第二学期一年级语文教学工作总结

第第页第二学期一班级语文教学工作总结时间在消失，从不断歇；万物在更新，而我们在成长，信任大家在这段教学实践中都积累了属于本身的教学感悟，让我们好好捋捋，写一份教学总结吧。那么如何做出一份高质量的教学总结呢？的我细心为您带来了第二学期一班级语文教学工作总结【优秀6篇】，希望能够予以您一些参考与帮忙。学期一班级语文教学工作总结篇一一、自身素养的提高1、积极学习教育教学理论。参加教育处、学校组织的切实有效的学习讨论活动，把新的教学方法渗透教学中。教学重视培育同学的创新本领，重视同学需要，培育同学的自学本领。2、充分利用网络资源上号每一节课。充分利用网络资源，为本身上课做好准备，从而不绝为本身的教学水平“充电”。二、实在教学工作1、打好汉语拼音的基础汉语拼音学问是本学期学习的重、难点。如何让同学能把这看似枯燥的学问把握坚固，并为后来的字、词学习打下良好的基础呢？我通过顺口溜、“摘苹果”游戏等方式激发同学学习的喜好。正可谓“喜好是最好的老师”，当同学的学习喜好调动了，学习就成了轻松的事了。2、抓好书写训练写字教学也是一班级语文教学的难点。因此，在日常的教学工作中，我特别注意对同学写字的要求。首先，我用规范的板书文字给同学示范，其次，对于书写的好的作业，在班内公开称赞、全班浏览。这对小孩子来说激励作用很大。3、重视同学的口语教学在拼音、字、词教学过程中，我不仅要求同学把握手语，而且要读准口型。因此，在今日举办的期末开始第一题：（听）看话写拼音，我用手语打了一个拼音，与此同时，嘴巴也读出了那个拼音。汪新宇忘了那个拼音的手语，聪慧的他叫我再读一遍，而他认真看了我的口型后，精准无误地写出了那个拼音。4、做好培优不差的工作，提高整个教学质量同学的个体差异性导致了各自的接受本领不同，但我不放过一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们更多的挂念语讲解，让他们在学习有所进步。由于我担负了培智班班主任以及语文教学工作、团队工作，平常工作极为繁忙，所以我在不值班的情况下，将两个后进生带到我的办公室进行补缺补差。经过将近两个月时间的努力，他们的学习进步了。5、注意反思、总结每一次测试，我都会认真加以分析，用书面的形式写出存在的问题，一边在以后的教学过程中，适时改进方法、补缺补差，有效地提升本身的教育水平。作为一名年轻老师，我也知道自身存在很多不足，我会利用各种机会，不绝充实自我。季候我还会再教学中不绝改进，以适应特教的进展、同学的需要！学期一班级语文教学工作总结篇二本人坚持认真备课、上课、听课、评课，适时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不绝提高，从而不绝提高本身的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是在这学期的教学过程中的工作阅历及教训。1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：（1）课前写好教学设计，备好课。①认真研讨教材，对教材的基本思想、基本层次，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自若，知道应增补哪些资料，怎样才能教好。②了解同学原有的学问技能的质量，他们的喜好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的防备措施。③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包含如何组织教材、如何布置每节课的活动。（2）课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的注意力，使其保持相对的稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发同学的喜好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，注意引发同学学习的喜好，课堂上讲练结合，课后家庭作业少而精，减轻同学的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。三班级的同学属于过渡时期，爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能定时完成作业，个别同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习引导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，譬如，握握他的手，摸摸他的头等。从称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈本身工作的不足。3、积极参加公开课交流，观摩优秀课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，不绝提高本身的语文教学工作水平。4、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的紧要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认得，填补空白。5、重视课内外结合。美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣味味、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让同学阅读《水浒传》等课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。6、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷。例如：授课时重点突出不够明确，平常对于同学整体照料不够，在作文教学中还存在不足等。现在，我也正在不绝改正中。总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求本身，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，重视身教。在今后的教学工作，我仍将一如既往的要求本身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与进展奉献本身的气力！学期一班级语文教学工作总结篇三20xx年真是不平凡的一年，封城、宅家、开学推迟，而“停课不听学”，为我们带来了全新的教学体验。我紧要担负的是六班级一班和二班语文教学工作和一班级二班的班主任工作。现对本期教学工作总结如下：一、班级基本概况两班同学共91人。同学以当地乡镇同学为主，其中父母多数外出务工，因此本学期除了在教学过程中要重视同学的学习情况，还要重视同学的心理健康。教学过程中要重视同学的个体差异，还要提高同学的学习喜好，为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，大面积提高同学的学习效率，本学期以来我坚持加强同学的互帮互助工作，通过小组帮扶的方式使同学得到进展，后进生得到较大进步。二、教学中的阅历总结1、坚持了课前认真备课。我在本学期以来始终坚持了课前认真研讨教材，把握教材体系、基本内容及其内在联系，明确重点难点，搞清要点，把握学问的逻辑，把握教材的关键，依据本班同学的特点，同学实际学习情况认真选择教法，实行相应的措施解决如何把已把握的教材传授给同学，包含如何组织教材、如何布置每节课的活动，如何布置每一个教学环节，重视每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，细心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。2、订立教学计划，保证线上教学有序进行凡事预则立，不预则废。线上教学之初，学校要求我们各科老师就已准备教学计划、线上授课计划，确保线上教学顺当开展。3、线上教学依据实际情况，保证同学学有所获。（1）课前备课，充分准备，线上教学不同与教室内教学，教学时间短，务重，每一堂课我们都会细心准备，备好每个重点，难点，疑点。（2）直播教学。为了帮忙同学更好地理解，我们通过集体教研，订立教计划，用钉钉直播，保证了同学学习有效开展。（3）线上教学任务适量，适当，每堂课40分钟，课下又不额外加添同学负担。所以课上要保证同学有收获，又不能加添同学课下负担，所以量要适当。所学内容保证同学当堂吸取。4、开学后坚持认真上课，向课堂要质量。课堂是同学取得学问与培育本领的紧要阵地，在开学的三周时间里，我以同学为主体，努力激发同学的学习喜好，为了上好每一节课，我认真组织课堂教学，想方设法创设教学情景，激发同学的喜好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。在教学中重视课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，激励同学踊跃发言，注意引发同学学习的喜好，在课堂上重视讲练结合，使同学爱好上语文课。三、本学期教学反思（一）在本学期的教学中虽然有不少成功之处，但也存在很多问题：1、部分后进生在成绩落后的情况没有太大更改。2、优秀的同学成绩越来越好，但是却不乐意花更多的时间来帮扶学困生。3、同学们的作业，个别书写质量太差，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。4、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。5、个别同学学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。（二）今后努力的方向1、接受多种教学手段，激发同学学习语文的喜好。2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发觉他们的闪光点，适时称赞激励，加强他们的自信念和责任感。4、重视优生的培育和后进生的转化工作。5、在引导同学学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视同学思想品德行为习惯的培育。总之，一年来，学校各方面工作都取得了确定的成绩，但还存在很多不足之处，在新的学年里，我们要吸取阅历、查找不足，克服困难，提高教学质量，全面提高师生素养，为我校美好的将来努力奋斗！学期一班级语文教学工作总结篇四转瞬间，在紧张而又繁忙的教同学活中，我又与我可爱的孩子们充实地度过了一学期，说充实，由于我经过了很多，体验了很多，学到了更多，XX学年第二学期语文教学总结。一、多种渠道识字本学期的时间短任务重，一班级同学的识字量又很大，这给我们的教学带来了很大的难度。怎样让同学学得轻松学得欢乐是我很头疼的问题，这就需要我们老师在教学中创设一种宽松、欢乐的环境，使同学心情欢乐，乐于思维，勇于探究。在课堂中，我以创设丰富多彩的教学情境，运用多种形象、直观的教学手段，如课件、卡片、表演等方式帮忙同学识字，并教给同学各种记忆字的方法。譬如形声字记忆，换偏旁记忆，同音字记忆，自编儿歌记忆。譬如，在学习苗字时可以结合情境图，让同学说说秧苗的样子，并用会意字的学问教学田地里长出来的草。还可以同类记忆笔休两字。这样，抽象的字与同学的生活阅历和古怪心很好地结合起来，这样同学在生趣盎然的生活情境中识字，就会取得事半功倍的识字效果。同时，我知道识字学习是一个反复的、长期的过程，因此在教学中，我制造多种方法和途径，加添汉字和同学见面的机会。二、培育情感朗读我很爱好朗读有感情的同学，所以我希望我的同学在朗读方面有所收获。书读出感情了，也就说明把握了文章。所以在平常的教学中我特别注意对同学读书的引导。首先，调动同学读书的积极性是最为紧要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、指名读、教读、分角色朗读等形式在确定程度上激发了同学读书的喜好；其次，我重视在阅读教学的过程中，引导同学移情体验，用本身真实的情感去沟通、交融、碰撞、回应的心灵，文本的内涵，在真实的语言实践活动中取得语感、形成丰富而深刻的情感体验。如在教《棉花姑娘》时，就引导同学角色体验：假如你就是棉花姑娘，在最难过的时候，蓦地看到燕子、啄木鸟、青蛙来了，你心里会怎么想？然后让同学带着本身的体验读读第2、3、4自然段中棉花姑娘说的话。当然也重视本身的示范性，由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。三、重视写字教学写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。同学的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平常的教学工作中，我特别注意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更重视本身在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，我充分利用教材中的写字教程，引导同学学会读帖、描红，临写。既从技能方面要求同学，又从习惯方面要求同学。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往简单疏忽，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更重视同学有良好的写字习惯。总之，有耕耘不愿定会有收获，而努力用心的耕耘则确定会硕果累累，在教书育人的道路上，我信任，我的付出确定会换来一份充实而又沉甸甸的情感。学期一班级语文教学工作总结篇五在本学期里，我坚持认真备课、上课、听课，认真批改作业、讲评作业，课后，对同学进行恰当辅导，广泛吸取各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求同学，敬重同学，使同学学有所得，不绝提高，从而不绝提高本身的教学水平，努力做到教学相长，并顺当完成育教学任务，重视全体同学在原有的基础上向前提高，努力提高合格率。我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使同学在获得作为一个现代公民所必需的基本语文学问和技能，为同学的终身学习奠定良好的基础。一、抓好同学的学习习惯：作为刚刚进入一班级的小同学来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是特别紧要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我接受编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的。读写姿势到珍惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班同学都能养成好的学习。二、抓好同学的基础学问教学：一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我紧要在重视同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。（1）重视汉语拼音学问的把握：汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动有趣味味，又能很好地把握，我与班级里、科组里的老师常常交流，并向她们学习教学阅历，以使本身能让同学学得轻松、学得坚固结实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每天激励同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、摘苹果游戏等形式激发同学学习的喜好。（2）抓好写字训练。写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特别注意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更重视本身在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往简单疏忽，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更重视同学有良好的写字习惯。（3）抓好读书训练。如何让同学能从阅读变为悦读是一个关键。首先，调动同学读书的积极性是最为紧要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在确定程度上激发了同学读书的喜好；其次，我重视在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出本身的感受出来。第三，重视本身的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。三、习惯养成重于一切一班级的同学可塑性强，有人说他们是一张白纸，看老师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培育同学良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。1、课前准备，要求同学上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培育同学遵守纪律的习惯。3、做到三个一，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。4、回答问题时，要大胆发言。声音要洪亮，要用一般话，要由于、所以把问题说明白、讲清楚。别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，可以增补本身的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，相像与本身没有关系似的。5、老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的学问和有关的学习方法，要能提出本身的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才能发言。6、认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。7、课前要养成预习的习惯，老师要提前做好预习提示。8、每学完一课，要做好复习，有疑必问，要达到全知全解，不能留下不懂得问题。四、教给同学学习方法现在的一班级同学，较前些年的同学识字量和认得问题、接受问题的本领相对提高了很多，老师应适时的教给同学学习的方法，更能帮忙同学提高识字量和理解写作的水平。一班级的紧要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮忙同学认得拼音，如：l像什么？n想什么？在识字时，运用古代的造字法帮忙同学识字。提前教会同学查字典，运用字典学习拼音、字词。学完拼音后，让同学用写日记的方式学习写作，想什么写什么？拼音、汉字都可以。一学期末，大部分同学能写出100多字通顺易懂的所见所闻了！五、培育同学相互学习的习惯在日常教学中，把同学分成了若干个学习小组，一般前后桌。让他们相互学习、相互讨论、取长补短，轮番做组长，充分发挥每个小构成员的作用。另外，我把班上一半儿的好同学任命为小老师，让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、帮忙他带的同学学习，效果很好。通过一学期的教学，我开始摸索到了一点儿低班级教学的方法，期末语文综合考试，同学的成绩达到了计划的目标。下学期连续探究、试验，总结出适合本身特点的教