部编版一年级道德与法治上册教案(全册)

部编版一年级道德与法治上册教案(全册)道德与法制教案教学目标：1.让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。2.教育学生有礼貌，爱惜新书。3.动手制作课程表，热爱学习。教学重点、难点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学准备：多媒体课件。教学时间：2课时教学过程：一、导入。1.老师进行自我介绍。2.提问学生：“你们喜欢上学吗？”板题：“我上学了”。3.“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。）二、点播课文彩图，传授新内容。1.出示课文彩图，让学生说说图画上的小朋友们在干什么。2.组织同学讨论，讨论完毕指名发言，提问学生：“假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？”3.联系实际指名发言，带领学生参观教室，让学生说说教室里有什么。4.生讨论，指名回答，补充意见，师小结，让学生讨论如何爱护新书。5.生讨论，指名回答，补充意见，师小结，让学生说说上学后生活发生了什么变化。三、认识课程表（第2课时）1.出示课程表，让学生说说课程表是用来干什么。2.认识课程表。3.按课程表整理书包。四、总结全文。活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。授后小结：2、拉拉手交朋友教学目标：1.培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。2.了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。3.通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。4.引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。教学过程：【导入新课】活动过程：活动（一）——认识老师和同学1.老师进行自我介绍，与同学拉拉手交朋友。2.引导学生遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。3.通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。授后小结：活动二：讲故事黄美廉是一个患有脑性麻痹症的女人。尽管她失去了平衡和清晰的语言表达能力，但她依然充满了坚韧和意志力。在一次讲演会上，一个中学生问她如何看待自己，她回答道：“我好可爱，我的腿很长很美，爸爸妈妈那么爱我，我会画画，我会定稿，我有一只可爱的猫，我只看我所有的，不看我所没有的！”这个故事告诉我们，每个人都有自己的遭遇，要学会包容和接纳。活动三：做游戏老师介绍了两个游戏：找朋友和网小鱼。学生可以选择自己喜欢的游戏，并边唱儿歌边进行游戏。这样的互动交流活动可以让学生感受到老师的可敬和辛勤，同时也让他们体验到作为集体生活中的一员所带来的快乐。课堂总结：通过本节课的活动，学生们可以用自己喜欢的方式自我介绍，熟悉新老师，适应新环境。同时，这些活动也培养了学生乐于和老师交往的情感，让他们初步体验到作为集体生活中的一员所带来的快乐。最重要的是，学生们也懂得要尊敬和爱戴老师。一、认识我们的老师李老师向同学们介绍了两位老师，让他们猜猜是谁。同学们通过李老师的提示猜出了正确的答案。李老师还展示了他自己制作的卡片，解释了他为什么要制作卡片。同学们也分享了他们从老师那里学到的知识。二、认识我们的老师（续）李老师和江老师在图片中展示了他们在课堂上的教学风采。同学们也分享了他们从这些老师那里学到的知识。此外，学生们还认识了校长和小饭桌阿姨，以及一个负责组织体育活动的老师。三、观察校园里的工作人员学生们观察了校园里的工作人员的工作，包括打扫卫生、迎接学生、看管学生等。学生们被要求认真观察，以便更好地了解这些工作人员的工作。四、遇到麻烦时该怎么办学生们通过观察图片，了解了在校园里遇到麻烦时应该向谁求助。他们学会了向老师或校医求助，并了解了校医也是一位美术老师。五、尊重老师学生们讨论了如何尊重老师，并通过选择图片来表达他们的看法。六、我该怎么做？我们应该怎样做。我们应该认真学习，尊重老师，学到更多的知识。当老师感到疲劳时，我们可以唱歌给老师听，让老师放松一下。我们也可以亲手制作一张贺卡送给老师，表达我们对老师的尊敬之情。同学们可以写下对老师的感谢之词，或者画一幅画作。写得好的，老师会把它贴在心里。七、总结：在这节课中，我们了解了老师的辛苦和对我们的关心。老师不仅教我们知识，还帮助我们解决了许多困难。我们应该尊敬老师，见到老师要问候。下课！授课后小结：四、上学路上教学目标：1、了解上学路上的安全注意事项，珍惜生命，形成自我保护和安全意识。认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全知识，自觉遵守交通规则。2、培养学生的合作意识、观察、思考、动手及实践能力，培养主动帮助他人的品质。形成初步的自我保护和安全意识。认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全常识。教学准备：制作“帮助小红安全上学”的课件，集体智慧个性化设计教学课时：2课时教学过程：活动一：真情求助，激发兴趣老师：今天，我在上班的路上遇到了（出示课件：小红的妈妈）。小红的妈妈：今天，我没时间送小红上学，只好让她一个人去上学。但我一直很担心，小红能平安、准时地到达学校吗？老师：你们愿意帮助小红安全到达学校，让她妈妈放心吗？那么请你们仔细观察一下小红上学路线，想想妈妈在担心什么？活动二：观察发现，感知危险老师：你们看到了吗？小红的妈妈在担心什么？学生：小红过马路被车撞，或者爬桥栏杆掉进河里。老师：妈妈的担心是有道理的。请看一段录像。学生：有人未看红绿灯就过马路，或者不走天桥翻栏杆被车撞。老师：为了不让妈妈担心，我们上学路上一定要注意交通安全。活动三：互帮互助，学会避开危险老师：其实你们的家长也和小红的妈妈一样担心你们上学路上的安全。经过调查，我发现我们班的同学有的是步行上学，有的是乘车上学，有的是家长骑车或开车送来的。现在，我们分成步行组、乘车组和家长接送组，想想如何保证上学路上的安全。学生分成三组讨论。步行组汇报：1、走路要走人行道，过马路要看红绿灯或斑马线。2、没有红绿灯或斑马线的要看清没有车子后才能过。乘车组汇报：1、上车前要等车停稳了再上车。2、在车上要系好安全带，不要乱动。家长接送组汇报：1、家长开车或骑车接送时要遵守交通规则。2、家长要提前到校门口等候，不要停在路中间。通过这些讨论，我们能更好地保证上学路上的安全。教学内容：1、观察校园环境，了解学校设施设备；2、小组访问，了解不同场所的用途；3、小组交流，分享自己的观察和发现；4、绘制校园地图，加深对校园的认识。教学过程：一、导入（5分钟）师：同学们，你们知道我们今天要学什么吗？生：学校！师：对，我们今天要学习我们的校园。你们知道我们的校园有多大吗？有哪些设施设备呢？我们一起来探索一下吧！二、观察校园环境（10分钟）师：首先，我们要观察校园环境，看看有哪些设施设备。请同学们跟我一起走一遍校园，看看有哪些地方。（师生一起走一遍校园，观察校园设施设备）三、小组访问（15分钟）师：现在，我们要分成小组，去访问不同的场所，了解它们的用途。请同学们自由组合，分成小组。（学生自由组合，分成小组，去访问不同场所）四、小组交流（15分钟）师：现在，让我们来分享一下自己的观察和发现。请每个小组派一位代表，向全班汇报自己的发现。（每个小组派代表汇报自己的发现）五、绘制校园地图（15分钟）师：最后，我们来绘制一张校园地图，加深对校园的认识。请同学们自由组合，分成小组，绘制校园地图。（学生自由组合，分成小组，绘制校园地图）六、总结（5分钟）师：同学们，今天我们通过观察、访问、交流等实践手段，熟悉了自己的校园，增进了对学校的了解与亲近感。希望大家能够珍惜自己的校园环境，爱护学校设施设备，共同建设美好校园。通过实践活动，学生能够为学校的发展出谋划策，同时也能为学校的成就感到骄傲。本次活动共计两课时。一、创设情景1.老师宣布好消息，引起学生的兴趣。2.播放多媒体录音，介绍开家长会选拔引导员的事情。3.提问学生，了解学生对于校园的认知。二、活动准备（一）通过录像了解校园1.学生自由发言，分享自己对于校园的认知。2.跟着摄影师叔叔的镜头参观校园。3.引导学生表达自己的感受和想法。4.让学生想象开家长会时如何介绍校园，引导学生列出要介绍的地方。（二）分类1.引导学生对校园进行分类，方便介绍。2.师生共同完成分类，贴字上课场所、下课场所、老师场所。3.实地走访，注意安全事项。三、巩固探究1.分组讨论生活中需要注意的安全方面。2.强调安全意识的重要性。四、课堂总结1.学生分享自己的收获和学到的知识。2.强调共同守护校园的重要性。授后小结：6、校园里的号令教学目标：情感与态度：初步认识学校生活规则和纪律的重要性，形成规则意识。行为与习惯：帮助学生适应学习生活，养成良好的课堂学习习惯。知识与技能：能够分辨不同铃声的含义，学习根据铃声的指示进行学校生活。过程与方法：在活动体验中使学生初步掌握几个课间十分钟游戏活动的方法。教学重点：能够分辨不同铃声的含义，初步形成规则意识。教学难点：帮助学生养成良好的课堂学习习惯。教学准备：教师准备上下课铃声的录音，以及有关上课和课间活动的资料。教学过程：活动一：我会听在这个活动中，老师通过谈话引入话题，让学生了解校园铃声的意义。接着，老师播放视频或动画，让学生讨论校园铃声的含义。学生会被随机追问一些问题，比如他们听到了什么、看到了什么，铃声告诉他们什么等等。老师会进行板书，总结学生的回答，让学生知道上课铃响后应该怎么做。最后，学生会进行演练，走进教室，把书本放在桌子上，专心听老师上课。活动二：我会做在这个活动中，老师会提出问题，让学生讨论在老师讲课时应该怎么做。学生会被要求认真听老师讲或同学发言，同时仔细看书或黑板。老师还会提问，当老师提出问题时，学生应该怎么做。学生会进行演练，走进教室，把书本放在桌子上，专心听老师上课。活动三：我会发言在这个活动中，老师会表扬学生积极举手回答问题，声音响亮。老师会提问，在同学回答问题时，其他同学应该怎么做。学生会被要求认真听同学发言，思考别人说得对不对。老师还会出示一些图片，让学生发言，提醒照片中的同学注意什么。最后，老师会总结，表扬学生认真倾听，不插嘴，不分心，多么会听讲啊！活动三：猜字谜游戏在这个活动中，我们将进行猜字谜游戏。通过这个游戏，我们可以锻炼自己的思维能力和语言表达能力。请大家观看下面的动画，准备好参加游戏。课堂总结：在本节课中，我们学习了如何合理地安排课间十分钟，以及在课间活动中遵守秩序和规则的重要性。我们通过创设情境、互动游戏等方式，让学生更好地理解和掌握了这些知识和技能。在上课时，我们也要遵守课堂纪律的基本要求，这是非常重要的。我们要认识到课堂纪律的重要性，并且愿意遵守纪律。同时，我们也要对不遵守纪律的行为保持不满，这样才能保证课堂的秩序和效果。教学重点是提高学生的道德认识，让他们明白课堂纪律的基本要求，以便大家都能学好。因此，教学难点在于让学生认识到上课守纪律的重要性。在教学过程中，首先通过让学生思考和小结的方式，让他们了解到上课守纪律对学习的重要性。接着，通过出示图片和小组交流的形式，让学生知道上课铃声响了之后应该如何做，以及上课时应该怎样表现。最后，再强调上课要专心听讲，不要做与学习无关的事情，以养成遵守课堂纪律的好习惯。总之，只有每个人都能遵守课堂纪律，才能保证良好的上课环境，让每个人都能学好。在课堂上，为什么要遵守纪律呢？因为如果不遵守纪律，会影响自己和同学的学习，也会影响老师的讲课效果。所以，想发言时要先举手，得到允许后再发言。如果老师让其他同学发言，我们应该认真听。只有有秩序地讨论问题，大家才能学习好。在玩的过程中，我们也要注意安全。今天我们要制作风筝、风车、飞机等玩具，但在制作过程中，要注意使用工具时的安全问题。同时，在玩的过程中，也要注意不要伤到自己和其他人。制作完成后，我们可以到户外去玩一玩，比一比谁的飞机飞得远，风车转的时间长。这样不仅可以体验春天生活的美好与乐趣，也可以发展动手能力，初步感受风与空气的关系。最后，评出优秀小能手，让孩子们感受到自己的成就感。交流感受：同学们分享自己制作飞机的经验，其中一个同学发现自己的飞机飞行距离不如其他同学，经过查找原因，发现自己在制作过程中机翼折了一下。其他同学也分享了自己的经验，有一个同学的飞机虽然飞行距离不如其他同学，但是能在空中停留更长时间。老师鼓励同学们，提醒大家在玩具制作中要注意细节，同时也提醒大家注意风力对飞机飞行的影响。填写表格：同学们填写自己制作的玩具的相关信息，包括班级、姓名、玩具名称、制作玩具的材料、制作玩具的方法和步骤。课堂总结：老师介绍了有关饮食健康的常识，目标是帮助学生逐步养成良好的饮食习惯，包括三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料、吃零食要有节制，以及注意饮食卫生和不浪费。老师还介绍了简单合理地搭配饮食的方法，希望学生能够自己学会营养配餐。同时，老师也提醒学生在小组合作中要愉快、友爱，培养审美情操。教学过程：首先通过动画和音乐导入课程，让学生感受到美食的诱惑和生活的美好。然后通过展示彩色图片，让学生了解餐厅菜肴的种类。接着，老师引导学生回忆自己在家中和幼儿园老师的教育，明确进餐的要求和注意事项。最后，老师介绍了有关饮食健康的常识，鼓励学生养成良好的饮食习惯，并提醒他们在小组合作中要友爱、愉快。在自助餐中，有三个要求：吃多少取多少，取过的食物不能放回原处，取物要文明人多要排队。学生通过课堂学习，自然地了解了这些要求。在身边的例子中，老师让一名同学选餐，其他同学观察并评价。学生们通过已有的知识和实际情况对选餐的同学进行评价。在日常生活中，我们应该遵守规则，做到有理有据。学生们可以尝试自己去做到这一点。本节课的教学目标是让学生体验遭遇意外伤害时的痛苦和烦恼，学习防范意外伤害的基本方法，以及处理简单的意外伤害事故。通过模拟场景和自我评价，学生们可以进一步发展自我保护的意识和能力。在经验交流环节，学生们分享了自己曾经因不小心而受伤的经历。接着，老师让学生观察同学们的课间活动，思考哪些同学的行为可能会对自己和别人造成伤害。教育学生在学校和家庭生活中保护自己和他人的安全意识和技能。一、引入在学校和家庭生活中，我们难免会遇到一些意外伤害，比如磕伤、撞伤、烫伤等。这些伤害不仅会给我们带来痛苦，还会给家人带来不必要的麻烦。因此，我们需要学习如何保护自己和他人的安全。二、讨论在学校生活中，一些行为和表现容易对自己或他人造成伤害，比如课间猛跑、踢球不注意、上下楼梯奔跑、教师里追跑等。在家庭生活中，也有一些容易发生的伤害，比如滑倒、烫伤、割伤等。三、情境表演我们可以通过情境表演来学习如何应对意外伤害，创设多种情景，让学生感受到受伤时家人的心情。同时，我们也要总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼，以便更好地预防伤害。四、判断分析我们可以通过课件展示学生生活中容易受到伤害的情境，比如在马路上踢球、互相争抢玩具、用扫帚和伞打闹等。然后让学生讨论如何避免伤害，并提醒小朋友注意安全。五、实践操作了解一些常见的医药常识，学习小伤口的处理办法，这样在家长和老师不在身边的时候，我们可以先对伤口进行一下处理。同时，我们可以分组展示自带药品，介绍其作用和使用方法。生模拟小伤口的处理方法，比如擦伤、划伤、流鼻血等。六、讨论分析我们可以通过课件展示遇到意外伤害时该怎么办，然后让学生讨论能否因为害怕家长的责备而隐瞒情况。最后，我们需要强调及时向家长或老师说明情况的重要性。七、积累资料介绍救护小常识，比如受伤后及时告诉老师或家长、伤口要及时处理、在工地受伤要及时去医院、烫伤后要用冷水冲洗、流血要马上包扎等。让学生根据课前搜集的资料互相宣传救护知识，以增强自我保护意识。授课后，我们需要让学生养成早睡早起的好习惯，以保证身体健康和精神状态。同时，我们也要鼓励学生在生活中学习救护常识，以便更好地应对意外伤害。1.学生参与制定作息时间表，以养成不拖拉的好习惯。2.通过小调查，让学生了解不同食物的营养成分，科学安排饮食。3.学生拓展表演技能，体会正确姿势的重要性。4.与父母一起锻炼身体，养成早起锻炼的好习惯。5.在观察、调查、游戏中，初步了解健康常识，培养健康意识和生活能力。6.学生认识到爱惜自己的身体，养成良好生活习惯的重要性，从小养成健康的生活方式。教学课时：2课时教学过程：一、观察图片引入新课出示第49页的图片，让学生说说自己看到了什么，评价他们的行为。引导学生认识早睡早起的重要性，并结合自己的行为谈论如何保证足够的睡眠和养成良好的生活习惯。二、情景表演，指导行为学生表演“她为什么迟到了”，除了再现教材所呈现的情景，教师着重引导学生给出建议，指导行为。学生畅谈如何避免迟到。三、亲子空间1.回家后，与父母一起制定作息时间表，张贴在床头或书桌上并自觉遵守。2.比较起床和睡觉时间，家长参与评价和监督。一周起床和睡觉情况调查表（一）和（二），自觉做到父母督促。四、拓展延伸根据整理出来的数据，向同学们交流展示。五、课堂总结授课结束时进行小结。13、美丽的冬天教学目标：1.让学生初步了解冬季保健知识，能根据天气和季节的变化照顾自己，有计划地安排自己的生活，学会自我保护。2.引导学生积极参加冬季体育锻炼和游戏，丰富生活，增强体质。活动准备：1.布置学生收集、了解有关冬季防冻防寒保健等方面的知识。2.师生共同准备竞赛试题。教学课时：2课时活动过程：一、模拟演练，明理辨析教师展示一组小朋友的表演，让学生看看谁做得对，谁做得不对。讨论冬天应该如何照顾自己。二、竞赛试题学生参加竞赛试题，测试他们对冬季保健知识的了解。三、冬季运动引导学生积极参加冬季体育锻炼和游戏，丰富生活，增强体质。四、总结授课结束时进行小结。二、分组讨论，实践探究在这个活动中，同学们将分为小组进行讨论和实践探究，探讨冬天的美景、欣赏美景的注意事项以及如何成为一名环保好孩子。1、冬天我们家乡有哪些美景？同学们在小组内讨论，可以分享家乡的雪景、冰雕、冰灯等冬季景观，并尝试用文字、图片等形式表达出来。2、在欣赏美景过程中，我们应该注意哪些方面？同学们可以讨论如何保护环境、不破坏自然景观，以及注意安全等方面。3、如何争做一名保护环境好孩子？同学们可以分享自己平时如何节约用水、节约用电、分类垃圾等环保行动，并提出更多的环保建议。三、课堂总结在本课中，同学们学习了如何健康度过冬天。他们了解了冬季的特点，以及如何进行冬日保健。此外，同学们还探讨了冬季的美景和如何保护环境。通过这些活动，同学们不仅学到了知识，还培养了合作和探究的能力。每课小故