学校教师研修工作总结反思(7篇)

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总结的价值在于它是最真实无误的反思和阅历，你们想知道老师研修的工作总结是通过什么方式做出来的吗？下面是我为大家整理的关于学校老师研修工作总结反思，期望对您有所帮忙!

学校老师研修工作总结反思篇1

研修为老师的教育教学水平和业务力量以及专业进展制造了条件。现代连续教育资源以极其丰富的教育教学优势为广阔老师供应了一个学习、沟通、合作、创新的平台。在远程培训研修的日子里，观看专家与老师讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应当留意什么，哪些细节需要扬弃，哪些地方需要改正。经过这次研修，我深深的感觉到：老师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。我乐观利用这个机会，刻苦学习“新理念、新课程、新技术”，努力提高自身的师德素养和教育教学水平。我特别珍惜这个难得的学习机会，把连续教育研修作为提升自身素养，促进专业进展的一个主要学习方式。

通过连续教育研修，我的教学素养得到极大提高，争取在以后的工作中将学到的理论运用到实践当中去，真正做到学以致用，提高教学效果。

1、通过学习，解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近同学生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学阅历，为今后从事体育教学，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了很多优秀的老师，开阔了视野，充实了自己。

2、老师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，老师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。要以这次远程研修培训为契机，连续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，仔细向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业力量和业务素养，以胜任自己的教育教学工作。

3、通过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变同学的学习方式，转变老师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素养教育，坚持以同学的进展为核心，以老师的专业进展为支撑，进一步关注同学的主体地位，就可以实现同学的素养进展和教学成果的双赢。

4、进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，仔细听取同学的意见和听课老师的评课建议，准时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对老师的专业进展和力量提高是特别必要的。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。

学校老师研修工作总结反思篇2

1、远程研修，拓宽了我们培训的途径

作为一名最基层幼儿老师，我们的培训机会是有限的，这次远程研修教育，使我们多了一次参加培训的机会，对提高自身的文化学问水平，增加自己的教学理念都有着特别重大的意义。通过网络这个平台，我们在轻松学习的同时，也提升了自己的计算机学问。创新教学是前所未有的，从理念和形式都有了很大的进步，教学内容丰富，题材形式多样，驾驭效果明显。特殊是各级教育专家的专题讲座，有一线老师的阅历之谈，学员的经典争论，是我受益匪浅。这次培训学习，我的教学理论有所提高，教学技艺有所增长，收获颇丰。

2、远程研修，让我们的专业水平不断提升

通过倾听教育专家的讲座，我学到了更多更丰富的教学学问，在肯定程度上，对我今后的教学起到了很好的教育和启发作用，树立了良好的教学理念，尤其是专家详尽细致的教材讲解，教学点的切入，教学内容演示过程，最终的教学结尾，使我深深体会到了，教学的传授过程是需要丰富的学问和敏捷多变的阅历，这些都是我要学习的典范，也是我今后教学中不行缺少的珍贵财宝。

3、远程研修，拓宽了我们教学学问的视野

远程研修搭建的这个平台，使我们乐观投身于紧急而又繁忙的学习中，虽然是在暑假期间，我们还是仔细地学习着，讨论着，解析好的教学题材，提取对自己有好处教学优点，点评着

其他老师的教材，从中吸取养分。在评比对比中了解更多的学问点，把握切合自身实际的教学方法，对提升自己的教学力量积淀了丰厚的基础。通过学习，不断完善自己，强化自己，提高自己，帮忙自己的教学理念上升到一个更高的层次。

4、远程研修，激励我前进

短短的培训结束了，留给自己的是一种激励，也是一种乐观向上的奋斗精神，我要以这次远程研修为基点，在深思中不断改进自己，在教学中不断完善自己，在幼教工作中不断丰富自己，使自己在今后的教学中，幼教工作有新的起色，教学事业再上新的台阶。

总之，在今后的教育教学工作中，我会不断的研修自己，做个学习型的老师，为成为一名优秀的幼儿老师而不断努力!

学校老师研修工作总结反思篇3

本年度研修即将结束，我充分利用研修活动课余时间查阅资料开展自学，同事研讨，努力刻苦，通过研修学习，学到了许多新学问，受益匪浅，全面提升了自己基本素养业务综合力量，学校体育老师校本研修工作心得体会。现将个人心得体会总结如下

一通过研修培训，我更新了观念

作为一名中年老师，又是非专业体育老师，为充实完善自己，提高体育教学水平，只有不断学习培训，才能适应教育新需求。

网络学习实现了教育资源整合。回首一年来，我在网络上学习历程，真是内容丰富，形式多样，效果明显。学习中有各级教育专家主题报告，有一线老师主题讲座，有围绕主题进行各种争论。边学习，边在教育教学中实践。信息网络教研如同清风活水，给教育注入了新活力，也让我们老师看到了提高教育教学质量契机，为我们老师成长供应了一条新路径。通过研修，使我明确了现代教育本质今后工作方向，明确课改对于老师提出了什么样素养要求。我通过深化学习，从而明确了作为一名老师必需不断提高自己，充实自己，具有丰富学问含量，扎实教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增加了自身学习紧迫性，危机感责任感，树立了“以同学进展为本”教育思想，不断进行教学观念更新，教学行为同学学习方式也有了根本性转变，心得体会《学校体育老师校本研修工作心得体会》。我将把所学到教学理念，内化为自己教学思想，指导自己教学实践。不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问。课后常常撰写教学反思，对各堂课得失有所记载，以便今后上课进一步提高

二学到先进体育教学理念，摸准进展方向

研修培训，这是我人生历程中一段含义深刻文化苦旅，也是生命才智迅即聚核绽放过程。我通过课程视频倾听了专家主题讲座；通过课程文本加深了对主题理解；通过课程作业反思了以往教学经受，展望了今后教学改革；通过网上探讨查找到了思想沉淀共鸣。没有震惊就没有觉醒；没有反思就没有进步。新课程理念新教学方法新评价体系，都使自己对历史教学教研工作不得不重新端详重新思索。通过研修，得到了理论熏陶，了解到了前沿教育教学改革动态，而且还学到了先进教学理念，在专家讲授一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论层次来解释自己在教育教学中遇到一些现象，也为我今后课堂教学工作指明白方向。新奇教育教学理念，科学教育方法，合理评价体系让我懂得从琐碎而平凡工作中去体验自我价值。

三学习研修后反思

老师素养提高是当前课程改革推动关键，一线老师素养提高也需要一个长期努力过程。目前，在老师研修培训中遇到一个突出问题是老师素养参差不齐农村教育物质环境条件相对落后如学习资源匮乏教育设备落后老师不够勤学学校培训流于形式等，导致老师参与集中培训学习无法保证，能连续在课外时间加强学习开展更加深化教学讨论活动更是少之又少。转变老师教育观念，让老师静下心来多反思自己教育行为，让老师做到因地制宜依据学校特色以同学共性差异有放矢地施加教育，这样教育改革才是最有成效。

通过研修培训学习，我们找到了明确努力目标，方向明，决心大，我们追求肯定能够实现，也肯定会实现。研修培训既扩大了我眼界，丰富了学问。同时也让我也感觉到了自己学问匮乏欠缺，不过我有信念通过自己不懈努力学习，尽快地提高自己专业学问教学水平，从而真正成为一名合格乃至老师。但是，平常学校事务较多，个人进步还不大，理论教学实践联系还有待加强，讨论思路也有待进一步拓宽，提高教学实效。在今后工作中，我将克服惰性力求勤性；克服无方案力求有方案；通过各种学习，要力求解决教学中实际问题，促进自己健康成长，切实提高教学力量业务水平，使自身能有全新熟悉质提高。

学校老师研修工作总结反思篇4

本年度我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务力量，提高自己的综合素养，从各个方面不断提高完善自己。现就以下几方面做如下总结：

一、不断提高业务水平

树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同事的课，多学习别人的优点和特长。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

二、不断加强学习

只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财宝，做一名学习型老师。

1、自主学习：依据自己的专业进展阶段和自身面临的专业进展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，仔细阅读，记好读书笔记。

2、网络研修：乐观参与网络培训活动，倾听专家的讲座，领会专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它麻烦的问题时，学会理性的思索和冷静地处理方式。

3、教学设计：细心设计教案，听取领导和同事的意见。

4、各级培训：通过省青少年活动中心科技类、心理健康类老师的培训，使我懂得心理健康已经成为一个不行忽视的问题，越来越多的青少年自杀充分说明白心理健康的重要性要比身体上的健康更为重要。在今后的研修学习中，我将连续努力学习，力争使我的教育教学工作做得更好。

学校老师研修工作总结反思篇5

时间跨进了__年，作为一名校外老师，不能停止不前，不能放松要求，活到老学到老，要为我们的同学负责，为教育负责。作为老师我们更应当不断提高自己的教育理论和专业学术水平，增加学问更新力量，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养。因此，我制定了个人研修方案，详细如下：

一、研修要求

1.提高自身素养。具有高尚的道德情操，远大的抱负和理想，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。

2.加强理论学习。乐观参与视频会，仔细学习专家的理论，不断提高自己的专业水平，提高自身的综合素养。通过参与集体学习及自学等方式提高自身素养。

3.立足常规教学。以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

二、研修内容

(一)、协作活动中心，完成本职工作任务。

(二)、多读书。读书，使人充实丰盈;读书，使人静心明智。

广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业学问，写下读书笔记，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

(三)、本学期细心设计一节公开课，作好教学反思。

(四)乐观参与各级培训。

总之，作为校外老师的我要不断学习，寻求创新，切实以新观念、新思路、新方法投入到校外教育中。

学校老师研修工作总结反思篇6

20__年7月22日至27日，我参与了__省双对接远程研修。这是我的第五次研修，也是我第三次作为指导老师参加研修。我是看视频，听讲解，做笔记，参争论，批推作业，编辑简报，是专心倾听与感悟、专心思索与指导，每天学习工作十个小时以上，可以说累并欢乐着。

最初开头的时候老是认为远程研修是纯粹形式，真的走进来投身其中，结合自己的教育教学实践潜心讨论，会感觉收获颇丰。特殊是今年，可以说是更贴近基层，贴近一线，贴近课堂。通过学习，我们可以了解了混合式课例讨论特点，把握了基本式磨课流程。并开学后用来指导校本教研。这为常态的教学与教研供应了方法与示范，是近几年对老师来说最有用的研修。

今年的研修，作业数量少，但含金量高。一是让老师通过观看量表来讨论课堂，二是通过磨课讨论课例，总结引领实践性教学的策略。老师体会很深。作业质量也明显提高，老师的讨论水平也有了明显改进。

在今年的研修中，与前两次一样，我们建立了__县思想品德沟通群，便利老师之间进行沟通，沟通，了解研修状况与要求，解答难题。以便研修的顺当进行。

这次研修，作为指导老师，我负责5个小组共65名学员老师的研修指导工作，指导学员提交作业161次，批改作业147次，点评作来19次。设置争论话题4个，广阔学员老师乐观参加争论、评析，受到关注。回答问题4次，编辑了三期学习园地，推举优秀作业12篇，被省专家老师推举为优秀的2篇。其中__县试验中学的丁__老师的作业《如何引领同学实践性学习的浅思索》被20__年__省思想品德远程研修第四期简报采纳。

总的来说，可以说是履行了指导老师责任，圆满完成指导老师应完成的各项任务。

网络研修已经结束了，但我们信任，网络的学习的平台不会结束，我们老师的学习不会结束。下一步网络研修与校本研修相结合，会引导我们不断提高自己的专业素养，真正履行起“教书育人”的神圣职责！

让我们与研修一起成长！

学校老师研修工作总结反思篇7

从事教育工作的我们需要不断地学习，以适应社会的需求。本学期，我从自己的教学实际动身，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中查找突破口，为了以促使自己今后的工作再上一个新台阶，现总结如下：

一、能够按时参加校本研修活动，并做好记录，并仔细撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

1、开展有效课堂教学讨论

提高课堂教学质量。我们语文组仔细开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的讨论，我严格要求自己，在每周听一节课之后，会与同组的老师共同争论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

2、自我反思及案例。

反思，是老师提高教学水平的一种有效方法，反思自己的备课；反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的；反思自己本节课有哪些比较满足的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己的确把握了许多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了同学学习的乐观性与主动性。而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料准时上交。

二、参与多种研修模式，全面提升自我素养

1、乐观参加网络培训活动，仔细倾听专家的指导，多看看

同行们对于课堂教学改革的熟悉和思索，并对自己感爱好的话题发表评论，准时与各位沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更准时的了解外面的世界。

2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定方案，并实施方案，以弥补自身不足，提高自身力量。

三、研修内容丰富多彩

1、加强师德培育。教书育人，师德为本，我能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，乐观进取，勇于创新，尽量使自己成为同学、家长、社会满足的好老师。

2、新课程理念研修。本学期我连续把学习、实践、验证的新课程理念，作为师资研修的重点任务来学习。课堂中依据教学实际,反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些胜利之处等，查找课堂教学的优点与创新之处，查找问题与不足，捕获隐蔽在教学行为背后的教育观念。

四、“同课异构”有声有色

经过一个学期的同课异构教研活动，使我在教学中取得了一些成果，老师之间、学科之间形成了相互学习的氛围，现概括如下：

值得确定的是：

1、授课者的教育观念，都在转变，不同程度的在向新课标的要求靠近，有意识的树立起创新型老师的理念并在乐观实践。从学问的传授看，由一言堂到指导同学学习方法并主动猎取学问。

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