初三思品课网络德育实效性的探索与研究的中期报告_第1页
初三思品课网络德育实效性的探索与研究的中期报告_第2页
初三思品课网络德育实效性的探索与研究的中期报告_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

初三思品课网络德育实效性的探索与研究的中期报告一、研究背景与意义随着互联网技术的飞速发展，网络已经成为人们不可或缺的重要社交平台和信息获取渠道。然而，网络也存在着许多负面影响，例如网络沉迷、网络暴力、网络诈骗等问题，这些问题伤害了广大青少年的身心健康和全面发展。因此，网络德育教育已成为各级教育部门和广大师生家长的关注重点和研究热点。网络德育旨在通过教育引导，让学生正确使用网络，养成良好的网络行为和习惯，形成正确的网络价值观。以此推动网络空间的健康发展和社会的和谐稳定。在此背景下，本研究试图通过探索和研究初三思品课网络德育实效性，为进一步推进网络德育教育提供一定的理论与实践基础。二、研究方法本研究采用问卷调查与实地观察相结合的方法，旨在了解初三思品课网络德育教育在学生中的实效性及其存在问题及原因。问卷调查对象为初三思品课学生，调查内容包括学生对网络德育课程的认识、学习情况及效果；实地观察的对象包括初三思品课教师和学生，主要考察教师的教学态度与方法，学生的学习情况和表现。三、研究结果与分析（一）学生对网络德育的认识问卷调查结果显示，绝大部分的学生认为网络德育是一门必修课程，认为学习网络德育课程对其今后的生活和学习有很大的帮助，能够帮助他们树立正确的网络观念和行为。（二）学生对网络德育课程的学习情况及效果问卷调查结果显示，学生较为积极地参加了网络德育课程，并对课程内容、教学方法、教师水平等方面提出了不同的意见和建议。其中，有部分学生反映，在网络德育课程学习中，教师讲解内容较多，缺乏互动和案例分析，导致学生兴趣不够，效果也不理想。（三）初三思品课教师教学态度与方法实地观察结果显示，在网络德育课程教学中，初三思品课教师态度端正，认真负责，但教学方法较为单一，缺乏活泼、生动和互动性较强的教学手段。在教学内容方面，教师主要以案例及文献资料为主，缺乏手把手教学和学生参与式教学。（四）学生的学习情况和表现实地观察结果显示，在网络德育课程学习中，部分学生表现出比较好的学习态度和效果，但仍有部分学生情况不佳，出现上课走神、缺乏兴趣等情况。四、研究结论与建议综合以上研究结果，本研究得出以下结论和建议：（一）初三思品课的网络德育课程具有一定的实效性，但仍需要进一步加强教学方法多样性、提高教师与学生的参与度。（二）初三思品课教师应在课程教学中采用多元化、互动性强的教学方法，例如PPT演示、引导讨论、案例研究等方式，以提高课程的趣味性和互动性，吸引学生的注意力和参与度。（三）针对学生的学习情况不佳的问题，初三思品课教师应注重学生的学习成果展示和学习效果的评估，以帮助学生深入理解和掌握网络德育相关知识，进一步提高其学习效果和兴趣。（四）网络德育课程应更加注重实用性和可操作性，通过丰富的案例和实例演示等方式，帮助学生掌握正确使用网络的技能和方法，养成良好的网络行为和习惯。（五）进一步

人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 开题报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论