Unit1 Section B 1a-1e (公开课件+音频+视频素材 )Unit1 My name is Gina. 人教版七年级上册

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Unit1Myname’sGina.

SectionB1a-1e

教学目标：

一、语言知识

1.通过通过情境体验，能够掌握目标词汇，运用目标语言，询问电

话号码并了解他人，提升口语交际能力。

2.通过学习及练习能够掌握基数词0-9的读法和拼写，能够单个

读出数字。

二、学习能力

1.通过观察数字，能够对听力内容进行预测，提高听力理解能力和策略运用能力

2.通过对话练习和小组合作，能够进行角色扮演并创编对话。

三、文化意识

通过电话号码的询问和回答的交际练习，能够了解中外交际用语

的异同，体验不同的文化带来的魅力。

四、思维品质

通过课堂活动的体验，能创造性地表达自我，提高跨文化交际意识，

提升适应新环境的能力。

Howmanynumbersdoyouknowfromthevedio

Let’slearnthenumbers!

Let’slearn

1

one

[wn]

zero

[zr]

four

[f(r)]

two

[tu]

three

[θri]

0

2

3

4

Let’slearnthenumbers!

Let’slearn

6

six

[sks]

five

[fav]

nine

[nan]

seven

[sevn]

eight

[et]

5

7

8

9

Let’ssay

Saythenumbers.

one

nine

six

eight

zero

two

three

9

five

7

four

0

5

4

3

Let’sreadthenumbersaccordingtotheinstructions!

Let’sread

zero

one

two

three

four

five

six

seven

eight

nine

按顺序读出含e的数字

按顺序读出含i的数字

按顺序读出2的倍数

请倒着读出奇数数字

按顺序读出含o的数字

Whatnumberscanyousee

Let’ssay

Doyouknowthesenumbers

Let’smatch

120

110

119

114

Canyoureadthesetelephonenumbers

Let’sread

055-92846

What’syourtelephone/phonenumber

It’s./

Mytelephonenumberis.

158-24637

268-36756

307-46853

088-76350

表示电话号码、传真号码、门牌号、身份证号、车牌号等。

表示年龄、数字、日期。

表示编号

数词的用法

表示时间。

小结：这些数字在写的时候可写成阿拉伯数字，但要读成英语。

1a

Listenandrepeat.

0zero2two4four6six8eight

1one3three5five7seven9nine

Game

SayitinEnglishandspellit.

1b

Listentotheconversationandwritethetelephonenumber.

电话号码

____________——________________

2

7

8

6

9

2

6

询问对方的电话号码：

What’syourtelephonenumber

（你的电话号码是多少？）

It’s+号码.

号码

房间号

身份证号码

车牌号

number

roomnumber

IDcardnumber

carnumber

语音训练策略：shadowreading注意语音语调

Tom__a.929-31____

Linda__b.398-61____

Bob__c.278-79____

Mary__d.555-80____

1d

Listenandmatchthenameswiththetelephonenumbers.

c

d

b

a

1e

Listenagain.Completethephonenumbersin1d.

Tom__a.929-31____

Linda__b.398-61____

Bob__c.278-79____

Mary__d.555-80____

60

49

28

24

c

d

b

a

听力策略：听前读熟开头数字或标注出英文

Talkwithyourpartner.

Let’stalk

It’s278-7928./Hisphonenumberis278-7928.

What’sTom’sphonenumber

Tom______

Linda_____

Bob______

Mary_____

a.929-31____

b.398-61____

c.278-79____

d.555-80____

c

d

b

a

60

49

28

24

Groupwork

Writeyourphonenumberonapieceofpaperandputitinabag.Thentakeoutapieceofpaperandfindtheowner.

1f

—Isthisyourphonenumber

—Yes,itis.

—No,itisn’t.It’s7536938.

Let’smakeatelephonebook(directory)电话簿.

Groupwork

Askyourclassmatesandfinishthetelephonebook.

NamesPhoneNumbersMothers’phonenumbersFathers’phonenumbers

A:What’syour/yourmother’s/yourfather’sphonenumber

B:It’s278-7928./His/Herphonenumberis278-7928.

从B栏中找出与A栏中相搭配的句子

A

()1.Hello,I’mSally.

()2.What’shisname

()3.What’sherphonenumber

()4.Howareyou

()5.MynameisDavid.

B

A.HisnameisTony.

B.Hi,Sally.I’mTom.

C.Fine,thanks.

D.I’mLily.Nicetomeetyou.

E.Herphonenumberis348-

3451.

B

A

E

C

D

按要求改写句子。

number,is,your,telephone,What(连词成句)

________________________________________

2.Herphonenumberis378-5518.(对划线部分提问)

________herphonenumber

3.That’saphone.(对