二年级下册心理健康教育说课稿-第三十二课 架起你我心灵之间的桥-学会沟通｜北师大版_第1页
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文档简介

二年级下册心理健康教育说课稿-第三十二课：架起你我心灵之间的桥——学会沟通｜北师大版作为二年级下册心理健康教育的一部分，本次课程旨在帮助学生了解沟通的重要性，学习如何有效地沟通并解决问题。培养学生的沟通能力，增强他们与同伴、家人以及老师之间的交流和互动。教学目标了解沟通的基本概念和重要性；学习沟通的能力和技巧；培养学生的表达自己和倾听他人的能力；提高学生的问题解决能力；增强学生与同伴、家人以及老师之间的交流和互动。教学重点沟通的意义和重要性；沟通的能力和技巧；学生的自我表达和倾听能力。教学难点如何有效地沟通；学生的问题解决能力。教学准备课件；视频或漫画；小组活动材料。教学过程Step1课前导入（5分钟）教师通过展示图片或讲述故事等方式展开话题，引发学生对于沟通的思考。例如：我们每天都在与他人沟通，你有没有想过沟通的真正意义是什么？你曾经因为沟通不畅而感到困扰吗？你有没有想过如何才能与别人更好地交流和互动？Step2呈现授课内容（20分钟）教师通过课件或视频等多媒体形式，呈现以下内容：2.1沟通的意义和重要性什么是沟通，为什么需要沟通？沟通的重要性：可以解决问题；可以改善关系；可以获得帮助；可以获得信息。2.2沟通的能力和技巧沟通的技巧：说话要清晰明了；倾听对方；不随意打断别人；说话要有礼貌。沟通的能力：表达自己；倾听他人；提出问题；解决问题。2.3学生的自我表达和倾听能力如何表达自己的想法和情感，如何向别人寻求帮助。如何倾听他人的观点和意见，如何给予别人建议和帮助。Step3活动（25分钟）学生分组进行以下活动：3.1角色扮演教师分组指导学生进行角色扮演，例如：A说出自己的问题，B倾听并给出建议；A讲述自己的经历，B进行提问或解决问题；A说出自己的想法和意见，B进行倾听并给出自己的观点。3.2制作沟通贴纸学生分组制作沟通贴纸，设计一些有趣的标志和图案，例如：“请帮助我”，“我需要你的意见”等。并在教室的墙上展示。Step4总结（5分钟）教师回顾本次课程的主题和内容，并进行总结，强调沟通的重要性和如何有效地沟通。教学评估观察学生在角色扮演中的表现；分析学生对于沟通的理解和掌握程度；收集学生制作的沟通贴纸，评估

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