(no.1)从模仿中学习英语写作

知识改变命运百度提升自我PAGE1本文为自本人珍藏版权所有仅供参考从模仿中学习英语写作绍兴一中叶建引［概要］现行人教版教材的综合编排让高中英语教师在教学上更有的放矢，尤其是在英语写作教学方面给我们提供了一个行之有效的方法――模仿。［关键词］模仿写作一.引言2004年高考第一次模拟考试结束了。回想2003年高考，快是一年前的事了，但还很清晰地记得高考改卷老师回来后的反映和感受。高考过后，不论是教师还是学生，都深切地感到：英文写作是一种综合能力训练，临阵磨枪是不能取得好成绩的，也是不可取的，应该重视平时的英语作文训练。高考英语作文占25分，有着不可忽视的比重，它足可以说明写作教学在高中英语教学中占有相当重要的位置。然而高考现状却不容乐观，部分学生由于平时缺乏足够的训练，所以对英语写作要么感到无从下手，充满畏难情绪，胡乱写些英语单词或不着边际的句子充当字数，权作心理慰藉；要么用词不当，构句无章，错误频出，行文不流畅，表达不地道，无写作质量可言。如何提高学生的写作水平和促进写作教学呢？在总结、分析三年来的各种写作教学方法长与短的同时，苦苦思索寻求更好更有效更适合学生学习规律的方法却不得时，新拿到手的人教版新教材给了我一个意外的惊喜：每一单元的intergratingskills提供了与本单元内容相关的综合运用语言的练习和写作范例,要求学生模仿它进行英文写作。新教材的编排体系是按照新课程标准的要求对学生的听说读写能力进行系统训练，这样的设置让教师更有的放矢。二.新教材的写作教学指导新教材以单元为单位，以话题为主线，所涉及的话题贴近生活实际，紧跟时代的步伐，如旅游、体育、高科技、环境保护、交友、文学艺术、音乐、饮食文化、幽默、语言、文明礼貌、名人、影视等，这些话题很容易激起青年学生学习的兴趣，教材中的许多鲜活的人与事能够引起学生思想情感的共鸣。新教材所选课文体裁也相当丰富，从应用文到记叙文到说明文到戏剧到议论文不等,包括了信件、游记、影评、书评、人物传记等等，并且教材每一单元Intergatingskills所提供的写作范文也极具模仿性。茅盾先生曾说过：“模仿可以说是创造的第一步，模仿又是学习的最初形式。”学生在学习语言和各种技能的最初阶段，都要以模仿为阶梯。学生学习写作应为其提供适当的范文进行模仿。在模仿过程中，学生有意识地把作者谋篇布局、谴词造句的方法和技巧迁移，运用感悟并掌握其表情达意的技能，从而提高作文能力。因此,模仿是学习“怎样写”的重要手段,是训练作文基本功的有效措施。模仿是人的天性和本能，没有今日的模仿，就没有明天的创新。当然，要特别指出的是，学生应善于在模仿中创新，在借鉴中求异，模仿范文写作是通向创造的阶梯。例如第一册Unit1Speaking部分是谈论自己的喜好,文中用了比较多的表示喜好的usefulexpressions,比如Ilovefootball.Ialsolikereading.Idon’tenjoysinging,nordoIlikecomputers.Ithinkthatrockmusicisterrible.IhatehikingandI’mnotintoclassicalmusic.Otherfavoritehobbiesarereadingandsinging.Iamfondofsinging.Theoutlineofmodernagriculture:Para1:RaisingtheagriculturalproblemsinChina—littlearableland,lowagriculturalproduction.Para2:Modernisedfarmingimprovesagriculturalproduction.Para3:Disadvantageofmodernizedfarming—doharmtotheenvironment.Para4:Uselatesttechnologiestosolvetheproblemsraisedintheparagraphsaboveandprotecttheenvironment—usinggreenhousestosolvetheproblemoflittlearableland.Para5-6:Useanothertechniquetoincreaseagriculturalproduction—usingthetechniqueGM.乍一看来一段落一中心，并没什么特别之处，但仔细分析可以看出，文章在结构上从开头提出问题到最后解决问题是层层深入，环环相扣。所以在教学中提醒学生在写作时一要注意内容的选择，二要注意句型的应用，三要注意结构的编排。象这样或是话题新颖贴近生活，或是句型优美讲求多变，或是结构清晰紧凑的文章在人教版教材中随处可见，处处都是我们可以学习可以借鉴的地方。三.写作教学实施――模仿新教材的综合技能训练部分的目的是使学生能综合运用所学语法、词汇、功能等，并通过说、写活动达到有效的“输出”。高一上册Unit5SilverScreen是学生很感兴趣的电影话题，这一单元的IntergratingSkills是一篇影评NOTONELESS(一个不能少)。当时我的英语研究性课程恰在学习如何欣赏经典的英语影视作品，所以在欣赏了学生感兴趣的动画片KingLion之后，我要求学生写一篇影评。正当他们疑惑英语影评的格式无从下手的时候，NOTONELESS给他们提供了很好的范文。学生透过观察和模仿所形成的无意识学习（incidentallearning），和课堂中的特意教学（intentionallearning）相结合，在写作教学中产生了良好的效果。初尝在模仿中学习英语写作的甜头之后，我屡试不止，并把它作为一种英语写作教学模式固定下来。一段时间之后，发现学生不再象以前那样一到写作课就愁眉苦脸，唉声叹气，而总是能够在课文中找到他们可以模仿的范文。而我也频繁地从他们的习作中发现好的文章。以下是我在教授下册Unit18NewZealand时，发现学生习作中模仿较好但又有创新的文章。China高一(3)班陈菁菁Outline: Para1.Geography Para2.Population Para3.Environment Para4.FestivalChinaliesintheeastofAsia.Itismadeupoftwoparts:themainlandandtheisland.ChinaissurroundedbythePacificOceantothenorth,eastandsouth.Beijing,thecapitalcity,liesinthenorthofthemainland.Chinahasalargerpopulationthananyothercountryintheworld.Itisamemberofthe“billionclub”,becauseitisacountrywithapopulationofmorethanonebillion.Atthemoment,China’spopulationisabout1,328,000,000.InChinathepopulationisgrowingmoreandmoreslowly.Forestshelptostopdroughtsandfloods,soChinahasbuiltanewGreatWallacrossthenorthernpartofthecountry.TheGreatGreenWallis7,000kilometreslong,andbetween400and1,700kilometerswide.Itwillstopthewindfromblowingtheearthaway.ItwillstopthesandfrommovingtowardstherichfarmlandintheSouth.Mid-autumnDayisatraditionalfestivalinChina.ItusuallycomesinSeptemberorOctober.Onthatdayfamilieseatabigdinner.Theyalsoeatmooncakes.Thesearesmallroundcakes.Manyfamilieseattheirdinneroutsideintheopenair.Themoonlooksbrighterandrounderonthisday.ChinesepeopleoftentalkabouttheirfamiliesandtellthestoryofChang’e.不仅在课堂规定时间的写作训练中频繁地出现佳作,就是在每周一篇的自由话题写作中,学生也开始应用这种从模仿中创新的写作方法。学生刘超在课外书上看到以下例文，创作出Wheretolive—inthecityorinthecountry的比较文章。原文如下：CompareUrbanAreaswithRuralAreasUrbanpeoplecanenjoyamorecomfortablelifethanruralpeople.Urbantrafficissowell-developedthaturbanitesoftenvisitexhibitionsandparks,whichareonlyashortbusrideaway.Forcountrymenthisisamajoroperationwhichinvolvesconsiderableplanning.Shopping,too,isalwaysapleasure.Urbanpeoplecanbuywhattheywantatanytime.Butcountrymen,aftershopping,alwaysstaggerhomeloadedwithheavypurchases.Itisforthisreasonthatgreatnumberofpeoplegatherinurbanareas,causingalotoftroubles.Airpollution,noise,andcrowdsareproblemsofurbanlifenow.Accordingtoamedicalstudycountrymencanlivelongerthanurbanitesbecausethefarmersarefreefromcontaminatedenvironments.Inaddition,thecrimerateinthecityismuchhigherthaninthecountryside.Sothesafeandquietlifeinthecountryappealstomanycity-dwellers.Eitheranurbanorruralareahasitsownadvantagesanddisadvantages.Infact,thesuburbanareaissuperiortobothofthem:ithastheexcellenciesofboth.Happysuburbanitescanenjoynotonlytheconvenienceofdailylifebutalsopeaceandquietness.学生习作如下：Wheretoliveinthecityorinthecountry高一(4)班刘超Manypeopleappreciatetheconveniencesofthecity.Theythinkthatinthecity,peoplecanseefilms,visitexhibitionsandwatchgameseverydayiftheyliketo.Besides,peopleinthecitycaneasilygoanywhereeitherbybusorbytaxi,whilepeopleinthecountryhavetogoonfoot.Furthermore,therearemanyparks,librariesandmuseums,wherepeoplecanspendtheirweekends.Inaword,lifeinthecityisfullofexcitement.Butsomeotherpeoplethinkthatthenaturalsceneryinthecountryismuchmoreattractive.Smallstreamsandhighmountains,freshairandgreengrassmakepeoplehappyandstiruptheirlovetolife.Ontheotherhand,peopleseemtohavemorefreedom.Theycansingloudlyinthefield,ridehorsesalongastreamanddosomeinterestingfarmwork.Ofcourse,livingeitherinthecityorinthecountryhasitsadvantagesanddisadvantages.Althoughlifeinthecityismoreexcitingandconvenientthanthatinthecountry,yetinthecountry,you’llneverbedisturbedbynoiseandpollutedairwhichthecitydwellershavetosuffer.SoIprefertoliveinthecity,withvisitstothecountryfromtimetotimetoenjoythebeautifulnature.这篇习作的内空是源于原文所激发的灵感，再应用了高一下册教材Unit16Scientistatwork这一单元综合技能之