沉与浮幼儿园教案5篇

1/1沉与浮幼儿园教案5篇做为一名阅历丰富的老师，你写教案的力量肯定非常好，凭借筹办好教案，可以更好地依据实际状态对课堂进度必要分析，下面是范文社我为您共享的沉与浮幼儿园教案5篇，感谢您的参阅。

沉与浮幼儿园教案篇1

设计意图

当幼儿穿上自己喜爱的衣服，都会情不自禁地说：“我的衣服真好看”。的确，幼儿喜爱的衣服能给他们带来无尽的欢快。何不让我们一起来关注自己、关注生活，发觉美的奥妙。活动的预备工作由家长们关心完成，以激发孩子对自己宠爱的衣服的乐观情感。同时，创设与同伴的沟通机会，主动尝试表达自己的意愿。活动中，要多为幼儿、特殊是胆小的幼儿创设表达、沟通的机会，使幼儿的语言表达力量在不断沟通、共享中获得进展。

活动目标

1、能大胆描述自己喜爱的衣服。

2、愿意表达自己的意愿。

3、感受服装的美。

活动预备

1、家长预备：为孩子穿一件最喜爱的衣服入园。(若天气、服装类型不相宜，就带入园)

2、摄像机一部、音乐磁带。

过程建议

1、引发爱好：今日你们都把自己喜爱的衣服穿来了，我们一起来看看是什么衣服?

2、熟悉各种衣服：

(1)看一看、摸一摸。幼儿自由观看、观赏各种衣服。鼓舞幼儿大胆表达自己的感受。

(2)问一问、说一说。今日你们真美丽，谁来告知大家?

依据幼儿的爱好点，引导孩子说说：我的衣服上有……、我喜爱衣服上的……，鼓舞孩子在集风光前大胆主动表述。

3、找一找。老师引导幼儿说说衣服由哪几部分组成?衣服上有什么?老师可以参与者的身份亲切、自然的参加到幼儿的交谈中，特殊是与口语表达力量较弱的孩子交谈。

4、服装表演会

布置服装表演会，幼儿自由结伴进行服装表演(可自选表演道具)。

延长提示

回放“服装表演”的录像，与同伴共享展现沟通的欢乐。

沉与浮幼儿园教案篇2

认知目标：能从人的服饰变化中知道春天来了。

技能目标：能用自己喜爱的方式表达对春天的宠爱。

情感目标：感受春天来临的美妙与喜悦。

活动重点：能用自己喜爱的方式表达对春天的宠爱。

活动难点：能从人的服饰变化中知道春天来。

预备课件：音乐、图片。

导入：

一、开头部分老师组织谈话。"小伴侣，现在是什么季节？（春天）你是怎样知道春天来了？从什么地方看出来的？"

二、基本部分

1.老师出示课件演示稿，请幼儿观看图片上都有什么？然后老师提问："春天究竟是怎样来得呢？"

2.老师配乐朗诵诗歌《春天是这样来的》，请幼儿观赏并思索：

（1）你听到诗歌里说谁来了？

（2）小溪、柳树、春笋是怎样来得？（唱着歌来的、跳着舞来的、放着鞭炮来的）

3.幼儿观赏课件，老师朗诵诗歌，鼓舞幼儿大胆地用动作表达自己的感受。

（1）小溪是怎样来得？请幼儿学小溪唱歌，发出叮咚、叮咚的声音。

（2）柳树是怎样来得？请幼儿学柳树随风飘动的样子。

（3）春笋是怎样来得？请幼儿学春笋钻出泥土的样子。

4.引发幼儿绽开丰富的想像，说说听了这首诗歌自己还想到了春天里的什么。鼓舞幼儿自由表现自己想像中的春天的景物。

三、结束：老师带幼儿出去查找漂亮的春天，尽情表现迎接春天到来的喜悦心情。

活动延长：教育幼儿爱惜春天的花卉、小草，不攀折嫩枝叶等。

沉与浮幼儿园教案篇3

活动目标

1、使幼儿知道做事要急躁、认真。

2、培育幼儿的手眼协调力量和做事的力量。

3、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备

1、操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展现仪

2、室内布置一大池塘。

3、猫妈妈头饰一只。

活动过程

1、幼儿嬉戏，为幼儿理解故事做铺垫。

老师带上头饰，引导幼儿进入情境。

小猫最喜爱吃鱼了，今日猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。

2、让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿争论。

（1）、提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？

（2）、小猫一开头钓到鱼了吗？为什么？

（3）、为什么后来钓到鱼了呢？

（4）、小伴侣们说说怎样才能钓到鱼？

（5）、老师小结：

只要一心一意，仔细认真、急躁地做，什么事情都能做好。

3、组织幼儿连续玩钓鱼的嬉戏。

延长活动：

在日常教育中连续教育幼儿做事要有急躁。

沉与浮幼儿园教案篇4

内容与要求：

1、尝试表现人物抬头时的动态。

2、回忆中秋赏月，体验看月亮的欢乐。

活动重难点：能表现出人物抬头时的动态。

活动预备：老师范例、铅画纸、勾线笔等。

活动流程：争论演示——操作表现——共享体验活动过程：

一、争论演示

（1）争论对比画

1、出示范例1，师：猜猜画上的小伴侣在干什么？看上面的时候头要怎么样啊？

2、出示范例2，师：抬头看的小伴侣和正面站着的小伴侣有什么不一样？

3、幼儿共同争论：通过比较来发觉头发、眼睛、嘴巴等画的位置不一样。

4、小结：原来抬头看的时候我们五官的位置不一样。

（2）争论示范画

1、请个别幼儿来示范抬头时的头部特征。

2、出示范例3，师：中秋节，有好些小伴侣都在看月亮……二、操作表现1、老师提出要求：把看月亮的人画大，留意五官的位置；把赏月的人都装扮一下。

2、幼儿创作：人手一份绘画纸，幼儿进行绘画。

3、老师指导：依据幼儿绘画表现进行鼓舞与关心。

三、共享沟通

1、共同观赏，师：小伴侣都看到月亮了吗？

2、相互确定：大家画的小伴侣都能看到月亮啦！真棒！

（延长活动：出示其他范例，引导幼儿在个别化学习中连续探究……）

沉与浮幼儿园教案篇5

活动目标

1.理解儿歌内容，感受儿歌的童趣。

2.愿意朗诵儿歌，感受儿歌中的音韵与节奏。

活动预备

1.新奇的西红柿、鸡蛋、白糖、碗勺等若干。

2.《番茄红了》老师教学资源、番茄生长过程ppt。

活动过程

1.请幼儿摸一摸、猜一猜，引出西红柿，激发幼儿爱好。

师：老师给小伴侣带来了一个魔法箱，请你上来摸一摸，我的魔法箱里装了什么东西?(幼儿说出一系列感觉与猜想)

小结：对了，它就是西红柿，摸起来滑滑的、硬硬的，颜色红红的。它还有一个很好听的名字，叫番茄。

2.播放ppt，让幼儿认真观看番茄的成长过程。

师：绿番茄是怎么变成红番茄的呢?

小结：番茄苗苗渐渐长大，结出绿绿的果实，成熟之后就变成红色的果实了。

3.观看《番茄红了》