九年级数学下册28.1《抽样调查的意义普查和抽样调查》导学案(新版)华东师大版-(新版)华东师

wordword#/5《抽样调查的意义普查和抽样调查》【学习目标】1．让学生知道普查和抽样调查的区别，感受抽样调查的科学性和必要性．2．让学生理解总体、样本、个体、样本容量的含义．3．能利用正确的方法进行调查，收集第一手信息，并进行有效提炼．【学习重点】理解总体、样本、个体、样本容量等相关概念．【学习难点】区别普查和抽样调查，会利用抽样调查方法收集信息，选用正确方法收集信息，对收集到的信息进行有效整理．教学环节带导行为提示：创景设疑，帮助学生知道本节课学什么．行为提示：教会学生看书，自学时对于书中的问题一定要认真探究，书写答案，教会学生落实重点．解题思路：当调查带有破坏性，或要调查对象数量太多，无法进行或者没有必要进行普查时，就要进行抽样调查．情景导入生成问题1．航天飞机上使用的零配件质量要求非常高，它们的质量如何进行调查？2．工商部门要检查某烟花厂生产的烟花爆竹的质量，要如何进行调查？答：第1个问题中的调查必须每个零配件质量全部进行调查，否则影响航天飞机的安全．第2个问题中调查只能抽取一部分烟花爆竹进行质量调查，因为这种调查带有破坏性．自学互研生成能力知识模块一普查和抽样调查爨普查阅读教材P78〜P79,完成下列问题：问题：什么是普查？什么是抽样调查？什么时候只能进行抽样调查？答：为特定目的而对所有考察对象作的全面调查叫做普查．为特定目的而对部分考察对象作的调查叫做抽样调查．当调查带有破坏性，或调查的数目太多，无法一一进行考察时，需要进行抽样调查而不是普查．X例：（某某中考）在下列调查中，适宜采用全面调查的是（B）抽样砒查A.Y解我省中学生的视力情况B.了解九⑴班学生校服的尺码情况C检测一批电灯泡的使用寿命D.调查某某《600全民新闻》栏目的收视率仿例1：要调查下列问题，你认为适合用抽样调查的是（D）①市场上某种食品的某种添加剂的含量是否符合国家标准；②检测某地区空气的质量；③调查全市中学生一天的学习时间．A.①②B.①③C.②③D.①②③仿例2：为了了解全班同学对“PM颗粒物”的了解情况，应该采用的调查方式是全面调查.（选填“全面调查”或“抽样调查”）仿例3：（某某中考）要了解一批炮弹的杀伤力情况，适宜采取抽样调查.（选填“全面调查”或“抽样调查”）注意：样本的选择要有代表性，要有足够的样本容量，选择时注意随机性，使总体中每个个体都有可能成为调查对象．行为提示：教师结合各组在反馈的疑难问题分配展示任务，各组在展示过程中，老师引导其他组进行补充，纠错，最后进行总结评分.知识模块二样本的有关概念和样本的选择总帏s样本问题：样本的有关概念有哪些？样本的选择要注意什么？答：(1)总体：要考察的全体对象；(2)个体：组成总体的每一个考察对象；(3)样本：从总体中取出的一部分个体叫做这个总体的一个样本；(4)样本容量：一个样本中包含的个体的数量．样本的选择要注意：(1)所抽取的调查对象在总体中必须有代表性；(2)要有足够样本容量；(3)抽取样本要有随机性，即总体中每个个体都有可能成为调查对象．X例：为了了解某市参加中考的32000名学生的数学成绩情况，抽查了其中2000名学生的数学成绩进行统计分析．下面叙述正确的是(B)A.32000名学生是总体B.2000名学生的数学成绩是总体的一个样本C每名学生是总体的一个个体D.样本容量是2000名学生仿例：为了了解某市120000名初中学生的视力情况，某校数学兴趣小组收集有关数据，并进行整理分析．小明在眼镜店调查了1000名初中学生的视力，小刚在邻居中调查了20名初中生的视力．他们的抽样是否合理？请说明理由．解：他们的抽样都不合理．理由：因为如果1000名初中学生全部都在眼镜店抽取，那么该市每个学生被抽到的机会不相等，样本不具有代表性；如果只抽取20名初中生，那么样本的容量过小，样本不具有广泛性．交流展示生成新知

暮1我展1．将阅读教材时“生成的问题”和通过“自学互研”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上，并将疑难问题也板演到黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑．2．各小组由组长统一分配展示任务，由代表将“问题和结论”展示在黑板上，通过交流“