2023年一年级劳动与技术教学计划（通用5篇）

2023年一年级劳动与技术教学计划（通用5篇）一年级劳动与技术教学安排1

一、详细目标：

（一）了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和酷爱劳动的思想感情。

通过技术实践活动，丰富自己的劳动体验，形成对劳动的初步相识。

培育仔细负责、遵章守纪、团结互助、爱惜公物以及疼惜劳动成果的品质，形成良好的劳动习惯。

（二）注意生活中的技能学习，学会生活自理，形成主动的生活看法。

驾驭生活必备的技术基础学问与基本技能，学会生活自理。

建立生活中的主体意识，形成主动的生活看法。

二、详细工作支配：

1、帮果农摘山楂，了解详细的劳动流程以劳动过程中应当留意的问题细微环节，，在劳动过程中体会劳动的辛苦，培育良好的劳动意识，敬重劳动，敬重劳动者，珍惜劳动成果。

2、田间劳动，以小组为单位，在学校的柿子地里进行简洁的劳动，相识常用的劳动工具，进行简洁的劳动。

3、利用课余时间，访问家长，长辈，了解各种农用机械的用途。

4、开展家政方面的劳技教化，家校联系，培育激励，在家中做一些简洁的力所能及的事情，如打扫家庭卫生，缝制一些衣物，小物品，餐具的洗刷、摆放等等。

一年级劳动与技术教学安排2

一、班级基本状况分析

本学期五年级共有45人，学生整体素养不错。但思想较浮躁，大多数同学酷爱劳动，几个别学生劳动看法不端正。

二、驾驭基本学问状况

1、学生的基础学问驾驭较好，但不爱动手操作，劳动看法须要端正。

2、劳动课受条件的限制，缺乏参与实践活动的机会。

三、熟识教学内容、重难点

课时支配本册劳动课共15课，内容分为三部分;①自我服务和家务劳动;②手工制作;③生活小常识。这些内容不仅留意适应小学生的年龄特点和接受实力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制作这一部分，本学期共有19周，支配了16课时，每周一节正课。

四、本册劳动课的教学目的

1、使学生驾驭一些简洁的劳动方法。

2、培育学生动手操作实力，独立实力和耐性细致的高尚品质。

3、提高学生对劳动生活的学习看法和爱好。

4、培育学生爱科学，用科学的创新精神。

五、本学期教学工作支配

通过我对班级状况的了解和对教材内容的熟识，依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学工作做以下支配。

1、培育学生酷爱劳动的好习惯。

通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种状况，首先要对学生进行好的思想教化，告知他们劳动创建了人，劳动是最光荣的，讲一些酷爱劳动的小故事，来培育他们酷爱劳动的好习惯。

2、仔细钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟识教材内容，备好每一节课。

3、主动进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。劳动课的教学不仅要重视理论学问的传授，更要重视学生驾驭劳动技能和各种实力的培育。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生驾驭劳动方法，学会总结规律，在学生驾驭了简洁劳动方法的同时，学会创新，给学生创建一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中驾驭学问，提高了技能，陶冶了品德。

4、改革劳动课的评价制度

变更过去单一的理论测试的评价制度。本学期要从三个方面评价学生的劳动。

①平常的劳动(如值日、义务劳动)

②对待劳动课的看法

③家务劳动。即：一方面从学生平常的值日，义务劳动等状况，评出等级;其次方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级;三从家长反映在家中的劳动状况评出等级，最终进行综合评定，这样全方位地调动了学生酷爱劳动的爱好。

5、结合学校的实际状况，老师采纳敏捷的教学方法，充分调动学生酷爱劳动的爱好。

6、常常带领学生参与适当的社会实践活动，培育他们大胆创新，勇于竞争的'实践实力。

总之，在本学期教学中，要以以上的总体安排来完成劳动课的教学工作，全面提高学生的素养，为社会培育出高素养人才。

一年级劳动与技术教学安排3

一、指导思想

在大力推动素养教化，培育创新意识和实践实力的今日，学生要学会生存，学会做人，首先要学会劳动。要树立素养教化的基本观念，根据教学大纲的要求，上好劳动与技术课，使每个学生得到朝气活泼、主动的发展，为学生获得终身学习的实力、创建实力及生存与发展实力打好基础。

坚持以学生的生活阅历为基础，以创新发展为主线，综合性、开发性的实践活动为主要环节，以活动为主要形式，有安排，有步骤地开展劳动与技术课程的试验工作，促进学生校内学习同校外生活及须要与爱好相结合，培育学生创新精神、实践实力，全面提高学生的素养，使其获得全面主动的发展。

二、教材分析

该教材以家庭生活、学校生活和社会生活为中心，编排一些生活自理劳动、力所能及的家务劳动和简洁的加工工艺等，使学生逐步养成良好的生活习惯、劳动习惯，初步驾驭简洁的加工技能。教材强调实践性，每项内容都要求学生亲自动手实践。通过实践培育学生动手实力。教材留意与德育相结合。内容力求趣味性。留意与美育创建教化相结合，陶冶学生审美情趣，开发学生创建力。教材内容力求切实可行，基本都能实施。教材留有10%余地，供补充乡土教材。教材附有劳动作业评价与反馈表，内容包括劳动技术和劳动看法两个方面，要求学生先进行自评，然后老师、家长予以评定。教材按家庭衣食起居和加工工艺两条技术系列支配，但在实施时，可依据季节、气候、设备等实际状况支配教学进度。

三、学期教学目标

在今学期中，使每个学习者通过视察、调查、设计、制作、试验等活动获得丰富的“操作”体验，进而获得情感看法、价值观以及技术实力的发展，并通过信息的获得、加工、管理、表达和沟通，技术的设计和评价，技术思想和方法的应用及实际问题的解决，为学生展示创建力供应广袤的展台，培育学生的创新精神和实践实力。

四、主要措施

依据该年级学生的实际状况，本学期我确定实行以下教学措施：

1、接着仔细钻研教材，备好课，尤其做到亲自动手，凡是要求学生会做的，做到自己先会做。而且在课堂上仔细做好示范演示，充分调动学生的主动性，激发学生对生活与劳动课的爱好。

2、做到每堂课打算充分，保证上课质量，按时进课堂。

3、对个别动手实力差的学生做好辅导，关切他们，使他们的动手实力也有提高。

4、做好期中、期末考核，做好阅历总结。

5、激发学生的爱好，充分发挥学生的主体作用。

一年级劳动与技术教学安排4

一、学生状况分析

本学期我担当三（3）班的劳动课。班里学习气氛比较浓，在每个班都有几位特别优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有深厚的爱好，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得好玩的学问。

二、教材分析

本册教材主要对剪纸、制作劳动做了较集中的支配，教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有剪纸方面的7篇，有生活自理方面的3篇，制作航模方面的3篇，有简洁的生产劳动的3篇。

三、预期目标

1、培育学生的爱劳动的意识。

2、组织实际操作活动，培育视察、想象、推理、推断、思维实力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合实力。

3、因材施教，充分调动学生的学习的主动性和主动性，既争取大多数学生的主动参加，又有利于优生才能的发展。

4、组织实际操作活动，综合实践实力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合实力。

四、教学重点

1、相识各种工具。

2、初步驾驭剪刀、刻刀和裁纸刀的运用方法。

3、教学生学会制作拉花的方法。

4、教学生学会制作对称图形的方法。

五、教学措施

1、老师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面驾驭每项劳动技能、技巧。

2、劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培育学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教化，勤俭节约的教化，讲科学的阅历教化。

3、每项劳动都有肯定的程序，教学中肯定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些担心全的事故发生。

4、教学时，老师可实行边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培育学生的生活自理的实力。

六、教学进度表

周次授课内容节数备注

第1周材料与工具1

第2周剪刀的运用方法与技巧1

第3周刻刀的运用方法与技巧1

第4周节日的彩带1

第5周中秋节、国庆节休假

第6周漂亮的纸花1

第7周编纸绳1

第8周纸绳蔬菜1

第9周栽盆葱1

第10周整理房间1

第11周养金鱼1

第12周会飞的孙悟空1

第13周“迷你”桌椅1

第14周吊兰的养护1

第15周好玩的蛋糕灯1

第16周袖珍小汽艇1

第17周制作纸飞机模型1

总之，劳动技术课不仅是要让学生驾驭劳动技能、发展智力，培育实力，更重要是通过劳动，教化学生参与必要的义务劳动是自己的责任和义务，体验劳动的辛苦，从小养成酷爱劳动，劳动光荣的意识。

一年级劳动与技术教学安排5

一、教学任务

依据新课程改革的要求，把劳动与技术教化作为学校素养教化的组成部分，并将其纳入到学校德育教学安排之中。坚持以科学发展观为指导，引导学生树立正确的劳动意识。使学生获得劳动与技术的基本学问和观点。培育学生的劳动意识和劳动责任感，以及在现实劳动中爱护自己的合法合理利益。激发学生主动参加社会发展的劳动的内在动机。懂得怎样以实际劳动来为自己、为家庭、为社会做出贡献，形成良好的珍惜劳动、专研技术的习惯。

二、劳动与技术教化目的和要求

开展劳动与技术教化活动,普及劳动与技术学问,不断提高劳动与技术学问水平,增加学生的劳动意识、技术意识、学问产权意识,促进人与自然和谐发展。开展劳动与技术教化，让学生明确劳动是人类发展的基础、是个人发展到基础。让学生明确现代社会科学技术就是第一生产力的科学论的宏大意义，并运用他来理解技术在个人竞争力、企业竞争力、国家竞争力中的确定性作用。让学生时时刻刻接受劳动与技术的教化,主动参加劳动，主动参加技术革新，不断提升自己的劳动与技术实力，不断提升自己的竞争力.让学生时时刻刻牢记劳动平安和熟识劳动法规，维护自己的利益和社会的利益。

三、学情分析

学生对现实中的劳动与技术有所相识。可以利用身边的劳动与技术发家致富的列子作为劳动与技术教化的好教材。

四、教学中应当实行的措施和方法，预料采纳多种形式相结合，使环境教化深化开展，详细安排如下：

1、每周一节劳动与技术学问课，以期把劳动与技术学问传递给每一个学生。

2、定期举办劳动与技术宣扬活动，主要内容包括：在校内内张贴宣扬画与科普学问信息;在学校宣扬栏制作劳动与技术教化专题板报等。

3、学校将接着利用班会课、思品课、校会、广播等途径，广泛开展宣扬预防环境教化学问;广泛征订适合学生阅读的劳动与技术系列丛书用各类宣扬教化报刊、杂志用各种宣扬资料，包括各种宣扬挂画、教化挂图和劳动与技术教化科普vcd等，并举办校内相关的图片、诗歌、征文、劳动与技术教化学问竞赛。

4、组织学生进行“读一本劳动与技术书籍，看一场劳动与技术专题片，听一场劳动与技术教化专题报告，写一篇劳动与技术的文章”的活动，为提高广阔学生对劳动与技术教化的相识。

5、为丰富学校劳动与技术教化活动的形式，给学生供应一个直观的了解劳动与技术学问的平台，学校将联系并组织学生观看展览。

6、请劳动与技术——特殊是劳动爱护专家、民工维权工作者讲