2023年关于历史教学计划

2023年关于历史教学计划历史教学安排1

一、指导思想

本学期，我们将依据学校工作精神，在全面推动试教教学的指导下，在学校教学部门的领导下，以创建高效课堂、注意自学实力为目标，加强常规教学的探讨，切实深化七年级历史教学，努力提高教学质量。

二、基本状况

（1）学生分析

七年级学生刚从小学升入初中，表现为：新奇、主动、上进心强、学习主动性高；但是他们不能听课，不能自学，不能做笔记，有些学生不交作业，上课吵闹，学习习惯差。四个班各45人左右，每个班的班级风格和学风都有差异。很多学生不重视历史的学习。虽然大部分学生上课都能把老师的思路转过来，但还是有学生答非所问。由于学习看法不当、习惯差、理解不足，很难达到预期的教学目标。一般来说，有许多人不情愿学习，智力低下。因此，从年级起先，就要留意定期的课堂管理和学习习惯的培育，严格管理和规范学生的行为，下大力气备课，做好每一个课件，刚好巩固和消化，争取每一节课都能取得实效。

（2）教材分析

1、教材的特点

这学期第一天的第一册历史是人教版教材，集思想政治科学学问于一体。可读性强，图文并茂，增加了许多好玩的课堂学问活动。

2、教材内容

本学期的中国历史教学内容分为四个单元，讲解并描述了从祖国古代中华文明的起源到魏晋南北朝的兴衰过程和经济、民族融合、文化的历史，共22节课。

本教材旨在提高学生的综合素养，培育学生的创新精神和实践实力，探究新的教学方式和方法。文字有特色，色调丰富。克服了重教法轻学法的弊端。注意学生活动的多样性，使课堂教学生动、活泼、好玩。

教材第一单元主要讲人类文明的起源，从最早的人类讲座到华夏民族的形成，共三课。让学生了解我国古代人的生活，激发学生的民族骄傲感。其次单元主要讲解并描述奴隶制社会的产生、发展、衰落和社会变迁，让学生深刻理解国家的产生和社会变迁对人类文明进步的影响。第三单元主要讲解并描述秦汉时期政治、经济、文化的发展，让学生从学习中了解秦汉对后世的影响。第四单元讲解并描述政权分别和民族融合。

3、教材的重点和难点

教材侧重于与历史发展线索相关的重要事务和人物，以及经济和文化的发展。难点在于对学生进行思想教化，评价历史事务和人物，培育自主学习实力。

三、任务目标

增加学生学习历史的爱好，使学生驾驭重要的历史事务、历史人物和历史现象，理解重要的历史概念，驾驭不同历史时期的基本特征和发展趋势。培育学生阅读历史资料的分析实力，引导学生学会收集、组织这学期的教学内容是完成七年级语文日历。理清每个阶段的历史线索，总结每个阶段的历史特点，找寻人类历史发展的规律，是这学期教学的核心内容。因此，我们必需夯实基础，引导学生探究历史发展规律，从而培育学生的实力。

历史教学安排2

一、指导思想

仔细学习和领悟董事长新学期讲话精神，以创省一流学校为目标，严格落实教研组备课组制定的教学安排，主动参与备课组的教学研讨，领悟课标，探讨有效的教学方法，仔细备好每一节课，提升40分钟的教学质量，力争在新学期里本组的历史教学，在教学实力和教学效果上都上一个新台阶。

二、教材分析

八年级上册共七个单元，24节课，由文化课和活动课两种课型组成，讲解并描述的是从鸦片斗争到解放斗争的成功，中华人民共和国建立前夕的历史。分析了近代中国被列强侵略以及中国人民的抗争与探究的过程，教材融思想性、政治性、科学性、学问性于一体。可读性强，重点突出，注意培育学生的创新意识和实践实力。

三、学情分析

八年级学生思维活跃，经过七年级的努力，有肯定的历史基础学问，也驾驭了肯定的历史学习方法和技能，但或许是开卷考试的缘由，学生对历史学科的重视程度不够，学习看法不端正，给我们历史教学带来肯定的困难。

四、教学任务及目标

增加学生对历史学科的爱好，注意学生基础学问的落实和学生综合实力的培育，提高教学质量，力争在期中、期末考试中年级平均上一新台阶。

五、实施教学的总体思路

1、仔细钻研教材和新课程教学目标和要求，备好每一节课，明确重点和难点，在传授学问的基础上，进行思想教化和实力培育。

2、加强同科老师之间的合作，充分发挥集体的才智，把集体备课落实到实处。

3、探讨教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增加趣味性和幽默感，充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，主动创建条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的主动性和爱好。在教学中，留意从学生的实际动身，调整教学方法，调动学生的主动性、主动性和创建性思维，有意识的培育学生的思维严谨性、逻辑性，达到提高学生历史思维素养的目的。

4、成立历史学习小组，互出测试题，切实提高历史学习成果。

5、进行国情教化，增加时代责任感，让学生了解相识中国近代的屈辱史，内外对比，树立民族自尊、自信、自强的信念。

6、对不同程度的学生的要求要有区分，对优等生的要求：除了驾驭教学大纲的基础学问外，还要在思想相识、实力培育上到达自我运用的水平。对于学习有困难的学生的.要求：完成基础学问的驾驭，培育正确的爱国主义情操。

历史教学安排3

为了更好的完成新学期的教化教学工作，使各项工作有目的、有安排、有组织的顺当的进行，依据高二文科班的实际状况特制订本学期教学工作安排如下：

第一、总体目标

1、侧重培育学生的综合实力

高考强调跨学科综合实力要求，体现了历史学科的本质特征，因此我在教学进程中，将有目的的将史、政、地学问有机地结合起来，培育学生综合运用各科学问分析和解决问题的实力，将现实问题与历史问题相结合，体现学以致用的教学风格。

2、建构历史学问体系，重创新思维实力的培育

高三历史教学应注意与历史发展的连续性和阶段性，我在教学中，将强化和突出历史的阶段特征，将详细历史事务放到这种特征中去考察分析，让学生自己去深化相识，受到教化、得出启示、发展他们的创新思维实力。

3、正确处理全面复习和重点复习的关系

我将采纳三段式复习，即基础复习，专题复习和重点复习方法，同时把教学安排作调整，侧重点在后两段上，以增加实力训练的力度，

其次、学生基本状况

本届高二文科共有xx个班，共计xx人，学生基础相对较弱，学习习惯有待于进一步提高。

第三、主要教学措施

1、努力学习新的教学理念，更新教化思想，仔细探讨课标、教材、教法、学法，努力提高教学效度。

2、狠抓学风建设，管理好自己的课堂，加强方法指导，培育学生良好的学习习惯；以高三第一轮复习的要求来进行高二历史教学；真正做到常规教学落到实处。

3、关于考试：根据年级组的统一要求，仔细组织好每一次阶段考试，做到细心命题，细心阅卷，仔细讲评。

4、关于作业：要求学生按进度刚好按质、按量完成好所订同步训练资料，；老师平常加强监督，按时、按要求批改好作业。

5、主动推动集体备课：，同心同德。

6、提倡多种教学手段的运用，激发学生的学习爱好，使学生主动参加教学过程，从而驾驭基础学问，养成实力，形成正确的情感、看法、价值观。

教材《世界近代现代史下册》、《中国古代史》。

1、假期补课期间完成《中国古代史》第一至其次章的教学。

2、下学期第xx周完成文科完成选修I第三章至第四章教学任务。

3、第xx周文科完成第五章前四节教学任务。

4、第xx周文科完成第五章后四节教学任务，进行一次模拟测试。

5、第xx周复习打算月考。（节假日放假