20052006学年度重庆市七校高2006级暑期诊断

2005—2006学年度重庆市七校高2006级暑期诊断语文试题第Ⅰ卷（选择题共42分）一．(18分，每小题3分，)1．下列词语中加点的字读音完全相同的一组是A．校官校正校规校纪犯而不校B．抹墙抹黑抹不下脸抹杀功劳C．兴奋兴建兴旺发达兴师动众 D．拓片拓本开拓疆土拓展事业2．选出下面词语中字形全对的一组是A．死有余辜 锲而不舍 闲情逸志 沐猴而冠B．享誉中外 鞭辟入理 一筹莫展 殒身不恤C．头晕目眩 历经苍桑 罄竹难书 声名鹊起D．出神入化 矫揉造作 仓皇失措 锱铢必较3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①针对巴以双方的紧张局势，中国外交部发言人发表谈话，对方保持克制态度，尽早回到谈判桌上来，以推进中东地区的和平进程。②这样做稳妥，但是太费事，太耗费时间，我就怕这个工程赶不过来。③听到工厂改制的广播后，工人们不一，有的欢喜，有的惊愕……A．督促固然反映B．敦促固然反应C．督促当然反应D．敦促当然反映4．下列句中加点的成语，不能用句后括号中的熟语替换的一项是

Ａ．情况十分紧急，险情就是命令，李刚当机立断，顾不上向上级汇报，就跳进了汹涌的江水里。(不管三七二十一)

B．两个单位有点矛盾，可以坐下来心平气和地交换意见，总这么针锋相对的，对哪方都没有好处。(针尖对麦芒)Ｃ．办事情要有个轻重缓急，有的事虽然是好事，但是时机不对，只凭一厢情愿，即使办成了，也会招来不少意见。(剃头挑子一头热)

D．张主任本以为问题不大，调解一下就可以解决了，谁知道他们两个各执一词，怎么也谈不拢。(公说公有理，婆说婆有理)

5．下列各句中，标点符号使用正确的一句是A．中国远古传说中的“神”、“神人”或“英雄”，大抵都是“人首蛇身”。女娲伏羲是这样，《山海经》和其他典籍中的好些神人（如“共工”、“共工之臣”等等）也这样。B．罗杰斯认为：课程是学生在学校某种设备环境里所经历的学习活动，包括学习什么？怎么学习？教师如何帮助他们学习？教师怎样组织教学？以及如何评量等。C．以往的高考《考试说明》中有一条是“正确使用词语”（包括成语），2004年高考《考试说明》将这一条改作了“正确使用词语”（包括熟语）。考查范围更广、难度更大。D．人们为什么偏爱竹？有一种解释，“为植物中最高尚之品，虚心，直节”，（《三喜堂·竹谱序》）所谓未曾出土便有节，纵使凌云仍虚心。

6．选出下列各句中，没有语病的一句是A．为激励工厂刚开发的优质产品能冲出亚洲走向世界，经过全体职工热烈的讨论，最后决定一次性奖励100万。

B．台湾当局如果误判形势，一意孤行，继续推行“渐进式的台独”分裂步骤，只会加剧两（共七页第1页）岸关系紧张，必将自食恶果。C．部分市县政协委员认真座谈了李瑞环同志的讲话，认为这个讲话是当今乃至今后相当长时间内我国统战工作的纲领性文件。D．雨果这个充满悲观主义色彩的回答，竟有意无意地成了法国20世纪40年代存在主义思潮的先声之一。二．（12分，每小题3分）阅读下面的短文，完成7—10题

大气里飘散着黑烟，江河里漂浮着秽物，是很直观的环境污染，但人们很少能注意到自己脚下的土地也正遭受着严重的污染。有的专家说，看得见的污染不一定是最要命的污染。土壤的物理特性决定土壤极易被污染，而土壤污染是个不断累积的过程，一般不易为人们所觉察。跟大气和水体比较起来，土壤对污染物的容纳能力要大很多，但土壤一旦被污染就很难清除。

美国在上个世纪曾经启动一项超级基金计划，投入２００多亿美元净化地下水。计划执行一段时间后，科学家发现，经过交货处理的地下水，水质并没有达到预期的标准，原因是土壤中的重金属污染物使净化后的地下水再次受到污染。由此，土壤污染被当作一个重要的环保课题提了出来。

许多数据表明，即使被公认为环境质量优良的城市公园，也存在着不容忽视的土壤污染，而在广袤的农村，土壤污染的影响更是早已有所显露。在我国湖南、广西、贵州的某些地区，土壤重金属污染已相当严重，并导致较大范围的健康问题。但到目前为止，科学家对我国农村和城市土壤污染的范围和程度还无法准确回答，也无法告诉公众土壤对污染的承受力到底有多大，何时会达到极限，以及应在什么时候采取相应措施。

用切断污染源的办法治理土壤污染，只能阻止污染的进一步恶化，并不能根本解决问题。国际上处理土壤浸染，以往用化学溶剂淋洗的办法，但这种办法不仅耗资巨大，还有许多其他弊端。近年来国际上研究的热点是植物修复技术，即选取超富集植物（这类植物对土壤中的污染物具有很高的富集效率），栽种到受污染的土地上，利用植物的根系把土壤中的污染发报吸上来，然后收获植物的地上部分，将其焚烧或冶炼，进行二次利用。这类技术成本低，无二次污染，既保护土壤又美化环境。美国已经出现一批研究并推广植物修复技术的公司，有的公司股票已经上市。我国中科院地理科学与环境资源研究所的“环境修复室”，研究这类技术也已有七年之久，还建立了植物修复基地，目前开发的植物修复成套技术，有的已达到国际水平。

７．第一段“看得见的污染不一定是最要命的污染”一句强调的意思是

Ａ．土壤污染是看不见的，渐进的。

Ｂ．土壤污染具有隐蔽性，很难治理。

Ｃ．土壤污染对生命的危害最直接。

Ｄ．土壤污染的治理目前还没有可行办法。

８．对第二段文意的分析概括，恰当的一项是

Ａ．在各类污染中，土壤污染最应受到重视。

Ｂ．治理土壤污染不能“头痛医头，脚痛医脚”。

Ｃ．在环境污染的综合治理中要重视土壤污染问题。

Ｄ．美国治理土壤污染的计划没有收到预期效果。

９．根据第三段内容，推断合理的一项是

Ａ．湖南、广西、贵州的土壤污染问题最严重。

Ｂ．湖南等省对土壤污染已开始了全面调查。

Ｃ．一般来说，城市土壤污染的程度比农村轻。

Ｄ．我国对土壤污染危机的应对能力相对滞后。

（共七页第2页）10．下列理解，与第四段内容相符的一项是

Ａ．用切断污染源的办法治理土壤污染根本无济于事。

Ｂ．用化学溶剂淋洗来治理土壤污染的办法已被淘汰。

Ｃ．富集植物能够保护土壤，是因为它有发达的根系。

Ｄ．我国的植物修复技术实现产业化，已经为期不远。

三．（12分，每小题3分）阅读下面一段文言文，完成11－14题。盖宽饶字次公。初拜为司马，未出殿门，断其禅衣，令短离地，冠大冠，带长剑，躬案行士卒庐室，视其饮食居处，有疾病者身自抚循临问，加致医药，遇之甚有恩。及岁尽交代，上临飨罢卫卒，士卒数千人皆叩头自请，愿复留共更一年，以报宽饶厚德。宣帝嘉之，以宽饶为太中大夫，使行风俗，多所称举贬黜，奉使称意。擢为司隶校尉，刺举无所回避，公卿贵戚及郡国吏繇差使至长安，皆恐惧莫敢犯禁，京师为清。平恩侯许伯入第，丞相、御史、将军、中二千石皆贺，宽饶不行。许伯请之，乃往，从西阶上，东乡特坐。许伯自酌曰：“盖君后至。”宽饶曰：“无多酌我，我乃酒狂。”丞相魏侯笑曰：“次公醒而狂，何必酒也？”坐者皆属目卑下之。是时上方用刑法，信任宦官，宽饶乃奏封事。上以宽饶怨谤终不改，下其书中二千石。时，执金吾议，以为宽饶指意欲求禅，大逆不道。谏大夫郑昌愍伤宽饶忠直忧国，上书曰：“臣闻山有猛兽，藜藿为之不采；国有忠臣，奸邪为之不起。司隶校尉宽饶居不求安，食不求饱。进有忧国之心，退有死节之义。职在司察，直道而行，多仇少与。上书陈国事，有司劾以大辟。臣幸从大夫之后，官以谏为名，不敢不言。”上不听，遂下宽饶吏。宽饶引佩刀自刭北阙下，众莫不怜之。（节选自《汉书》卷七七）11．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A．及岁尽交代交代：工作交接B．躬案行士卒庐室行：巡察C．擢为司隶校尉擢：提拔D．坐者皆属目卑下之卑下：鄙视，看不起12．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是加致医药，遇之加致医药，遇之甚有恩项伯乃夜驰之沛公军B以报宽饶厚德焉用亡郑以陪邻D国有忠臣，奸邪为之不起身死人手，为天下笑者，何也C宽饶乃奏封事必以长安君为质，兵乃出13．以下六句话，编为四组，全都表现盖宽饶“直道而行”的一组是①有疾病者身自抚循临问②使行风俗，多所称举贬黜③平恩侯许伯入第……宽饶不行④上以宽饶怨谤⑤国有忠臣，奸邪为之不起⑥宽饶引佩刀自刭北阙下A．①②⑥B．②③⑤C．①③④D．②③⑥14．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是A．盖宽饶作军官时，关心士卒，因而倍受爱戴。为报答他的厚德，军士们自愿要求多服役一年。B．平恩侯许伯搬入新居时，盖宽饶因未受到邀请而没去道贺。后来专门请他去，他也不愿多喝酒。C．谏官郑昌十分钦佩盖宽饶，替他向皇上进谏。说自己有幸跟在宽饶大夫的后面，深知他身为谏官，有话不敢不说。（共七页第3页）D．皇帝认为盖宽饶怨谤朝廷，尽管有郑昌极力为他辩解，但最终还是被定了死罪。第Ⅱ卷（非选择题，共108分）四．（18分）15．将下面一段文言文中加横线的句子译成现代汉语。（8分）哀溺柳宗元永之氓咸善游。一日水暴甚，有五六氓乘小船，绝湘水。①中济船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：②“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上呼且号，曰：③“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首，遂溺死。①中济船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。（3分）译文：__________________________________________________________。②吾腰千钱，重，是以后。（2分）译文：__________________________________________________________。③汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？（3分）译文：__________________________________________________________。16.阅读下面这首宋诗，回答问题。（6分）绝句石柔来时万缕弄轻黄，去日飞球满路旁。我比杨花更飘荡，杨花只是一春忙。[注]石柔，宋朝人，他一生远离故土，辗转仕途，曾任密州教授。（1）联系诗意，谈谈诗人抒发了什么感情？（2分）答：

。（2）对这首诗的艺术特色，就你感受最深的一点结合诗歌作简要赏析（4分）答：

。17．根据要求填补相关名句。（任选两句填写）4分①描写陷入绝境，却突然出现生机的宋诗是“

，。”②欧阳修在《伶官传序》中说明必须勤奋操劳，不能贪图安逸的句子是“

，。”③郑燮赞扬竹子立根于青山碎石之中不畏风寒，历经磨难，傲然挺立，坚韧不拔的句子是“

，

。”④

壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。，。（苏轼《赤壁赋》）

五．（18分）阅读下面的文字，完成18—21题。秋天·秋天张晓风（１）那时候，在南京，刚刚开始记得一些零碎的事，画面里常常出现一片美丽的郊野，我悄悄地从大人身边走开，独自坐在草地上，梧桐叶子开始簌簌地落着，簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进我的心里来了。我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。（共七页第4页）我就那样迷乱地捡起一片落叶。叶子是黄褐色的，弯曲的，像一只载着梦的小船，而且在船舷上又长着两粒美丽的梧桐子。每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧？二十年了，我似乎又能听到遥远的西风里，那簌簌的落叶，像载着梦的船，航行在一粒粒幽幽的祝福里。（２）又记得小阳台上黄昏，视线的尽处是一列古老的城墙。在秋天的暮色里，往往不知什么人加上一阵笛音的凄清。我喜欢这种凄清的美，莫名所以地喜欢。（３）小舅舅曾带着我一直走到城墙的旁边，那些斑驳的石头，蔓生的乱草，使我有一种说不出的感动。长大了读辛稼轩的词，对于那种沉郁悲凉的意境总觉得那样熟悉，其实我何尝熟悉什么词呢？我所熟悉的只是古老南京城的秋色罢了。（４）后来，到了柳州，一城都是山，都是树。走在街上，两旁总夹着橘柚的芬芳。学校前面就是一座山，我总觉得那就是地理课本上的十万大山，构成了柳州高大雄伟的美丽。（５）秋天的时候，山容澄清而微黄，蓝天显得更高了。（６）“媛媛，”我怀着十分的敬畏问我的同伴。“你说教我们美术的龚老师能不能画下这个山？”（７）“能，他能。”（８）“当然能，当然，”她热切在喊着，“可惜他最近打篮球把手摔坏了，要不然，全柳州、全世界他都能画呢。”（９）沉默了好一会。（１０）“是真的吗？”（１１）“真的，当然真的。”（１２）我望着她，然后又望着那座山，那神圣深沉的美丽秋山。（１３）“不，不可能。”我忽然肯定地说，“他不能画，一定不能。”（１４）那天的辩论会后来怎样结束，我已不记得了。而那个叫媛媛的女孩和我已经阔别了十几年。如果我能重见到，我仍会那样坚持的。（１５）没有人能画那样的山，没有人能。（１６）媛媛，你呢？你现在承认了吗？前年我碰到一个叫媛媛的女孩子，就急急地问她，她却笑着说已经记不得住过柳州没有了。那么，她不会是你了。没有人能忘记柳州的，没有人能忘记那暮色中微带金色的山峦，那夺人心魄的苍郁。（１７）又有谁能替你回答呢？佛说：“心里有了，手里就有。”心手真的能如一吗？（１８）而日子被西风吹尽，那一串金属性、有着欢乐叮当声的日子。终于，人长大了，会念《秋声赋》了，也会骑在自行车上，想象着陆放翁“饱将两耳听秋风”的情怀了。（１９）秋季旅行，相片册里照例有发光的记忆。还记得那次台北倦游回来，坐在游览车上。（２０）“你最喜欢哪一季呢？”我问芷。（２１）“秋天。”她简单地回答，眼睛里凝聚了所有美丽的秋光。（２２）我忽然欢欣起来。（２３）“我也是，啊，我们都是。”（２４）她说了许多秋天的故事给我听，那些山野和乡村里的故事。她又向我形容那个她常在它旁边睡觉的小池塘，以及林间说不完的果实。（２５）“有时候，我向高山上走去，一个人，慢慢地翻越过许多山岭。”你说，“忽然，我停住了，发现四壁都是山！都是雄伟的、插天的青色！我吃惊地站着，啊，怎么会那样美！”（２６）我望着你，芷，我的心里充满了幸福。分别这样多年了，我们都无恙，我们的梦也都无恙——那些高高的山！不属于地平线上的梦。（共七页第5页）（注：张晓风，1941年生于浙江金华，在南京度过童年，1949年抵台北，台湾著名散文家。本文有删改。）18．在作者眼中，南京的秋色美和柳州的秋色美各具有哪些特点？（６分）答：①南京的秋色美具有。②柳州的秋色美具有。19．第（１３）自然段中写道“‘不，不可能。’我忽然肯定地说，‘他不能画，一定不能。’”作者为什么认为龚老师不能画出那样的山？（4分）答：。20．仔细阅读第（１）自然段，请你谈谈本段中加横线的句子中的“梦”包含了哪些内容？（４分）答：。21．下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是(4分)（）A．一切景语皆情语，本文写南京和柳州秋天美丽的景色，寄寓了作者对故土真挚的情感。B．作者爱秋天，只是她爱得非常孤独，但她毫不介意，并不需要他人的理解，独自享受着这种审美情怀。C．辛稼轩词的意境与古老南京城的秋色非常协调，读稼轩词使作者有了如遇故人般的感动。D．媛媛永远不会懂得作者对秋天山色的理解和对秋天山色的那种独特感受。E．作者在文末写道“我的心里充满了幸福”，是因为一方面她遇见了芷，另方面“我们都无恙，我们的梦也都无恙”。六．（12分）22．仿照示例，按照下面的提示语，为“网络”写两条宣传语。（4分）

提示语：联通公司是中国的一个通信公司，主要经营通信业务。它的成立打破了中国电信的垄断地位，使中国的通信市场走向了竞争的良好态势，让老百姓得到了更多的实惠。

宣传语：情系中国，连通四海。

①提示语：网络给人们提供了快捷方便的沟通手段，IP电话、电子邮件、网上信箱、网上聊天等功能缩短了人与人的距离，人们之间的交流、帮助更容易、更方便、更迅速。

宣传语：。

②提示语：网络信息量大，资源丰富。新闻、时讯、资料、图片等应有尽有，取之不尽，用之不竭。网络资源的丰富性和共享性使人们了解生活信息、上网学习、查找知识变得更方便、更容易。

宣传语：。

23.概括下面一则消息的主要内容。（不超过20个字）（2分）（美联社华盛顿1月29日电）美军驻中东地区最高指挥官今天指出，相对于结束在伊拉克和阿富汗的反恐斗争而言，挫败沙特阿拉伯和巴基斯坦两国国内的伊斯兰极端主义是美国所面临的一项更大挑战。这位指挥官说：“这不仅是一场军事上的战斗，而且是一场思想上的战斗。伊斯兰极端主义在阿民族内极具煽动力。沙特阿拉伯需要的并不是第82空降师所提供的那种帮助。”他所指的是1990年伊拉克入侵科威特之后美国抵达沙特的首支地面部队。巧合的是沙特当局发言人今天也强调了他的这一观点。答：。24．仔细观察漫画《祖孙“三带”》(下图从左至右分别为爷爷的腰带、爸爸的腰带、孙子（共七页第6页）的腰带)，领会画面内容和寓意，参照例句在横线上各写一句50字以内的话。(6分)例句；爷爷的腰带是一要饱经沧桑的简陋的布条，那上面悬挂的烟袋和烟杆盛装了他们多少艰难与无奈。①爸爸的腰带。②孙子的腰带。七．阅读下面的材料，按要求作文。(60分)一位教师，正在为学生改作业本，他的六岁男孩，却吵着要爸爸讲故事，教师不胜其烦，信手拿起一张印有世界地图的旧报纸，把这张报纸撕成了十多张碎片，然后对孩子说：“你要能把世界地图拼出来，我就讲故事。”过了十多分钟，孩子高兴地说：“我拼好了。”教师起身查看，孩子果然拼出了地图，而且没有差错，教师奇怪，问儿子怎么拼。孩子说：“世界地图另一面是一个人的照片，我就拼人像，人怎么样，世界就怎么样。”“人怎么样，世界就怎么样”这句话引起了教师一阵沉思，他放下手中的工作，给孩子讲起故事来。请认真领会“人怎么样，世界就怎么样”这句话的意思，并以“人怎么样，世界就怎么样”为话题写一篇作文，文体不限，可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论；题目自拟；不少于800字。答题卡姓名分数题号1234567891011121314答案（共七页第7页）参考答案1．C（C项均读“xīng”。A“校正”“犯而不校”读“jiào”，其他的读“xiào”B项“抹黑”“抹杀功劳”读“mǒ”；“抹墙”读“mò”，“抹不下脸”读“mā”。D“拓片”“拓本”读“tà”，其他的读“tuò”。）2．D(A．闲情逸致B．鞭辟入里C．历经沧桑)3．B（敦促：表示诚恳地催促，适用于外交场合；督促：表示上级或长辈对下级或晚辈的监督催促。当然：应当这样或合于事理、情理；固然：表示承认某个事实，引起下文转折。反映：把客观事物的实质表现出来，把情况或意见告诉上级或有关部门；反应：受到刺激而引起的相应活动，如“药物反应”，物质相互作用引起的变化，如“化学反应”，事情引起的意见、态度或行为，如“反应如此之快”。）4．A(A“当机立断”表示果断地作出决定，“不管三七二十一”表示不假思索就说或做什么，有莽撞的意思。两个词意思不同，不能互换。B针尖对麦芒：比喻双方在言行等方面尖锐对立，互不相让。针锋相对：比喻双方的论点、策略及行动等方面正好尖锐对立。也比喻在斗争或争辩时，针对对方的论点或行动进行回击。两个词意思相近，可以互换。C一厢情愿：只是单方面的愿望，不考虑对方是否愿意或客观条件是否许可。剃头挑子一头热：喻只是单方面有某种热情和愿望。意思相近，可以互换。D公说公有理，婆说婆有理：比喻双方争执，各说自己有理。各执一词：各人坚持自己的观点。两个词语意思相近，可以互换。)

5．A（B．不是问句，将全部问号改为逗号。C．引文应包括括号内容，两个后引号均应放到后括号外；顿号改为逗号。D句中括号注释要紧靠背注释的内容，把前括号前面的逗号移到后括号后面。）6．B（A缺主语，“经过”移到“热烈”前；C歧义，“部分”限制内容不明；D．词序不当，应是“20世纪40年代法国存在主义”）7．B(本题如果换一种问法——“为什么有的专家说，看得见的污染不一定是最要命的污染？”，就变得太简单了。抓住后面两分句所阐述的原因——土壤污染一般不易为人们所觉察，土壤一旦被污染就很难清除——就能迅速得出答案。)

8．C(本段的关键句是“由此，土壤污染被当作一个重要的环保课题提了出来”。列举美国的例子是为了引出这一关键句。能够迅速抓住关键句，便能准确得出答案。)

9．D(A.推断不合理，判断依据：在我国湖南、广西、贵州的某些地区，土壤重金属污染已相当严重，并导致较大范围的健康问题。B.推断不合理，判断依据：本段没有涉及此信息，属于无中生有。C.推断不合理，判断依据：许多数据表明，即使被公认为环境质量优良的城市公园，也存在着不容忽视的土壤污染，而在广袤的农村，土壤污染的影响更是早已有所显露。)

10．D(A．“根本无济于事”与本段内容不符，判断依据：用切断污染源的办法治理土壤污染，只能阻止污染的进一步恶化，并不能根本解决问题。B.“已被淘汰”与本段内容不符，判断依据：国际上处理土壤污染，以往用化学溶剂淋洗的办法，但这种办法不仅耗资巨大，还有许多其他弊端。C.“因为它有发达的根系”与本段内容不符，判断依据：这类植物对土壤中的污染物具有很高的富集效率。D.“实现产业化，已经为期不远”与本段内容符合，判断依据：我国中科院地理科学与环境资源研究所的“环境修复室”，研究这类技术也已有七年之久，还建立了植物修复基地，目前开发的植物修复成套技术，有的已达到国际水平。)11．D（卑下，认为自己不如（盖宽饶））12．B（A、第一个“之”为代词，代士兵；第二个“之”为动词，“到，去”。B、均为目的连词，“来”。C、第一个“乃”为连词，“于是，就”；第二个“乃”为副词，“才”。D、第一个“为”是介词，“因为”；第二个“为”是介词，表被动。）（共三页第1页）13．D（①表现盖宽饶爱护士兵；④是皇帝责怪他进谏批评朝政；⑤是郑昌说的道理。）14．A（B、“因未受到邀请而未去道贺”错。不去道贺显示出他的正直.C、郑昌说自己有幸也做了大夫，作为谏官，不敢不进谏。D、是有司给盖宽饶定的死罪，并且是在郑昌进谏之前。）附文言文参考译文：盖宽饶字次公。当初被封为司马的时候，还没走出大殿，就割去长衣，让它变短离开地面，戴着高大的帽子，佩带长长的宝剑，亲自巡察士兵的营舍，看他们吃住的地方，亲自慰问患病的士兵，并安排医药，对他们的恩情很厚。等到岁末交接工作，皇上亲临慰劳军队之后，几千名士兵都叩头自愿请求多服役一年，来报答盖宽饶的厚德。宣帝嘉奖了宽饶，并让他做太中大夫，巡察世风。他对好的风气多有称誉、提倡，对坏的则多有贬责、排斥，尽职尽责。被提拔为司隶校尉，追查检举没有什么回避的，皇亲国戚以及郡国官员到长安，都畏惧他而没人敢触犯禁令，京城非常清明。平恩侯许伯乔迁新居，丞相、御史、将军、中二千石都去道贺，盖宽饶却没去。许伯专门请他，他才去；他从西边的台阶登上许伯家厅堂，被安排在面朝东的特殊尊贵的座位上。许伯亲自为他斟酒，说：“因为您后来。”盖宽饶说：“不要给我多斟酒，我是个容易借酒发狂的人。”丞相魏侯笑着说：“次公清醒时也敢发狂，为什么一定要酒呢？”在座的人都看着他，（认为自己卑下）对他十分谦敬。那时皇上正用刑法，信任宦官，盖宽饶就用密封的奏章进谏。皇上认为他怨谤朝廷的毛病始终不改掉，把奏章交给中二千石，当时，执金吾们讨论，认为宽饶的真实意图是叫皇帝禅让帝位，实在是大逆不道。谏大夫郑昌同情盖宽饶忠心正直忧国忧君（而遭罪），就上书说：“我听说山中有猛兽，野菜因为它而不被采摘；国家有忠臣，奸佞之人因而不兴起。司隶校尉盖宽饶居住不追求安逸，饮食不追求温饱。做官时有忧国忧民的忠心，退职后又有为节操而死的大