2010学年度第一学期第十四周教研联盟活动测试八年级语文科试卷

PAGE初二语文试卷第3页（共8页）2010学年度第一学期第十四周教研联盟活动测试初二语文试卷说明：①试卷共三大题，8页，满分100分，考试时间100分钟。②本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分计入总分，但全卷最后得分不能超过100分。③本试卷的所有题目都要在答题卡上作答，不能答在试卷上。一、积累与运用（26分）阅读下面一段文字，完成1—题。（8分）母亲坐在门槛kǎn上干活。老实厚到（低眉顺眼卑躬屈膝）累了一辈子的父亲则忙着造他的九级台阶。父亲憧tóng憬着高台阶改变自己的地位。他今天检回一块砖，明天带进一片瓦。虽然这些都很（微不足道鸡零狗碎），但他做得很认真。父亲的手指受伤了，殷yīn红的血洒在地面的瓦砾lè上。母亲蹒pán跚地走到父亲身边，安慰烦燥的父亲，还用嘴吮shǔn去父亲手指上的血。父亲见母亲在（光天化日大庭广众）中抓住自己的手，觉得有失体统，瞪dèng了母亲一眼。母亲赶紧尴gān尬gà地松开手，张惶失措地抓起扫把，清扫地面的赃物，弄得满院狼籍。父亲叹了口气，显出颓tū唐的样子。1.段中加点词的注音，有4处有错，请找出来并改正。（2分）错误示例：老lǎ改正lǎo2.段中有6个错别字，请找出来并改正。（3分）错误示例：憔粹改正悴3.从括号中提供的选项中，选择一个最恰切的填在横线上。（3分）第1处第2处第3处阅读下面一段文字，完成第4—5题。（3分）①张小明从前是个无心学习，行为表现很差的学生。②从上个月开始，他虚心接受和听取老师同学的意见，③各方面都有了很大的进步。④班主任要求他在班会课介绍自己的经验，他说：“⑤在老师和同学们的无私帮助下，使我有了一点进步。⑥老师和同学对我的帮助真是数不胜数啊”！4.文段在标点运用方面有一处错误，请找出来改正。（1分）改正：5.加序号的语句，有两处语病，请找出有语病的句子并改正。（2分）病句一（填序号），修改病句二（填序号），修改6.走近名著（5分）初二（1）班举行“走近名著”综合学习活动。同学们阅读长篇小说《骆驼祥子》后，要举办一次读书交流活动，畅谈自己对作品主人公祥子的认识。（1）班长在布置会场时，想用一幅对联来介绍祥子的生平，可只想出了上联，下联空着。请你帮班长把下联写出来。（2分）上联：老实健壮自尊好强，古都好车夫下联：（2）请你根据自己的阅读情况，用简洁的语言给大家说说祥子买车“三起三落”的故事，不超过60字。（3分）7.按要求默写。（10分）（1）晴川历历汉阳树，。（崔颢《黄鹤楼》）（2），云生结海楼。（李白《渡荆门送别》）（3），家书抵万金。（杜甫《春望》）（4）相顾无相识，。（王绩《野望》）（5），尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》）（6）征蓬出汉塞，。（王维《使至塞上》）（7），带月荷锄归。（陶渊明《归园田居》其三）（8）白头吊古风霜里，。（陈与义《登岳阳楼》其一）（9）《爱莲说》用来赞美莲花不与世俗同流合污，庄重质朴，不哗众取宠的千古名句是“，”。二、阅读与理解。阅读下列各文段，回答文后的问题。（34分）（一）三峡郦道元（10分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”8.解释下列句中加点的词（4分）（1）不以疾也（）（2）绝多生怪柏（）（3）林寒涧肃（）（4）沿溯阻绝（）9.翻译文言文。（3分）属引凄异，空谷传响，哀转久绝10.文中划线句子写出了三峡的什么特点？（3分）（二）背影（节选）朱自清（12分）我们过了江，进了车站。我买了票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉得他说话不太漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他叮嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉，又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢地探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里面没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进去坐下，我的泪又来了。11.结合全文，第一段带线句子的意思应该怎样理解？表达了作者怎样的心理？（3分）12.节选部分记叙了哪些事情？中心事件是什么？（3分）13.第二段划线的语句是文章的关键句。请从表现文章中心这个角度，分析它们的作用。（3分）14.在车站父子相别时，作者对父亲的感情有很大变化，请依次写出这些感情。（3分）作者感情变化：→→与悲伤。（三）父亲的音乐（韦恩·卡林李颂译）（12分）我还记得那天父亲费劲地拖着那架沉重的手风琴来到屋前的样子。他把我和母亲叫到起居室，把那个宝箱似的盒子打开。“喏，它在这儿了，”他说，“一旦你学会了，它将陪你一辈子。”我勉强地笑了一下，丝毫没有父亲那么好的兴致。我一直想要的是一把吉他，或是一架钢琴。当时是1960年，我整天粘在收音机旁听摇滚乐。在我狂热的头脑中，手风琴根本没有位置。我看着闪闪发光的白键和奶油色的风箱，仿佛已听到我的哥们儿们关于手风琴的笑话。接下来的两个星期，手风琴被锁在走廊的柜橱里，一天晚上，父亲宣布：一个星期后我将开始上课了。我难以置信地看着母亲，希图得到帮助，但她那坚定的下巴使我明白这次是没指望了。买手风琴花了300块，手风琴课一节5块，这不像是父亲的性格。他总是很实际，他认为，衣服、燃料、甚至食物都是宝贵的。我在柜橱里翻出一个吉他大小的盒子，打开来，我看到了一把红得耀眼的小提琴。“是你父亲的。”妈妈说，“他的父母给他买的。我想是农场的活儿太忙了，他从未学着拉过。”我试着想象父亲粗糙的手放在这雅致的乐器上，可就是想不出来那是什么样子。紧接着，我在蔡利先生的手风琴学校开始上课。第一天，手风琴的带子勒着我的肩膀，我觉得自己处处笨手笨脚。“他学得怎么样？”下课后父亲问道。“这是第一次课，他挺不错。”蔡利先生说。父亲显得热切而充满希望。我被吩咐每天练琴半小时，而每天我都试图溜开。我的未来应该是在外面广阔的天地里踢球，而不是在屋里学这些很快就忘的曲子。但我的父母毫不放松地把我捉回来练琴。逐渐地，连我自己也惊讶，我能够将音符连在一起拉出一些简单的曲子了。父亲常在晚饭后要求我拉上一两段，他坐在安乐椅里，我则试着拉《西班牙女郎》和《啤酒桶波尔卡》。秋季的音乐会迫近了。我将在本地戏院的舞台上独奏。“我不想独奏。”我说。“你一定要。”父亲答道。“为什么？”我嚷起来，“就因为你小时候没拉过小提琴？为什么我就得拉这蠢玩艺儿，而你从未拉过你的？”父亲刹住了车，指着我：“因为你能带给人们欢乐，你能触碰他们的心灵。这样的礼物我不会任由你放弃。”他又温和地补充道，“有一天你将会有我从未有过的机会：你将能为你的家庭奏出动听的曲子，你会明白你现在刻苦努力的意义。”我哑口无言。我很少听到父亲这样动感情地谈论事情。从那时起，我练琴再不需要父母催促。音乐会那晚，母亲戴上闪闪发光的耳环，前所未有地精心化了妆。父亲提早下班，穿上了套服并打上了领带，还用发油将头发梳得光滑平整。在剧院里，当我意识到我是如此希望父母为我自豪时，我紧张极了。轮到我了。我走向那只孤零零的椅子，奏起《今夜你是否寂寞》。我演奏得完美无缺。掌声响彻全场，直到平息后还有几双手在拍着。我头昏脑胀地走下台，庆幸这场酷刑终于结束了。时间流逝，手风琴在我的生活中渐渐隐去了。在家庭聚会时父亲会要我拉上一曲，但琴课是停止了。我上大学时，手风琴被放到柜橱后面，挨着父亲的小提琴。它就静静地待在那里，宛如一个积满灰尘的记忆。直到二十年后的一个下午，被我的两个孩子偶然发现了。当我打开琴盒，他们大笑着，喊着：“拉一个吧，拉一个吧！”很勉强地，我背起手风琴，拉了几首简单的曲子。我惊奇于我的技巧并未生疏。很快地，孩子们围成圈，格格地笑着跳起了舞。甚至我的妻子泰瑞也大笑着拍手应和着节拍。他们无拘无束的快乐令我惊讶。父亲当年的话语重又回响在耳边：某一天，你会有那个美妙的机会！到时候你就会明白。瞬间，我领悟到当年艰苦的练习和牺牲的嬉戏是多么值得！父亲是明智的：世上最宝贵的是可以抚慰人心灵的能力，尤其是深爱的人的心灵。我觉得应该让父亲知道我的领悟，于是拨通了电话感谢他曾经的执著让我找到了埋藏了整整30年的宝藏。“好样的，孩子。”父亲声音有点凝噎。是的，在他的一生之中，父亲不曾用自己的双手弹拉出美丽的琴声。然而，我心里明白，在那个美丽的夜晚，伴着我们全家笑歌欢舞的，不仅仅是我的手风琴声，还有我父亲的音乐！（选自《青年参考》）15.请你归纳出父亲强迫我练琴的几件小事。（4分）16.第二段划线句①中的“粘”字用得好，请你分析好在哪里。（2分）17.请你结合全文，说说“父亲的音乐”的含义，并分析文章以“父亲的音乐”为标题有什么作用。（4分）18.倒数第二段划线句②表现了“我”怎样的感情？（2分）三、写作（40分）歌，咏叹生活的酸甜苦辣；歌，抒尽人间的喜怒哀乐；歌，穿越时空余音绕梁，在千千万万人的心灵引发共鸣。山水有歌，风雨有歌，岁月有歌，亲情有歌，校园有歌……19.请你以“留在心底的一首歌”为题目，写一篇500字以上的记叙文。文章中不要出现真实的地名、人名、班级名、校名。附加题（10分）1.阅读文言文，回答文后的问题（6分）一人问造酒之法于酒家。酒家曰：“一斗米，一两曲①，加二斗水，相掺和，酿七日，便成酒。