2018年-2018年八年级（上册）综合实践.教学案

./八年级〔上>册综合实践教案2017-2018学年第一学期桂胜国主题一在游戏中体验合作的欢乐教学目标：一知识与能力 ：通过本课的学习充分认识合作的重要性,让学生懂得合作的快乐,让学生理解一个人的力量是弱小的,只有当他融入集体之中,个人的创造潜力才能得到发展。二过程与方法 ：了解合作应有的正确态度和方法,并尝试合作。三情感态度与价值观 培养学生之间相互合作意识和能力,使学生在合作中来分享快乐。重点 ：让学生感受在集体活动中分工与合作的重要性,知道合作成功的条件。难点： 学生在活动中能与人合作成功,或悟出合作不成功的原因。教学时数：1课时教学方法：举例法；活动体验反思教学法；讨论法教学内容设计：教学过程：一、激趣导入,揭示课题1、歌曲导入,有一首歌,大家听说过,一双筷子轻轻被折断,十双筷子牢牢抱成团,大家听了这首歌,明白了什么道理？2.、谈体会揭示课题：一起合作才会成功地拍出响亮的声音,如果他们不合作,就象刚才一样,用一个巴掌拍是不会有响亮的声音,更不会感受到快乐。看来合作真的很重要！今天我们就一起来学习"我们的合作二、在游戏中表现的合作〔故事表演1、小组合作,抛球接球,要求,一人站在圈内,向后抛球,组内其他人,接住他抛出的皮球,得两分,如果没有接住是零分。从五喊到一在抛球。2小组合作,一人单手在圈内拿住圈外的书本,组内其他人,拿拉住她的手,抱住他的腿,任何人不能离开圈外,不能摔倒,否则得零分。3游戏三,按要求,跑入圈内,只给三秒钟时间,主持人说,大风吹,全体同学问吹到哪里？主持人接着说,吹到某些人〔如穿黑鞋子,14岁以上身上,只要符合条件的人,在三秒钟内赶紧进入圈内,一人加一分,不符合条件的进入圈内,倒扣一分。4游戏四：盲人回家,每组移民同学用红领巾蒙住自己的眼睛,另外一名同学,扶住她按要求走路,在走路中按要求说出你走的具体的地点,说出触碰的具体的事物,符合条件加十分。三说一说：通过以上的游戏,你明白了什么道理？生活中处处有快乐,生活中处处有合作,我们离不开合作。2〔比如班级里打扫卫生,有扫地的,有擦黑板的,有擦桌子的,有擦窗户的……如果其中的任何一个不认真做,不合作,那么这次卫生就搞不好了。象这样的例子还有很多,下面开动你们的小脑筋,说一说还有哪些事情需要合作才能完成的？〔学生自由发言：游戏、拔河比赛、打扫除、广播操比赛……3.教师讲故事小结：从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃了个精光,不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难地向海边走去,可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时,他浑身的最后一点力气也使完了,他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。又有两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西,而是商定共同去找寻大海,他俩每次只煮一条鱼,他们经过遥远的跋涉,来到了海边,从此,两人开始了捕鱼为生的日子,几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自己建造的渔船,过上了幸福XX的生活。­合作的作用可真大！一个人无论有多大的才能,他总有无法独立完成的事情,因此要学会与他人合作,取长补短,相携共进,才能都获得成功,找到快乐。四、让学生结合刚才所做的游戏谈感受：1〔在合作的过程中,我们应该相互谅解,相互尊重,齐心协力,才能合作成功！才能画出多姿多彩的图画,让我们感受到生活的美好与幸福。2说出合作的谚语、名言警句：人心齐,泰山移。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。团结就是力量。人多力量大。五、教师运用团结合作谚语总结有句话说得好：一滴水只有放进大海才永远不会干涸,一个人只有把自己和集体融合在一起才最有力量！我们的班集体好比一艘大船。只有全体同学紧密团结,密切合作,才能开动这艘大船,驶向成功的彼岸！在今后的学习、生活中,我们也要团结合作,因为我们相信——团结合作就能感受到快乐,体验到成功！六布置作业作业布置小组齐心做合作主题画,学会合作画一棵枝繁叶茂的大树,画我们刚才活动的场面,或者画大家合作完成某件事。活动时间：十分钟。活动要求：四个小组,每个小组选5位同学,按照先后顺序作画,每一位同学只准画120秒钟 教学反思：《校园空间创意设计》教案教学目标：知识与技能：了解我校校园的绿化布局情况,掌握校园调查了解综合实践活动过程和方法：小组合作交流,共同设计,教师引导参观学校布局。情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、学习环境及学校的情感,培养学生的团队合作意识。教学重点：校园文化空间造型设计与制作的基本方法。教学难点：校园文化艺术作品的设计与校园空间文化塑造的协调。教学时数：1课时教学内容设计流程：一导入课题《设计我们的校园》校园是学生每天学习和生活的地方,每一所学校都有自己独特的文化氛围,每一个同学都想生活在,优美的,教学环境中,今天这堂课我们就来学习,校园文化设计,来实现大家的梦想。二教师讲解我校的情况,学校的布局。若羌县中学可追溯至1958年的县民族中学,至今已有55年发展历程,几代人的呕心沥血,蕴育了若羌县中学深厚的文化底蕴和教育传统,铸就了"育人为本,德育为先的"办学理念,形成了以"办人民满意的教育事业"为宗旨的精神。2008年9月,按照县委、政府的部署,将全县所有中学合并进若羌县中学,使之成为全县唯一一所民汉合校的完全中学。学校位于若羌县文化路,学校占地面积79488.91平方米,校舍建设总面积19804.33平方米,运动场地面积22000平方米,现有教职工138人,基中专任教师133名〔民族66人,汉族67人,特岗教师27名,教辅工勤人员6名。学校现有教学楼三栋,一栋为图书实验综合楼,有实验室12间,微机室4间,有微机222余台,教师办公电脑121台。另有学生公寓两栋,容纳近400名学生住宿,建设学生食堂两座,满足了住校生就餐需求。已创建为"县级德育示范校"和"依法治校示范校",开通了校园网站,设立校长信箱,为全校师生创设了交流沟通的平台。加快"特色化"发展,以学生综合素质发展为目标,开设街舞、跆拳道、民族器乐等体育、艺术第二课堂活动,组织文体艺术节。三学生分组进行校园空间文化艺术设计,每个小组为一个设计团队,共同讨论商议确定一个校园平面布局草图。有了规划草图,再进一步让学生用美术工具颜料画出学校的建筑,也可以用纸做出立体造型的方法。创意设计校园建筑和雕塑。四展示与讲评阶段按照校园平面布局摆放建筑和纸立体造型,小组代表说出本组创作意图及未来校园规划畅想。五教师小结拓展延伸阶段教师总结,鼓励学生通过关心学校校园文化建设,提出大胆的创想和改造的方案,用自己的热情和爱心设计自己的校园。欢迎大家在课后想方设法把自己的教室装饰得更美丽。仔细观察几幅城市学校文化雕塑空间设计照片,希望学生在今后的生活中多关心身边的环境,我们若是学校规划者或建设者该怎么去做？板书设计：教后反思：主题三《在沟通中认识自我〉教学设计教学目标知识目标：懂得全面地认识自我,必须既注重自己的外在形象,又注重内在素质；既看到自己的优点,又要看到自己的不足；懂得用发展的眼光认识自我,不断更新,完善自己；能力目标：能用全面的、发展的观点认识自我,评价自我；培养合作能力,辩证地看待他人和自我的能力。3.情感、态度与价值观目标：认识自我、悦纳自我；完善自我,注重自我整体形象。教学重点与难点：教学的重点：如何全面地认识自我,如何看待他人对自己的评价,对今后的人生道路具有重要的意义。〔三教学方式以情境,活动为载体,利用各种方式,多方聚焦,来认识自我教学内容设计：一导入新课故事引入一个叫黄美廉的女人,自小就患上脑性麻痹症。此病症十分惊人,因肢体失去平衡感,手足会时常乱动,口里念叨着模糊不清的词语。这样的人在常人看来,已失去了语言表达能力与正常生活条件更别谈什么前途与幸福。但黄美廉靠顽强的意志和毅力,考上了美国著名的加州大学,并获得了艺术博士学位。在一次讲演会上,一个中学生问："黄博士,你从小就长成这个样子,请问你怎么看你自己?"在场的人都责怪这个学生不敬,但黄美廉却十分坦然地在黑板上写下了这么几行字："一、我好可爱；二、我的腿很长很美；三、爸爸妈妈那么爱我；四、我会画画,我会定稿；五、我有一只可爱的猫；六……"最后,她以一句话作结论："我只看我所有的,不看我所没有的!"二交流沟通活动,在沟通中认识自我,活动一：猜猜我是谁〔投影让学生填写5至10句描写自己的句子"我是……",不必具名。写完后请学生随机抽取,念出其中的句子,大家一起猜是谁写的,并说出理由。活动二,答记者问,让某人上台当焦点人物,底下的同学当记者随意提问这个人物的一些问题,上台的同学大声回答这些问题。活动三,班上同学才艺大比拼,可以唱歌,跳舞,朗诵,配音,绘画,书法,演讲,讲故事,多种形式来展现自己的才艺。活动四,班上同学有苦恼,有困难说出来,其他同学想方设法出主意,当心理辅导员,帮他解决。三教师总结,如期而至的青春期,带来了中学生生理、心理的不断变化,你们的自我意识开始增强,但由于受种种条件的制约,使你们对自我的认识发生偏差。你们要学会用发展的眼光看待今天的自己和存在的不足,从内心发出要完善自我的呼声。听一曲《小小的我》结束。五作业布置：做一幅关于自己帮助别人,自己在学习劳动中画像,反映自己的优点,来增加自信心,板书设计：教学反思：主题四<<保护环境,从了解周边环境污染情况做起>>教学目标知识目标：了解我国的环境状况不容乐观；我县环境污染的情况,、保护环境的措施。能力目标：培养学生的保护环境,实践能力、小组合作能力和对社会污染环境,事物的关注和敏锐的观察力。情感态度价值观目标：引导学生树立环保意识、自觉开展保护环境的行动。教学重点、难点了解我国环境资源现状,懂得珍惜资源、爱护环境需要每一个人的努力。并要清醒地认识现状,在日常生活中努力节约资源、爱护环境。教学课时：1课时。学法指导：1、自主学习与讨论交流相结合。2、情感体验与理解思考相结合教学活动设计一,借我国环境资源的情况,引入课文。我国有45种主要矿产资源的潜在价值,居世界第三位。我国的水能资源居世界第一位；我国的太阳能资源居世界第二位；我国的煤炭资源居世界第三位。资源总量大,资源类型齐,是一个资源大国。我国人均淡水量为世界平均水平的24%；我国人均森林蓄积量为世界平均水平的13%；我国人均煤炭储量为世界平均水平的47%；我国人均铜矿储量为世界平均水平的29%；我国矿产资源的潜在价值只及世界人均值的一半左右。我国人均耕地大约1.4亩,占世界人均水平的1/4；我国主要资源人均占有量在世界144个国家中的排名为：土地面积：110位后；耕地面积：126位后；草地面积：76位后；森林面积：107位后；淡水资源：55位后。二引导学生思考问题：1看了上述资料你又有什么感受？〔小结：我国人均资源占有量大大低于世界平均水平,是一个资源小国。我国对资源的利用不尽合理,不够科学,对资源的浪费损失比较严重.2一次性筷子是由日本人发明并使用的,但日本现在却不生产一双一次性筷子,中国是世界上一次性筷子的最大生产国和出口国,猜一猜我国每年要生产多少双一次性筷子？〔48000000000即480亿双！有人计算过：一棵生长30年的大树可以制作5000双一次性筷子。那么我国每年要砍伐多少棵生长期在30年的大树呢？〔960万棵计算之后,你有什么感受？我国对资源的利用不尽合理,不够科学,对资源的浪费损失比较严重。我国的资源和环境的严峻形势,决定了我国必须坚持节约资源和保护环境的基本国策。活动二：面对我国的资源和环境的严峻形势,我们国家应采取什么措施？学生分组讨论,交流自己的看法,教师小结。三,调查了解我们若羌县,环境污染的情况,环保存在的突出问题,2014年,全县林业用地面积436.52万亩,其中:天然林面积420.6万亩,防护林3.9万亩,经济林2.15万亩,森林覆盖率1.16%。人均公共绿地面积14.94平方米。全县废水排放总量达1175320吨,同比下降20.74%;其中：工业废水排放总量15320吨,同比下降8.86%;城镇生活废水排放量达1160000吨,同比下降19.44%;工业废水处理量58762吨,同比下降4.175%。全县工业废气排放量17008万立方米,同比增长2.69%。全县工业固体废物产生量达600180吨,同比下降2.42%;工业固体废物排放量达48918吨,同比下降1.63%;工业固体废物处理量达431980吨,同比下降2.15%。全县二氧化硫<SO2>排放量596.75吨,其中：工业源二氧化硫<SO2>排放量579.07吨,生活源二氧化硫<SO2>排放量17.68吨。全县新建污水处理厂1座,城镇生活垃圾填埋场1座。2014年若羌县浮尘天气92次,扬沙天气26次,沙尘暴天气9次,年平均气温均11.2℃,夏季35℃以上高温日达52天,年平均降水量7.8毫米,年均日照时数2948.5小时,≥10℃积温4735.7℃,年平均无霜期260天,年平均相对湿度45%。<若羌县环境污染和生态破坏应急救援预案>八级以上大风达36.9天。一年中春季风大,秋冬季小,全年盛行东北风。若羌县水利工程引水总量0.86亿立方米,总灌溉面积6.9万亩,有效灌溉面积4.3万亩。节水灌溉面积达6.5万亩。解决了0.7516万人的饮水安全问题,

相继开工建设了农村饮水安全工程、日本协力基金贷款若羌河干渠改建工程、水电农村电气化、南疆地下水开发利用机电井建设、农业高效节水灌溉工程、吾塔木渡槽改建工程、若羌河城区应急防洪工程、末级渠系量测水设施建设工程。完成水利建设投资达1.2亿多元〔含投工投劳,水利建设投资比"十五"期间增长了50%以上。全面