中学教学质量过程监测实施方案

中学教学质量过程监测实施方案一、指导思想以科学发展观为统领，以课程改革为突破口，构建“日清、周结、月考”质量监测体系，树立“以学生为主体，以教师为主导，以教学为中心，以质量为生命”的教学理念，创新管理机制，完善评价制度，规范教学行为，优化教学过程，打造高效课堂，提高教学质量，促进我校教育优质、均衡、特色发展。二、目标任务突出教学中心地位，强化教学质量意识，构建“日清、周结、月考”制度，开展教学研讨、教学比武、教学考评等活动，落实质量管理制度，使我校教育教学质量有明显提升。1、实现我校教育规范、优质、快速、特色发展。2、各年级考试学科成绩（平均分、合格率、优分率、提升率、低控率）有显著提升；考核学科成绩全部合格，优秀率达70%。3、中考各项质量指标在同类学校中位居前列。4、各级各类学生学科竞赛和师生的各项技能比武竞技，获得市、省和国家级奖励的数量和等级逐年提升。三、实施方法1、“日清”。就是教师督促学生当天的学习任务当天完成，重点检查学生导学案上的当堂检测及作业完成情况，不达标的学生辅导其达标。教师在“日清”记载本上做好记录，以备学校检查。2、“周结”。就是教师督促学生每两周把学习的内容进行系统的归类整理，形成知识体系；把典型习题分类整理，力求做到触类旁通，举一反三。同时，也要把两周来落下的学习任务补上。各年级、学科于双周四组织考试对学生结账，语文、数学、英语学科考试时间45分钟，物理、化学、生物45分钟，思品、历史、地理45分钟。3、“月考”。就是对学生每月学习情况进行摸底，学校一个月安排一次“月考”，检测一个月的教师教学和学生学习情况。月考后，教师要认真总结成绩和存在的问题，指导学生对一个月来的学习进行“查缺补漏”，找出阶段知识学习和考试技能方面没有掌握牢固的，要制定计划，再“回头看”；属于考试技能技巧的要汲取教训，防止下一次重蹈覆辙。四、主要措施以“质量监测评价”为抓手，切实提升教学评价管理水平。建立“依进论出，依学评教，依教论功，公平竞争、公正评价、公开奖惩”的教学质量评价与奖惩激励机制。1、建立质量监测制度。学校构建“课堂检测—单元检测—期中检测—学期检测”的教学质量监控体系，及时进行教学质量监测，制定教学质量测试方案和预警通报制度，对各学段、各年级、各学科的教学，进行单元、章节过关检测和期中期末考试和考核，实行同进度、同试卷、同考试、同阅卷、同分析，建立教学质量数据档案，为反馈矫正、备考决策和质量问责提供科学依据，实现质量监测的常态化。2、建立质量分析报告制度。期中考试和期末成绩严格按照“一分四率”进行质量分析，教务处要及时作出质量分析报告，定期召开质量分析会，通报成绩，分析情况，在横向纵向比较中找出学校管理、班级管理和教师教学质量的差距、知得失、明方向、拿措施。3、建立教学质量评价制度。构建学校的“师资结构、环境条件、管理方式”、教师的“情感态度、水平能力、方法艺术”、学生的“态度习惯、过程方法、知识能力”等评价内容。通过教学质量的监测和分析，依据公正的质量评价来反映教师的工作绩效。4、建立教学质量表彰激励制度。将教师的教学行为、教学质量与教师考评挂钩，突出教学实绩在教师考核评价中所占的比重，将教师考评与教师评先表模、职务聘任、职称晋升、绩效工资结合起来，充分发挥考评的激励作用，调动全体教师的工作积极性。。五、保障机制1、加强领导。为切实加强教学质量提升工程的领导，成立以刘俊校长为组长的教学质量提升工程领导小组，落