《金版》高三语文一轮课件第2编第3部分112散文的阅读辽宁专版

第二节散文的阅读

(2010年大连模拟)阅读下面的文字，完成1～4题。七里香花开

①当我站在庭院里，眺望着春天的油彩渐渐将山野涂出五彩斑斓的色彩时，常常被那种热烈而浓郁的芬芳围绕、浸润，直至陶醉在无边无际的春景里……这一幕，是我童年记忆的剪接式回放。如今，身陷闹市，整日穿行于水泥丛林，太多的时光被通俗影视占据。特别是融暖的阳光在街道两旁的法国梧桐上呈现春天的葱郁的日子，觉得空虚难奈，而每夜的梦中也回放着七

②提及七里香，内心往往被芬芳填满。我视其为童年生活的灿烂霞光，映照得懵懂的记忆一片艳丽，更像生活的周遭激荡着浓重的花香，连空气中都布满新鲜的蜜味，身心如沐浴在用各种鲜花精配的浴池里那样心神飘然。当推开回忆的门扉，逼入眼帘的是起落的山脉、纵横交错的沟壑和苍翠浸泡的碧野，然后跳入视线的是熟悉的村落——二十多座房舍镶嵌在七里香围绕的山窝里，一缕缕炊烟袅袅腾升着，静态的山水有了灵动的意味，还有那条淙淙不息的小溪，便构成了童年生活的朴素花园。

③那年月，每当田埂边的水桃花、杏花、苹果花、梨花赛事式地开罢后，春阳的目光钟情于苍翠的山野。在初夏的边沿，那刺藤上的七里香便被风儿唤醒或是被鸟儿喊醒了，渐渐钻出绿叶的包裹，将洁白的嘴唇轻轻张开，一朵接着一朵次第绽放。清晨出门，山野会给你一个惊喜，仿佛一夜之间，那神奇的嘴唇满山皆是，都笑盈盈的，哈着特有的香气，或许每一张小巧的嘴里倾诉着对春光的赞美吧！一朵朵组

④我记忆最深的是——七里香花被剪的情景。每当七里香开满山野的时候，村里人乘农活不忙，全家老少全部出动，背着背篓，提着竹篮，拿着镰刀、剪刀，围在一架架七里香下。他们先用镰刀割下花朵繁茂的藤，然后用剪刀一朵朵剪到篮子里，剪满一篮后倒入背篓，如果手快，一上午可以剪满一背篓七里香花。乡亲们满脸笑容，像背着一背篓一背篓幸福欣喜而归。次日，就可以去卖了。那十多天里，满山

⑤转瞬间十多年的时光不觉而逝，当回过头来瞧望门前的山坡时，山上却再也找不到花开如白蝴蝶飞舞般的情景，也嗅不到那种浓郁的芬芳了。虽然，可以找到七里香花，但稀疏的令人顿生遗憾和怜悯。究其原因，或许当初镰刀和剪刀肆意的伤害是一方面，更重要的是无节制的开荒，使农田日益占据七里香的家园，将她们逼到远离视野的地步。但这能埋怨被贫穷吓怕了的父老乡亲吗？他们当初的作为，不也是为了赶走贫穷吗？

⑥这几年，我分明看到乡亲们富裕了——座座砖房拔地而起，电视、冰箱等家电拉近了和城市的差距，很令人欣喜。而回顾四野，脉络依旧的山坡上很难找回童年记忆中的景象。我曾无数次扪心自问：现代文明给我们带来了什么？仅仅是喜悦吗？每临七里香花开放的季节，我异常怀念满山洁白、香味扑鼻的七里香。(选自2010年第3期《散文百家》有删节)

1．下列对文章的赏析，不正确的两项是(

)

A．作者身陷闹市，无缘接近山乡，只好站在庭院中，眺望着春天的油彩渐渐将山野涂出五彩斑斓的色彩，算是一种对春天的补偿。

B．文章第③段在描写春末夏初七里香漫山遍野开放的时候，运用了比喻、拟人、排比等多种修辞方法，充分表现了七里香的美。

C．七里香不仅装饰了童年的记忆，又装点了山野，也给贫穷的乡亲们带来了生活

D．文章认为，现代文明没有给我们带来喜悦，反而作者感受到的是人与自然的疏离，环境的破坏，心中有深深的隐忧。

E．通观全文，作者对七里香花充满了爱恋，可以说是刻骨铭心，梦魂萦绕。这既缘于儿童时的情结，也缘于对优美环境的喜爱。

【解析】

A．“站在庭院里眺望”是儿时的回忆；D.“现代文明并没有给我们带来喜悦”不对，原文是“现代文明给我们带来了什么？仅仅是喜悦吗？”【答案】

AD2．文章以“七里香花开”为题，有何寓意？

【答案】既表明文中主要写七里香，又表明这是大自然美丽景致的一个缩影，这美丽景致极容易引起人们的喜爱，从而对七里香的消失，大自然的破坏表示惋惜，对现代文明带来的负面后果进行反思，含蓄地表达了文章的主题。

3．文章第①段写到童年时山野的记忆，这样写有何作用？

【答案】

①以乡野那色彩绚烂，充满生机的美好春色与城市的冰冷、孤寂形成强烈的对比；②突出对乡野五彩斑斓的春天的赞美，也包含了对空虚的城市的无奈与厌弃；③引出迷人的七里香，为下文张本。

4．第②段中说“提及七里香，内心往往被芬芳填满。”请说说文中是从哪些角度来描绘这“芬芳”的？

【答案】

①家乡的小山村被七里香环绕，构成了童年生活的花园。②漫山遍野开满了七里香，让人沉醉。③乡亲们剪七里香卖钱十分欢快。1．考点击破对策

散文阅读主观题的答案，不外乎以下五个方面：①内容观点；②情感态度；③结构位置；④方法技巧；⑤语言表达。为此，考生一定要认真阅读题目，明确答案指向是从哪个方面回答，尽量做到为问而答，不多答，不少答，不答非所问。

解题时要明确答题区间，准确筛选。这一环节至关重要，如果答案所在区间确定错了，那么可能“满盘皆输”。确定答案所在区域主要从以下几方面入手：

(1)借助题目本身的指定。有时题目上明确指定了答题的阅读范围，如2009年湖南卷《云南看云》第3题，“在第2段中，作者

写‘云有云的地方性’的用意是什么？运用了哪些艺术手法”题干指定了第2段，就首先要分析第2段的思想内容。

(2)根据命题原则确定区间。命题人在拟定阅读题时一般遵循这样一些原则：①尽量使考生能够利用文中语句作为答题的基本材料；②尽量照顾考生的阅读和思考的先后顺序；③努力体现由语义理解到综合分析的过程；④努力组成内容由浅入深的系列。根据这些原则，答案应是随着题号的递增在文中呈从前到后，从局部到整体分布。

(3)找出题干中的相关语句在选文中的位置，向上下文搜索，并注意文中的过渡句、关联词、指代词的提示。如2009年湖南卷《云南看云》第4题“请简析文中云南‘云’的主要特点及象征意义”，就要合理整合

原文语句，精心组织答案。一方面尽量利

用文中语句作为答题的基本材料，历年高

考题的参考答案也都是对原文中相关词句

的整合。另一方面要选择合理的表达形式。比如：2．常见题型及其解题思路(1)人称表达类①确认人称的运用或变化。

②了解每一种人称的作用，明确答题的方向。

第一人称：便于直接抒情，自由表达思想感情；

第二人称：呼告抒情更强烈感人，便于对话(感情交流)；

第三人称：直接表现生活，不受时空限制，灵活自如。(2)修辞方法类①确认所用的修辞方法。②明确答题方向。

比喻：生动形象，化无形为有形。夸张：表达感情更强烈，烘托气氛。拟人：表达亲切，有情趣，生动形象。对偶：整齐，有节奏感。排比：一气呵成，突出强调，

有气势。反复：紧凑、有气势，表达效果

强烈。反问：表达鲜明，起强化作用。设

问：突出强调。③结合语句内容分析其具体作用。(3)表达方式类①确认指定语段所用的具体的表达方式。

②明确五种表达方式中具体分类及作用，以便答题时明确方向。

③确认所指定语段运用何种表达方式，结合文章具体分析。(4)行文段落类①确认指定段落(句子)在行文中的位置。

②明确段落的作用，明确答题的方向(一般从内容和结构两个角度入手)。

开头段：统摄全篇，领起下文，渲染气氛，奠定基调。过渡段：承上启下(或启下)。

结尾段：呼应前文，深化升华主旨，卒章

显志。③结合段落位置及在文章中所起作用作答。(5)表现手法类①确认所用表现手法。②明确常见表现手法的作用。

象征：引申事理，含蓄形象鲜明。扬抑：在变化的反差中突出事物。对比：突出事物特点，使形象鲜明。衬托：突出所要表现的事物特点。渲染：为行文设置铺垫，营造氛围。铺垫：给下文情节产生的必然以暗示。以小见大：以小见大，表现人、事。③明确所用表现手法并结合文句内容作答。(6)篇章结构类

①宜从文章结构形式到内容主旨再到思想感情，多角度思考。分析文章结构的具体的思考角度：开头结尾的谋划、详略主次的安排、行文线索的贯穿、过渡照应的勾连、伏笔悬念的设置。②内容上结合文章具体分析。(7)探究性命题类

①从阅读文中找准一个切入点，并结合文章内容及自己熟悉的材料作深入地分析与评价。

②见解力求独到，读出不同，写出个性，张扬灵气；论点力求深刻，不要面面俱到，

只求一点深入。

③综合分析，不能只答抽象的要点，要结合文章提供的背景材料作适当地具体阐述，

透过现象看本质。一、阅读下面的文字，完成1～4题。乡村铁质□刘向民

①乡村是我永远的家园。在我全部的生活中，乡村是最重要的。

②虽然走进了城市，不可能与土地日日肌肤相亲，但我始终以农民的眼光审视乡村。乡村是城市的依托，没有乡村也就没有城市的存在，乡村是城市的母体，城市是乡

③走进田野，就走进了自我。一株株茂盛的高粱、谷子或者玉米，就是我们的兄长。闪着光芒的锄探进植物的根部，根系蔓延，锄的铁质意念就通过异常发达的根系蔓延了整个土地，广阔的原野处处闪耀着铁质的浑厚和沉重，所以我们收获的每一粒粮食、每一季粮食都包含着铁质。铁质沿着血管流动，扎根于我们的每一处神经，我们的脊梁才如此坚挺。

④粮食的存在，使乡村有了存在的充分理由。一茬一茬的庄稼，一茬一茬的人生，在乡村的蓝天下格外亮丽。已经死去多年的大树仍然直直地挺立，黑枯的树干直指青天，乡村中许多的构思和想像缘自树干的启迪。镰刀闪着铁质的锋利，农民的梦想始终与庄稼有关，一头牛与一架犁在土地深处探寻，浑黄或者黝黑的土壤蕴涵着无穷的力量，只要播下种子，幻想就无可

阻挡地蓬勃起来了。土地时刻迸发着铁质的响声。⑤土地养育了庄稼，也养育了整个乡村。

乡人们的性格和作为，任何时候都充满着

铁质，欢喜时会无所顾忌地畅心大笑，发

怒时会打上一架，或者跑到村街上不明不

白地骂上一场，悲哀时会痛痛快快淋漓尽

致地大哭一场，然后又执著地走进田野，

走进劳作，一切都毫无遮遮掩掩。嫉恶如

仇，旗帜鲜明，高昂的气概和高亢的声音

比得过任何烦琐深奥的说教。他们不怕风，不怕雨，不怕雷鸣，他们饮风露餐，吃得

下千般苦，受得住万般罪，他们常说“没

有吃不了的苦，没有受不了的罪”，

年景的丰歉和日子的辛苦都是岁月的点缀，他们从不怨天尤人，总是日出而作，日落

而息，沿着太阳的方向走进田野，走进庄

稼地里，走进乡村深处的每一个细节，使

乡村的每一刻都充充实实和铿锵有声。哪怕只是一声劳动的号子，也如雷鸣一般响亮；哪怕只是向前迈出一步，也如山一般稳重；哪怕只是一个耕或者种的手势，也都是乡村的经典动作。乡村，处处铁质，铁质处处。

⑥乡村是农民的部落。城里人已经厌烦的事情，乡村还在喜欢或者也早已厌烦，喜欢的是一种没有丢失的乡村质朴，厌烦的是曾经生活在乡村里的城里人的矫作。城里人始终也在吃着乡村的粮食，但缺少了乡村的铁质。铁质似乎已被城里人丢失殆尽。我们是否要寻找乡村的铁质，使乡村铁质在城市里闪烁，应该是我们思考的问题。

⑦乡村是我们生存的依托，也是城市生活的依据，没有了乡村就没有城市。是否有人为城市的一天天的侵占乡村沾沾自喜呢？如果缺少了乡村，缺少了乡村铁质，我们将会更加颓废，城市也将因此而变的莫名其妙地失去方向，因此，不论生活在乡村还是城市里的人们，都不能忘记永远的乡村铁质，它是我们永远的支撑，我们永远的方向。

1．下列对散文的分析，不正确的两项是(

)

A．文章开篇作者说：“乡村是我永远的家园。在我全部的生活中，乡村是最重要的。”这一行文的好处是开门见山，直接抒发了作者对乡村的热爱之情。

B．在第③段作者运用比喻的手法把高粱、谷子、玉米等农作物比作了自己的兄弟，细致入微地描写了它们正在健康成长的模样。

C．第⑤段作者运用排比的修辞，使文章的行文充满气势，同时采用了多种表达方式增强了文章的表现力。

D．作者用饱含深情的笔墨，描绘了乡村生活的图景以及在乡村中生活着的人们，凸显了乡村“处处铁质，铁质处处”的风貌。

E．乡村是“我”永远的家园，“我”的根就在乡村。与乡村比较起来，城市是让人厌恶的存在，是宁静美好的乡村的对立面，

文章中处处都有“我”对城市和城市文明的批判。

【解析】

B．作者并未对高粱、谷子、

玉米等农作物进行“细致入微地描写”，同时描写也不是“正在健康成长的模样”。E.作者对缺少铁质的城市的确有所批评，但不能上升为厌恶和批判，“处处批判”的断语更是不准确的。【答案】

BE2．谈谈你对文中划线句的理解。

(1)只要播下种子，幻想就无可阻挡地蓬勃起来了。

(2)走进乡村深处的每一个细节，使乡村的每一刻都充充实实和铿锵有声。

【答案】

(1)对于农民来说，种子就意味着希望，当他们把种子播撒在这片坚实的土地上的时候，内心深处就已经在憧憬着未来的美好生活。

(2)农民勤劳工作的身影遍布乡村，他们的勤劳付出使乡村每一刻都充实丰富且充满了生气。

3．文中“铁质”人格是一种怎样的性情？从全文概括。

【答案】①挺直脊梁面对环境；②坦荡磊落，旗帜鲜明，不遮遮掩掩；③吃苦耐劳，不怨天尤人；④质朴厚重，沉稳而高昂。

4．文章的第⑦段采用了怎样的表达方式，在全文中有什么作用？

【答案】

①议论的表达方式，总结全文，点明主旨；②与开头作者强调的乡村的重要性相呼应。

二、(2010年沈阳月考)阅读下面的作品，完成第5～8题。顺着石板街走到从前

①游淮安河下镇，运气出奇的好。一路豪雨，临近镇子时，却住了雨脚。放眼望去，到处都是青砖黛瓦的建筑。古巷弯弯曲曲，旧宅瓦椽不整，老店铺面半朽。随便走进一处宅院，都能在弥漫的湿气中嗅到浓郁的历史气息。雕花窗棂、檐兽、陶缸、红木桌椅和青花瓷器，隐隐透出了往昔的热闹和繁华。②但印象最深的还是那里铺路的石板。

③古镇里的许多铺路石板，久已废弃，被随便丢在巷子深处，或者就摆在窗前屋下。有些石板磨损严重，呈现出柔和的曲线。它们大都是土黄，或者透出点红色，一块一块，像固体的阳光，带着一点温暖，一点黯淡，与镇子的青灰色形成了鲜明的对比。

④这些石板皆非本地产。当初盐运兴盛时，大运河、淮河上来往的舟船，去时载盐，

返回时捎带石板压舱，卸于河边，富有的

盐商便购来铺路。数十年下来，这里的街

道上就铺满了来自全国各地的石板。原来，这些石板都曾随船只，压着波浪，伴着涛声，最后落户在这里，成了古镇的“居民”。

⑤这曲折的石板上，走得最多的是盐车。明朝中叶以后，淮盐全部运到河下，经检验抽税后再分运到各地销售。这么一个小镇子，成了全国食盐的重要集散地之一，狭小的巷子里，竟然曾滚动过影响国民经

⑥除了盐，还有粮，还有竹木铜铁……自明代起，湖广、浙赣、江南等省漕粮必须经此地停留，等待漕署官员查验成色数量后，方可北上，而回程之船携带的商品也在此集散。永乐年间创办造船厂以后，这里更是成为造船物资的集散地。如今，在河下镇还可以看到打铜巷、钉铁巷、估衣巷、竹巷、绳巷等街巷。

⑦商业的发达，带来了多少尘世浮华。

“十里朱旗两岸舟，夜深歌舞几时休。扬州千载繁华景，移在西湖嘴上头。

”(“西湖嘴”即今河下镇)这是明朝邱浚描写古镇盛况的诗句。琵琶刘街、花巷街、菜巷街、西湖嘴街、粉章巷、干鱼巷等众

多见于典籍的街巷记载，都是从前的生活

画卷留下的印痕。

⑧富庶还养护了这里的深厚文脉。从元朝起，山阳县儒学就建在这里。《西游记》作者吴承恩也生活在这里。想像吧，曲折深巷的院子里，曾飘荡过多少朗朗的读书

⑨这石板上也曾有皇家的辇乘招摇而过。康熙、乾隆两帝数度南巡都经过这里。

⑩这些石板还见证过更久远的历史。这里是古代名将韩信、梁红玉的出生地。韩世忠、梁红玉曾驻兵于此与金兵对峙。金戈铁马的杂沓之声，给这座古镇平添了许多壮怀激烈的铁血内涵。

➃所有的烟云都过去了，只有这座镇子还留在这里，只有这些老石板还留在这里。坑坑洼洼的石板上，踩来踩去的已经是现代人的脚步。要经多少脚步、车马的磨损，才能造成这些坑洼？岁月是峥嵘的，而这些石板的外表却越来越随和、温婉，棱角都已失去，像磨损了边角的古藉。_

⑫我们顺着一条小巷走到尽头，登上几十级台阶，就站到了古运河的大堤上。运河水在静静流淌，虽然多日下雨，河水也不

⑬雨又下起来了。我们顺着来路往回走，镇子重新变得空阔。迷蒙的雨雾中，那些饱经风霜的古宅，在江南的氤氲中显出别样的风致。石板也全都湿渡流的，晃动着明亮的水洼，像是不断闪回的古镇的记忆。物换星移，一切都变了，不变的只是江南的雨。丝丝的细雨依然洒在亘古千年的石板上，默默地见证着石板曾经承载的荣耀与辉煌。脚下的石板静静地延伸着，连缀成通向新时代的路……

5．下列对文章理解和赏析错误的两项是(

)

A．作品以“石板”为线索贯穿全文，使文章显得衔接自然，脉络清晰。

B．第①段总写河下镇古色古香的风貌，由面及点，引入对石板的描述。

C．第①段运用对比的表现手法，以青灰色的镇子来衬托石板的古老。

D．第⑨段提到皇帝的辇乘曾经过古镇，揭示了石板给作者留下最深印象的原因。

E．第⑩段的第一句话起到了承上启下的作用，将笔触从历史转向现实。【答案】

CD6．第➃段画线句有何表达效果，请作赏析。

【答案】运用比拟和比喻的手法，生动形象地表达出石板外表磨损，古韵犹存的意蕴。

7．本文标题是“顺着石板街走到从前”，请概括“从前”在文中的主要内容，并说明文中描写雨水的主要作用。从前的主要