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新部编版语文二年级下册《千人糕》教学反思本文没有明显的格式错误，但第二段的第二句话有语病，应该改为“因此，它被称为‘千人糕’”。同时，第二段的最后一句话可以改为“重点教学内容是能够情感地朗读课文，理解许多物品都是成千上万人共同劳动的成果。”一、教学效果在本课的教学过程中，我取得了以下效果：1.在导入环节，我让学生思考，帮助他们更快地理解文章的中心思想。在细节的处理上，我注重口语训练和表达情感，这有助于提高学生的语文能力。2.我注重启发学生旧有的知识，并将课文与学生的现实生活联系起来，从而更好地体现了新课标所提出的人文性和生活性，让学生更好地理解语文学习与生活的联系。二、成功之处我认为本节课最成功的地方在于对学生情感的熏陶。通过对传统节日的认识，我让学生丰富了自己的情感，感受到了中华文化的博大精深。这种拓展不仅仅是知识性的，更重要的是让学生实现情感上的接受。我发现，当我打开这些传统节日时，学生的眼中充满了新奇，这正是本节课最成功的地方。只有兴趣才是最好的老师，只有用心的老师才是学生的良师益友，只有情感上得到满足的学生，才能真正证明一堂课的成功。三、不足之处本文没有明显的不足之处。《千人糕》是一篇易于理解、文浅情深的课文。在新课标指导下，我认为教学应该注重学生对文化的认识、知识的积累和情感的熏陶。首先，我们应该让学生认识到任何一样东西都是成千上万人共同劳动的结果，重在强调合作精神。为此，我在导入时设悬，引导学生思考，让他们能够较快找出文章中心，从而实现对文章的突破。在细节处理上，我注重口语训练，让学生表达情感，因为口语表达训练是语文能力的重要部分。其次，知识积累需要让学生在学习新知识的同时，将旧有的知识加以融会贯通。只有在学习的过程中加以连接，才能让学生对学习过程产生兴趣，加深理解。比如，我在教学时注重启发学生头脑中旧有的知识，将课文与学生现实的生活联系起来，从而真正体现了新课标所提出的人文性和生活性，将语文学习与我们的生活紧密联系在一起。最后，我认为在教学过程中要面对全体学生，因为学生的表现不是一层不变的，中间有思维敏捷的，有后进的，我们需要更好地设计教学环节，让每个学生都能够参与其中，体验到学习的乐趣。

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