主题活动三 今天我当家（教学设计）2022-2023学年综合实践活动三年级下册 全国通用_第1页
主题活动三 今天我当家（教学设计）2022-2023学年综合实践活动三年级下册 全国通用_第2页
主题活动三 今天我当家（教学设计）2022-2023学年综合实践活动三年级下册 全国通用_第3页
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文档简介

主题活动三：今天我当家（教学设计）一、教学目标知识目标1.了解家务劳动的基本内容和流程。2.掌握一些简单的家务劳动技能。3.理解“家务事情要有计划、有步骤”的道理。能力目标1.培养学生的家务劳动技能，提高他们的生活自理能力。2.让学生学会制定“家务计划”，掌握团队协作的基本技能。3.促进学生的思维发展和语言能力的提高。情感目标1.通过实践活动，增加学生对家庭劳动的理解和尊重。2.鼓励学生对家庭成员的关心和支持，培养良好的家庭观念。二、教学重点和难点教学重点1.培养学生生活自理能力，提高家庭劳动的价值意识。2.掌握制定“家务计划”，团队协作的基本技能。教学难点1.让学生理解家务劳动的意义和价值。2.帮助学生认识到制定计划和团队协作的重要性。三、教学过程设计第一课时：引入为了激发学生对今天活动的兴趣，教师可事先在教室内布置一些常见的家务用品如拖把、洗衣粉、扫帚等，让学生自行查找，并根据自己的印象写下其使用方法，然后与其他同学分享，带动学生关于家务的思考。第二课时：实践体验在课前，教师可提前协调好学生分组，每组3-4人，然后通过班级微信或班级通讯录等方式，将本次家务分配情况向家长告知。当天，家长在学生回家前清楚地告诉学生所需要完成的家务任务，每个小组分工协作完成任务，如洗涮碗筷、擦拭桌椅、扫地等。并在完成后进行检查，现场评选最优秀小组表彰。第三课时：团队协作教师在课前，将一个小组分成若干个小组，然后将一些简单的家务劳动，按照“制定计划、分工协作”原则，以小组为单位分配任务，同时记录每个组员的任务完成情况，并进行现场评估。第四课时：作品展示通过学生的综合表现，课堂上进行交流，并要求学生开展一次家务博览会、现场展示自己的成果。四、教学策略1.任务导向性本次教学以贴近实践、实践中实现知识的转化为主线，全程采用任务导向式教学，让学生在实践中逐步领悟家庭劳动的意义和价值，并进一步培养自己的生活自理能力。2.团队合作性学生在实践活动中，全程以小组为单位协作完成家务任务，培养学生的团队合作精神和责任感，也为学生实践中掌握团队协作技巧奠定基础。3.情境模拟教学本次教学中，家务劳动任务的分配、制定计划、评选最优秀小组等教学环节均模拟真实家务场景，让学生通过实践，领悟家务劳动中的组织协作和团队协作的重要性，进一步理解和尊重家务劳动的意义。4.多元化评估以任务导向为主线，学生的表现不仅限于任务完成情况或技巧掌握程度，评估包括实践中的团队合作、责任感以及沟通表达等方面，以综合评估方式，体现学生的全面素质。五、教学评价本次教学采用任务-情境-多元化评估教学策略，通过任务导向活动引导学生掌握简单的家务劳动技能、了解家务劳动的流程和维护家庭和谐的重要性，同时适时引导学生主动学习，业已提高了学生的学习兴趣、专注力和创造力。教学中让学生感受到实践中家务劳动的真实情

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