北师大版一年级上数学期末复习计划

北师大版一年级上数学期末复习计划接近期末，数学新授课的完毕，我们迎来了期末复习阶段。为了使期末复习更有效，我们进展了集中教研，特地研讨复习可怎样上?学问点怎样梳理。信任我们每位教师都有自己的安排，为了能取个好成绩，都会为实现高效课堂而去想更多的方法。为了打好期末这场仗，我们不能打没有预备的仗。

针对孩子们一个学起来的学习状况和整体的承受状况，我对期末的复习做了以下几点规划：

一、稳抓根底，紧扣课本：

第一：首先是对课本分单元进展学问的系统贯穿，以手抄报或者课上画网格学问图的形式展现学问的串联。

其次：把课本的习题做成PPT，以便复习的时候有针对性，有预备性。

第三：把课本的错题进展专人过关。

二、专题训练，重难点突出：

一年级的学问比拟少，但是对于看图写算式、解决问题、写数字或者抄写算式、数的组成、口算等。用一周的时间进展复习，会以习题的形式展现给学生，多说多练才能给一年级的学生知道更多的明白题意。

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三、试卷测验，订正有效：

复习不能只讲不练，我合理的利用我们的智能训练每单元的学问点，再以达标卷进展检测。让学生通过练习对孩子的做题习惯得以熬炼，并且让孩子有个自我的摸底熟悉，为了提高学生的做题积极性，我以百分为主，假如有错题，能订正全对，我仍会给孩子100分的成绩。看到孩子为了100分积极的订正，感觉屡次的翻看试卷也是值得的。但是有些孩子却自以为是，嘴巴是挺能说的，唯一缺乏的就是马虎，看似能考高分的，总会有失分状况。有的孩子不能很好的跟着教师做题，不能细心的对待每一道题，导致了成绩并不乐观。所以，在接下来的试卷上，我会仔细对待身边的每一个学生的状态，抓住他们的心里，教她们之所需，达自己之所想。

篇2:青岛版小学二年级下数学期末复习规划

为了在的期末复习中使学生能够更加科学、高效地进展复习，使所学学问系统化，提高学生的综合力量，特制定复习规划：

一、指导思想：

结合我们平常的教学，以《新课程标准》和教材为依据，充分利用现有的教材，依据学生目前存在的问题，进展系统性的复习，积极引导学生稳固所学的学问，帮忙学生不断总结，准时反应，以使我们的复习表达实效性，使班级不同层次的学生都得到提高。

二、复习内容：

一、有余数的除法;二、万以内数的熟悉;三、千米,分米,毫米的熟悉;四、万以内数的加减法(一);五、万以内数的加减法(二);六、图形与拼组;七、混合运算;八、时分秒的熟悉;九、统计;十、总复习.

三、复习目标：

1.进一步理解和稳固本学期所学学问，提高学生的计算力量和解决问题的力量。

2.经受学问的整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理学问的力量;加深理解学问间的内在联系，形成学问网络;能综合运用所学学问解决简洁的实际问题。

3.通过对学问的整理与复习，逐步养成回忆与反思的习惯，增加学习数学的自信念，感受学习数学的乐趣。

四、复习重、难点：

重点：1.提高计算的正确率和速度，养成良好的计算习惯。

2.进一步明确长度单位、时间单位之间的关系能正确选择并合理运用。

难点：通过复习进一步熟识数量间的根本关系，能正确解答两步计算的实际问题，提高分析问题和解决问题的力量。

五、方法措施：

1.结合学生的实际状况，引导学生主动整理学问，回忆自己的学习过程和收获，逐步养成回忆反思的习惯。扎扎实实打好根底学问和根本技能，同时重视培育学生创新意识和学习数学的兴趣。通过总复习使学生在本学期学习到的学问系统化。把握好学问的重点、难点以及学问间的内在联系，稳固所学的学问，对于学生简单出错，学生把握不好的地方，缺漏的学问，在复习时，要有针对性的进展加强，使学生都在原来的根底上有所提高。

2.对于解决问题的复习，可敏捷运用教材，严密联系学生的生活实际，就近取材创设情境。复习时不能局限于就题论题，应着重分析题目里的数量关系，了解条件与问题的关系，能选择适宜的解题方法。还要培育学生的读图力量和解题力量。

3.依据学生的学习状况精选习题，设计多种形式进展复习。如通过嬉戏、实践操作和设计综合性的复习题，提高学生复习的兴趣，给学生比拟全面地运用所学学问解决问题的时机以提高复习的效率。还要反思错题(如：计算类、解决问题类)，找出错误缘由，吸取教训。

4.对于根底学问如：竖式、验算、估算、脱式计算等常规性题目，实行每天练习，预备一个练习本，每天练习5道题。

5.留意因材施教，加强培优补差。复习要面对全体学生。对学有余力的学生要让他们通过复习得到进一步的提升。在课堂上要特殊留意学习有困难的学生，让他们多想，多说、多做，能在小教师的帮忙下仔细准时地完成作业。对学困生的每天作业做到面批面改，准时过关。做到每天堂堂清，不拖欠。对学困生要有爱心和急躁，要对他们温柔，循循善诱，让他们喜爱数学，帮忙他们把握好最根本的学问和形成最根本的技能。