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文档简介

UnitFourLet’sspell人教版三年级下册目录Contents内容分析教学目标教学理念学生分析重难点教学准备教学过程教学效果教学方法教学理念语音教学应基于有意义的学习素材，通过感知、体验、运用、实践等循序渐进的方式，发展学生的拼读能力和语音意识。英语课程要培养学生的核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。内容分析学生分析26个字母名称音辅音字母在单词中的发音*26个字母名称音*辅音字母在单词中的发音*Aa,Ee,Ii在单词中的短音发音03

生能够读懂与短音/ɒ/相关的语音小故事Mox’sShop，丰富和拓展语言学习内容。02011.语言能力教学目标

生能够观察出语音例词里都含有元音字母Oo,并归纳出元音字母Oo在单词中的短音发音/ɒ/。

生能够利用音、形对应的方法，听、说、读、写本课四个语音例词dog,box,orange和body。03

生能够在活动中积极地与他人合作、探究，共同完成学习任务。02012.文化意识教学目标

生能够在帮助小猪Bob拜访好朋友Mox为主题的情境中，感受乐于助人带来的快乐，在活动中接受乐于助人品格的培养，在绘本阅读中感受和理解Bob的责任担当。

生能够利用读音规则积极思考，主动探究，认读出，拼写出更多符合读音规律的单词，加强自身音形结合的语音意识。3.思维品质4.学习能力重点1.生能够准确建立起字母、音素之间的对应关系。2.生能够利用语音规则认读、拼写出本课语音例词及更多符合读音规律的单词。难点1.生能读懂、读熟语音小故事。2.生能够在活动中增强合作意识、探究意识、乐于助人和责任担当品格的涵养。重难点2022TODAY单词卡片教学准备课件师生平板电脑畅言智慧课堂交互系统等任务型教学法视听教学法探究教学法合作教学法教学方法文字文字教学流程概述教学过程26个字母名称音辅音字母在单词中的发音Aa,Ee,Ii在单词中的短音发音

猜、做、唱、赛中复习音形对应，为新课作铺垫1.热身教学过程

创设主题情境主角Bob,在情景中呈现新词2.呈现教学过程

音形结合学单词，说唱巩固，畅言平台助反馈，合作探究引领成长3.练习教学过程吹走“雾组合”、赶走“雨单词”，畅言平台助练习，读、写结合4.巩固教学过程5.拓展老朋友终见面，绘本故事丰富教学资源制作一张单词手卡，写出更多含有元音字母Oo发短音/ɒ/的单词。尝试把绘本故事Mox’sShop读给家长听，与他们一起分享你的收获。教学过程6.家庭作业教学过程7.教学板书UnitFourLet’sspelldogboxorangebodyOo/ɒ/教学效果123信息技术为教学创设了真实、生动、活泼、有趣的主题情境

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