用了什么好方法？哪些和你们想的是一样的，哪些是你们没想到的呢？

（ppt播放验证）小结：人多力气大，好伴侣一起帮忙肯定能把大南瓜抬回家的。

小结：大卡车力气大，肯定能把大萝卜运回家的。

小猴用了什么好方法呀？（滚）小结：西瓜圆圆像皮球，只要轻轻的一推大西瓜咕噜咕噜就滚回家了。

3、变怪汽车师：这些都是好方法。咦！小青蛙也来为小动物们出办法了。我也想了一个好方法，把南瓜、萝卜、西瓜变成南瓜车、萝卜车、西瓜车，开着车子回家，又快又省力。

师：小青蛙的这个方法好吗？那可以怎么变呢？（装上轮子、方向盘、门、窗）呀，怪汽车变出来了。（播放ppt）三、嬉戏：怪汽车小动物们的怪汽车好玩