水利电力学院学风建设意见

PAGEPAGE9ZZZ水利电力学院关于加强学风建设的实施意见学风是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌和学习态度。优良的学风是高等学校的立校之本,是学校生存和发展的基础。加强学风建设,对于培养学生良好的学习习惯和综合素质、造就高素质人才具有重要意义。创建优良学风是一项长期的系统工程，需要各有关部门齐抓共管，形成合力。现就我校加强学风建设提出以下意见：一、加强学风建设的指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以培养适应生产、建设、管理、服务第一线的高等应用技术型专门人才为目标，以学生良好学习习惯的养成和学风建设长效机制的构建为重点，牢固树立以学生为主体、教师为主导的思想，教学相长，齐抓共管，标本兼治，促进学生优良学风的形成，全面提高人才培养质量。二、加强学风建设的基本原则与主要目标1、加强学风建设的基本原则是：坚持教风建设与学风建设相结合；坚持教育引导与规范管理相结合；坚持学校教育与学生自我教育相结合；坚持严格要求与人文关怀相结合；坚持目标管理与过程管理相结合。2、加强学风建设的主要目标是：通过建立和完善学风建设工作的相关制度，形成学校各部门齐抓共管的长效机制。通过开展学风建设系列活动和举措，促进学生思想道德素质、科学文化素质协调发展，激发学生的学习兴趣，使学生想学、好学、会学，在全校形成努力学习、勤于思考，刻苦钻研，积极创新，诚实守信的优良学风。三、学风建设的组织领导学风建设是一个复杂的系统工程，涉及学校工作的各个方面，贯穿于教书育人、管理育人、服务育人的全过程，要求学校各有关部门和各系上下联动、通力合作、齐抓共管。1、学校学生工作委员会领导全校学风建设工作，负责学风建设的组织、指导和协调。各单位按照分工各负其责，积极开展学风建设活动，对学风建设进行调查研究和管理指导。2、学生处负责制定并落实学风建设实施意见，协调各单位做好学风建设的宣传发动和教育引导工作，加强学风建设各项工作的检查与督导。3、教务处负责教学改革和教风、考风建设相关工作的组织与实施，把学生学习过程的考察纳入课程考核体系，督促教师加强课内考勤和课堂纪律的管理，严肃考风考纪。4、校团委负责加强学风建设的教育引导工作，通过社团活动和文体活动提高学生的学习积极性。指导学生会加强晚自习的考勤和纪律管理。5、系学生工作领导小组负责本系的学风建设工作。要加强对学风建设的各项制度、措施的组织落实。同时要深化本系教学改革，制定有效措施加强教师教风、考风管理。教研室主任、辅导员、班主任要加强对校系学风建设各项工作任务的落实和反馈，促进良好学风的形成。6、党委宣传部要积极发现典型、培育典型，充分发挥典型的示范引领作用，在全校范围内树立崇尚学习的良好风气。7、马列教学部要充分发挥自身理论优势，把社会主义核心价值观教育与学风建设有机结合，引导学生树立正确的学习观和成才观，激发学生学习的积极性和主动性。四、加强学风建设的主要措施1、坚持德育为先，以德育端正学风认真贯彻《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》，加强社会主义核心价值观教育，发挥好“两课”的主渠道、主阵地作用以及党团组织、辅导员、班主任和指导教师在大学生思想政治教育中的积极作用，强化思想政治教育的实效性。加强对学生进行人生观和职业生涯规划教育，引导学生树立正确的人生理想和积极进取的人生态度，把远大理想与勤奋学习结合起来，指导学生做好各个阶段的学习与实践计划，坚持从我做起，从现在做起，从点滴做起，确保学校人才培养目标得到落实。2、深化教学改革，以教风带动学风（1）深化教学改革，把课内教学与课外学习指导、校内系统学习与校外社会学习、专业学习与素质提高、理论学习与实践能力培养有机结合，按照职业岗位对知识、技能、职业素养的要求，校企合作共同开发、优化人才培养方案，继续推行双证书制度，选取与行业企业生产、管理、技术相一致的教学内容，将最新职业资格标准与企业新技术、新工艺融入教学，实现课程标准与职业资格标准的有机衔接，形成以提高学生素质、培养学生应用技术能力为主线的课程体系；积极推行学分制，建立能够满足学生自主学习需求的教学体制，为学生提供更多的学习机会和学习内容，激发学生的学习积极性；加强学生学业指导，做到全学程不断线，保证学生高质量完成学业。（2）重视教师的培养和培训。采用国内外、企业和校内的培训进修方式，提高教师的教育教学水平，特别是实践教学和课程设计开发能力，提高教师的产业文化素养和专业技能水平，将专业最新成果及时转化到教学内容之中，不断提高课堂教学质量，进而提高人才培养质量。规范教研活动，经常开展教学经验交流、教育教学征文、教学观摩、教学竞赛、教案评比、课件比赛、说课比赛等活动，促进教师教学能力的提高。鼓励各种模式的教学方法改革，倡导采用参与式、启发式、探究式、讨论式、案例式、项目导向、任务驱动、教学做一体化等教学方法。加快“双师型”专业教学团队建设，提高教师“双师”素质，不断提高教师的产业文化素养、专业技能水平和实践教学能力，积极鼓励教师参加生产实践。（3）加强师德师风教育，充分发挥教师的表率作用，以优良的人格魅力熏陶学生，以精湛的教学艺术吸引学生，以科学严谨的治学精神感染学生，以良好教风带动良好学风的形成。制定切实可行的计划，通过多种途径，在教师中大力开展树立高尚师德、良好教风的宣传教育，引导和激励教师敬业爱岗、为人师表，从严治教、严谨治学，教书育人、遵章守纪，使每位教师成为学生的楷模和榜样。（4）鼓励教师举办高水平的讲座、报告，鼓励教师开设面向全校学生的选修课，拓展学生的知识面，培养学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。构筑新的科研平台，培育科研团队，加强教学研究和科学研究建设，发挥科研支撑教学的作用，鼓励教师吸收部分专业基础扎实、有一定科研能力的学生参与教师的课题研究和实践活动，以点带面，在学生中形成浓厚的科研学术氛围。（5）严格管理，实施质量监控和考核制度。建立、健全教学全过程质量监控体系，规范教学管理，进一步完善学校、系（部）和教师个人的教学工作、教风建设的量化考核，实行优胜劣汰，严格奖惩制度。对学校的教学工作、教风建设进行全面督促检查、指导，建立综合评价体系，客观准确地评价教师的教风、教学质量和教学水平，及时反馈教风建设信息，督促解决教风中存在的问题，发现典型、表彰先进。3、严明考试纪律，抓考风正学风（1）完善监考制度、补考制度。加强学风、考纪的思想灌输，使学生正确对待自己的考纪行为。积极改革考试内容和方法，注重考察学生的创新精神和实践能力，加强考试的规范化和科学化管理，提高考试质量。严肃考场纪律，严格评分标准，杜绝考试作弊现象。对于违反考试纪律的学生，按有关规定严肃处理。（2）加强诚信教育，培养学生科学严谨的学习态度。教育学生严格自律，笃信诚实，自觉维护知识和做人的尊严，营造“诚信光荣，作弊可耻”的考试氛围。结合学校实际，开展多种形式的考试诚信教育活动，比如：举办学术诚信讲座、考试诚信案例分析、签订考试诚信承诺书等，以现实而生动的事例和活动教育学生，使学生自觉地践行诚信承诺。4、加强日常管理，以管理促学风（1）进一步完善学风建设的各项制度，用科学、系统的制度来促进学风建设长效机制的运行。认真落实《普通高等学校学生管理规定》和学校《学生行为管理规范》、《优秀学生奖励办法》、《学生纪律处分规定》等管理制度，引导、规范学生的学习行为。（2）加强监督机制，以提高课堂出勤率为切入点，强化管理，严格执行学生干部、任课老师考勤统计制度。教务处加强对任课教师落实考勤情况进行监督管理。辅导员、班主任每周不少于两次抽查上课出勤和学习纪律情况，并做好详细记录。校、系、职能部门领导不定期对学生出勤情况进行抽查，对于工作落实不到位的任课教师、辅导员、班主任、统计考勤的学生干部提出批评或相应处理建议。（3）以改进课外学习为着力点，加强校园网络管理，通过制定网络文明公约、丰富网络学习内容等措施，引导学生正确认识和利用网络；推进学风建设进学生公寓，培育健康向上的宿舍文化，建立起良好的学习生活秩序。（4）以严肃考风考纪和考勤制度为落脚点，开展诚信考试教育，净化考场纪律；加强考勤纪律教育，提高到课率。严格执行《学生纪律处分规定》，对违反考试纪律、考试作弊和旷课的学生及时给予相应处理，并做好受处分学生的后续教育管理工作。（5）辅导员、班主任加强与任课教师的联系，全面了解学生的学习情况，采取措施，增强学风建设成效，经常深入学生宿舍、班级，广泛开展谈心活动，关爱在学习、心理、经济等方面有困难的学生，建立起学风预警机制，持之以恒地塑造优良学风。5、完善评估体系，以典型带动学风（1）继续完善班级考核指标，把学生晚自习、到课率、课堂效果、升本率、就业率、技能证书获取率、考试违纪率、各类竞赛获奖率等学风建设指标纳入班级量化考核内容，在先进班集体评选中作为一项重要指标，促进优良班风、学风形成。（2）不断完善学生综合测评体系，建立和完善学生个体评价多样、评价主体多元、奖励资金来源多渠道，把学生学习过程、学业成绩、身心健康、诚实守信、技能竞赛、科技创新、社会实践等内容纳入学生评价体系，激励学生全面发展。（3）继续完善文明宿舍评选细则，通过宿舍检查评比，创造良好的学习、生活环境，推出一批思想健康向上、学习兴趣浓厚、学习成绩优良的文明宿舍典型，推广交流经验，使其产生榜样、示范和推广作用。（4）加强学生党员、干部的教育引导，增强学生党员、干部的责任意识，发挥学生干部学习上的榜样作用、工作上的表率作用，在创建和推进学风建设过程中，带领本班全体同学做优良学风的建设者、推动者、受益者。（5）每年举办全校优秀学生表彰大会，对在本学年表现突出的学生进行大会表彰，并在校园展示优秀学生的先进事迹，为广大学生树立榜样，充分发挥榜样的促进作用，加强对学风的正面引导。6、加强校园文化建设，以竞赛、活动激活学风（1）营造浓厚的校园学术科技氛围，充分调动学生自主学习的积极性。重视开展学生各种学术创新活动，鼓励学生创建科技类、专业类社团，根据学科专业和年级特点组织各种学术报告会、专题讨论会、学科竞赛等，增加学术性，扩大活动数量，提高活动质量，把学生的注意力引向学习，激发学生学习意识，增强学生学习兴趣和学习的主动性。（2）组织开展高雅的文化艺术活动，提高学生的人文素质，扩大学生的知识面，陶冶他们的情操，净化他们的心灵，让学生按照自己的兴趣爱好在课余文化生活中丰富自己，充实自己，提高学生的综合素质。（3）组织学生参加校内外各类科技研究、职业技能竞赛与创业活动，进一步推进学生科技、学术、职业技能竞赛活动的广泛开展，培养学生创新意识和创造能力，促进注重职业技能活动氛围的形成。（4）坚持深入开展社会实践活动，让学生感受社会经济对各专业人才、知识的需求，探索和深化社会实践的内容、形式、方法和途径，使社会实践活动成为促进学风建设、增长学生才干的重要途径。7、加强学业、职业生涯规划教育，以目标引导学风（1）从新生入学开始就有计划、有步骤地对学生进行全员性、全程化、全方位的学业及职业生涯规划教育，引导学生树立正确的学业观、成才观、择业观和就业观，以学