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文档简介
部编版语文八年级上册第三单元写作:学习描写景物1.学会用多种表达手法,多角度的描写景物。2.引导学生合作探究课本中的景物表达法,学会多角度写景。3.培养学生热爱大自然的情感,提升审美情趣。
习作目标赏析下列语句是如何描写景物的?
例句:曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着,有羞涩的打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一些的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密的挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
——朱自清的《荷塘月色》
描写景物中,为了让景物描写更加生动,写作时可以采用多种角度,比如:可俯视、仰视,也可近观、远望;可写静态,也可写动态;可从宏观着眼,也可从微观入笔;可写视觉形象,也可写听觉、嗅觉、触觉等形象;可以写现实景,也可写想象虚景。通过多个角度描写景物,景物特点能展现得更加充分,鲜明,让读者如临其境,更真切地感受到景物的魅力。今天我们就来学习如何多角度地描写景物。什么是景物描写?景物描写指对景色及周围陈设的描写。包括两种形式:全篇景物描写和在写人、记事、议论中插入景物描写。一、抓住景物特征二、选好观察角度三、安排描写顺序四、运用多种技巧五、务必融情于景景物描写的方法:一、抓住景物特征《三峡》:雄奇险拔,清幽秀丽描写景物要抓住景物在形状、色彩、声音等方面的特征。回顾课文,自主梳理写景方法。篇目景物特点景物描写方法例句《三峡》山的高大险峻正面描写和侧面烘托重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
景物的特点主要表现在形状、颜色、质地以及音响、气味等方面。
示例:雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼,看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的在雨里静默着。
作者抓住南方的春雨的特点——连绵,运用比喻等修辞手法,勾勒出了一幅南方春雨图,清新自然,意境优美。1、定点观察
定点观察要分为三个步骤:①选择最佳位置;②锁定中心景物;③抓住中心景物的中心特点。在观察景物的时候还要注意:①捕捉景物的颜色、姿态、气味等;②变换各种视觉;③调动各种感觉器官来观察。
二、选好观察角度2、移步换景观察
古语有云:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。“移步换景”观察有两种方式:①对同一景物作不同角度、不同距离的观察;②对不同景物作移动观察。3、时间变换观察
因为同一处的风景,时令不同,哪怕是朝暮不同,都会引起景色的变化。
最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一臂地白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!示例:三、安排描写顺序
观察和描写景物,要注意选择好观察点,按一定的顺序进行描写。随着观察点的变换,景致也有所变换,我们常常采用移步换景的写法,描写景物。示例:桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
作者着力写春花竞相开放的景象,观察点由上而下,描写时按照“树上”“花下”“遍地”的顺序,有序写景,活现出春意盎然的气氛。经典回忆
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。由整体到局部
先用两个“不必说”从整体上写百草园,再写局部的“泥墙根一带”:由低到高写静物(菜畦—石井栏—皂荚树—桑葚)再由高到低写动物(鸣蝉—黄蜂—叫天子);
整体是从植物到动物(菜畦、皂荚树、桑葚——鸣蝉、黄蜂、叫天子)
局部是从动物到植物(油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥——何首乌、木莲、覆盆子。视觉形状、颜色、数量、动静(变化)等听觉声音(变化)嗅觉气味(变化)味觉味道(变化)触觉质地、冷暖(变化)等1、感官法四、运用多种技巧“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你,(触觉)风里带着些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。(嗅觉)鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉,唱出婉转的曲子,跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮的响着。(听觉)
——朱自清《春》示例:比喻、拟人
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着,有羞涩的打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。——朱自清《荷塘月色》2、修辞法①花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。②花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!“我在开花,”它们在笑。
“我在开花!”它们嚷嚷。由春花联想到秋实。想象花儿像孩子一样调皮可爱3、联想、想象4、动静结合示例:站在澜沧江大桥上,极目远眺。周围一片翠绿,生意盎然。连绵无际的原始森林,绿荫滴翠的千年茶山……它们一起构成了一幅幅浓淡相宜的水墨画。(静态美)看吧,一条秀美的“东方多瑙河”蜿蜒而下,奔流不息。她犹如一位婀娜多姿的傣家少女翩翩起舞;又似一位热情奔放的傣家小伙欢蹦乱跳。那波涛汹涌的江水像一头雄狮,一刻不停地向前狂奔,撞击着阻挡它的岩石,浪花一浪高过一浪。(动态美)片段中,小作者既描写了静态的景色:原始森林、千年茶山,如一幅幅水墨画;又描写的动态的画面:江水奔流不息,像少女在翩翩起舞,像小伙在欢蹦乱跳,像狂奔的雄狮。动静结合,将家乡的澜沧江写得十分迷人。
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
5、正面描写、侧面描写相结合运用多种技巧(1)正面、侧面相结合(2)实写、虚写相结合(以虚衬实)(3)人的各种感受相结合(味、触、视、听、嗅等)(4)动静相结合(5)多种修辞方法相结合
“一切景语即情语”,也就是说景物描写与人物心情密切相关,融情于景,景随情移。一般来说,美丽的景物表达人物高兴愉快的心情,反之,则表达人物悲伤的心情。五、务必融情于景例如:《济南的冬天》,老舍在描写济南的冬景时,处处流露出喜爱和赞美之情:“济南真得算个宝地”“这一圈小山在冬天特别可爱”“那些小山太秀气!”不能为写景而写景,写景是为了抒情达意。小结学会景物描写的方法,从多个角度去观察,从多个角度去写景,抓住景物的特征,融情于景,掌握写景的技巧,拿起笔来描绘生活中的美景,也有利于我们学会欣赏美,感恩大自然,促进大家的心理健康发展。课堂小结写作时还要注意以下几个方面:
1.选择景物,抓住特征。写景时要有所取舍,要抓住最能代表家乡秋天特征的景物加以描写。
2.合理想象,丰富画面。家乡的秋天的画卷上景物丰富,我们的描写不能只是“拍照片”,还要借助多种修辞方法进行想象、联想,让画面“活”起来,“动”起来。
3.以景促情,情景交融。描写时也要渗透某种感情,做到寓情于景,才能更好地打动读者。一、对同学们来说,最熟悉的地方莫过于校园了。想一想你所在的校园有什么风景?校园里的风景有什么独特之处?围绕校园一景,写一篇作文。不少于600字。二、你留意过自家窗外的景物吗?或是车水马龙的道路?或许是花木茂盛的园圃,或许是小伙伴们玩耍的场地……以《窗外》为题,写一篇作文。不少于600字。三、春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪,一年四季,每个季节都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节,以《我爱_____季》为题写一篇作文。不少于600字。写作实践
窗外一片片的绿棉花上,有几片黄色的污点,可在高处一望,这一个个小黄点在绿色的棉花中却是一个不错的点缀。清风拂来,这些黄叶子就会翩翩起舞。是的,秋天来了。
清晨,薄薄的雾为秋天铺上了一层薄薄的丝被,在薄雾的笼罩下,太阳并不刺眼,而是散发出金色的光芒,温暖而又舒适,让秋天的凄凉添上几分鲜艳的色彩。座座高楼折射着日光,那光像希望,可点燃你奋斗的心灵;它又像心灵的窗户,在窗外透出一片光明。窗
外拟人,使景物鲜活灵动。范文引路1小河道上粼粼闪耀的日光下,隐隐约约地游动着几条欢快的,小鱼,大鱼带着小鱼在河水中欢快地玩耍;流动的水,冲刷着一块突起的石头,石头的前端光滑又干净,但后端却是凹凸不平,布满了苔藓,看上去是一块年纪很大的“老石头”了。这石头,经过流水不断的冲击和时间的磨砺,它的一面变得无比光滑、干净,我想人生也是这样的吧:只有通过自我长久的磨练才能成钢;但如果一个人总是躲避事物的挑动又不试着反击的话,便会像石头的另一面毫无意趣。融情于景,出作者对景物的喜爱和内心的愉悦。获得人生感悟
河道的两旁铺着两行路,路上有闲人与欢快的小狗同行;路的两边又有几排树。这一眼看去,细细一品,感觉这个世界又明亮又富有色彩了——这儿生机勃勃,有人有狗,有树有草,在杂草大树中,还有许多的虫儿。在地上行走的人们都两两同行地谈着天,小狗们在追着打着闹着,但我并没有特别地去留意,倒是旁边默默无闻的植物吸引了我:一株株新生的小草不断被风吹倒,又不断仰起头,好像在想:有一天,我也要像树一样高大威武。还有,那夏天的花儿们随着一阵轻风飘舞下来,它们似乎是想带着最后的活力绽放出它们的一生的光彩,最后再落入轮回。秋天的大树则显得格外洒脱,风吹过,树叶不断演奏着交响曲,随后又纷纷落下,此时几声鸟叫倒十分稀有了。
风,停了,一切事物都像静止了一般。风是凉的,日光是暖的,温暖的日光照进了窗内,散到我的脸上,眼中反射着光芒,那就是希望。在冷空气中的几丝温和也可能是冬天的一碗热鸡汤了吧。在我看来,窗外的,不仅仅是景物,在其中,有着多少的故事,又有着多少的奥秘,如果在生活中细心观察、认真学习,你会发现这个世界真的很美好,真的让人特别流连忘返。
窗外,真的很奇妙!前文许多处由观景自然产生的联想,抒发了观景时的感悟。结尾总结全文,深化主旨。
家乡的秋天
无论在什么地方,秋天都是美的。可是,家乡的秋天,却总有一种他乡不能超越的美。
家乡仲秋的晨昏是美丽的。东方一轮才捧出,满眼风光胸臆开。晨熹中,天地一色,清秀无比。环形河中,荷叶上大滴的露珠像璀璨的夜明珠一般发出炫目的光。整个河面金光万点,灿若一位刚出浴的绝色佳人,使人一见生情,神魂颠倒,采莲大姐轻荡着小舟,时而缓缓地穿越拱桥,掩映于一片荷花绿叶之中;时而箭一般地射向河中心的小亭,和惊起的鸭鹅嬉戏。田野里,清香的泥土气息不时地随风扑面而来,沁人心脾。
斜阳西坠,橘红色的光芒笼罩大地,袅袅炊烟缭绕在每家屋顶上空,带着蒸的、煮的、炒的饭味,凝成一片香云,不一会儿便布满了整个村庄。而后,又慢慢向四周扩散,给大地披上一层馨香的薄纱,营造了一种平和安静的氛围。辛劳一天的人们,很快松弛下来,沉浸在这个静谧的世界里……范文引路2
家乡的秋夜是美丽的。当夜幕完全降临,明镜般的月亮就
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