语文小题狂练1

语文小题狂练1一、语言基础及运用（12分，每小题3分）1．下列句子中，字音、字形全都正确的一项（）A．做麻辣烫要一根根洗菜、择（zé）菜，寒冷的天气让李本贵夫妇的手冻得像包子。然而，在坚持还债和放弃之间，他们选择了前者。B．这条鱼脾气十分倔（juè）强，虽然被网住，但还是不停地窜来窜去，想要挣脱。可倔老头凯利就是不放弃。C．直到现代，世界上的战争仍旧伴随着时间的拉扯而生长，像是版图上远古之前就沾染的血（xiě）污，那血淋淋的事实无法销弭且历久弥深。D．看到这刚出生的小生命跟自己如此相似，她乐得什么似（shì）的，嘴里不停发出“哼哼呵呵”的声音。1．D（A．择（zhái）菜B．倔（jué）强，蹿来蹿去（“向上跳”之意）C．血（xuè）污，消弭）2．下列句子中，加点词语使用错误的一项（）A．速度向来都是一个衡量球员身体素质的重要指标，尤其是对进攻型球员而言，那些前场突击手们往往能够凭借风驰电掣的速度超越对手。B．一部《周易》，玄而又玄，变幻无常，但变来变去，皆离不开阴阳二卦。C．在很多外国人把汉字当成一门艺术，积极学习中文的今天，国人却因电子书写的推行，常提笔忘字，这仅是“墙内开花墙外香”吗？D．汉代以后，由于书写工具的不断改进和实用的便利而陆续出现楷书、行书和隶书。2．B．（B．变幻无常：指事物经常变化，没有规律。“常”指规律，与“皆离不开阴阳二卦”矛盾。A．风驰电掣：形容非常迅速，像风吹电闪一样。电，像闪电一样。C．墙内开花墙外香：比喻人才或技术发明等不为本处重视而流誉他处。.D．陆续：表示有先有后，时断时续。或先后相续不断。）3．下列句子中，没有语病的一项（）A．已进入大陆试点中学的台湾国学教材的审定和遴选，以及最终的使用有完善的程序，目前这套教材并不作为大陆中学必修课以及选修课的教材使用。B．心理学家指出，和谐的人际关系可带来愉快的情绪，可以减少孤独感和心理上的痛苦，并能宣泄不快的情感，减少心理压力。C．一系列的研究已十分清晰地证明：严厉甚至枯燥的教育不会扼杀创造力，并且，通过这些教育积累的知识是创造性得以出现的前提。D．《富兰克林自传》包含了人生奋斗与成功的真知灼见，以及诸种善与美的道德真谛，它被公认为是改变了无数人命运的美国精神读本。3．D．（A．语序不当，改为“遴选和审定”。B．搭配不当，改为“宣泄……情绪”。C．不合逻辑，“并且”应改为“相反”，表示反向递进。）4．给下面的绝句排序正确的一项（）①书当快意读易尽②世事相违每如此③好怀百岁几回开④客有可人期不来A．①④②③B．①③②④C．④①②③D．②③①④4．A（看韵脚：“开”、“来”同韵，所以③④句为偶数句，以押韵，排除C。看平仄相粘（主要看二、四、六字）：排除B、D。看内容：第②句是对①④句的总结，“如此”为承接上面两句而来。故为A。）二、古诗文默写。(6分，每空1分)5.默写填空①伏惟圣朝以孝治天下，，，况臣孤苦特为尤甚。（李密《陈情表》）②桑之未落，。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，！（《诗经·氓》）③，檐牙高啄；各抱地势，。（杜牧《阿房宫赋》）5.①凡在故老，犹蒙衿育②其叶沃若；无与士耽③廊腰缦回；钩心斗角三、诗歌鉴赏（8分）6．阅读下面的清词，回答后面的问题。浪淘沙[清]纳兰性德双燕又飞还，好景阑珊。东风那惜小眉弯，芳草绿波吹不尽①，只隔遥山。花雨忆前番，粉泪偷弹。倚楼谁与话春闲，数到今朝三月二②，梦见犹难。[注]①南朝梁江淹《别赋》：“春草碧色，春水绿波,送君南浦,伤如之何！”②古代“上巳”节，是游春之日，一般在三月三日，也有定在三月二日的。（1）上片“东风那惜小眉弯”一句在表达上有什么独特的地方？结合作品进行赏析。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）“花雨忆前番，粉泪偷弹”二句在词的章法结构和情感抒写上有什么作用？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．（1）①“东风”句运用拟人手法：抒情主人公埋怨东风吹得春来，又将春吹走，哪里会顾惜时光如流水，年华易老，人之愁眉紧蹙呢？②怨东风表面看是无理之辞，但妙在写出了主人公因遥山阻隔，不得与心上人相见的愁情绵邈深长的特点。（2）①结构上：承上启下；抒情上：借景抒情，以乐衬哀。②“花雨”指落花如雨。此句承上片“双燕又飞还，好景阑珊”的暮春之景，在暮春残景中，抒情主人公回忆往昔与心上人欢乐相处的情形。③昔日之欢，反衬出今日之泪，又由“偷弹”之泪，引出下文独自倚楼，闲愁无人倾诉的寂寞和日日期盼，终究连梦见亦难的相思苦况。四、论述类、实用类文本阅读（16分）怎样读中国书？（节选）余英时①中国传统的读书法，讲得最亲切有味的无过于朱熹。②古今中外论读书，大致都不外专精和博览两途。“专精”是指对古代经典之作必须下基础工夫。古代经典很多，今天已不能人人尽读。像清代戴震，不但十三经本文全能背诵，而且“注”也能背涌，只有“疏”不尽记得，这种工夫今天已不可能。因为我们的知识范围扩大了无数倍，无法集中在几部经、史上面。但是我们若有志治中国学问，还是要选几部经典，反覆阅读，虽不必记诵，至少要熟。近人余嘉锡在他的《四库提要辩证》的序录中说：“董遇谓读书百遍，而义自见，固是不易之论。百遍纵或未能，三复必不可少。”至少我们必须在自己想进行专门研究的范围之内，作这样的努力。不但中国传统如此，西方现代的人文研究也还是如此。从前芝加哥大学有“伟大的典籍”（GreatBooks）的课程，也是要学生精熟若干经典。近来虽稍松弛，但仍有人提倡精读柏拉图的《理想国》之类的作品。③精读的书给我们建立了作学问的基地；有了基地，我们才能扩展，这就是博览了。博览也须要有重点，不是漫无目的的乱翻。现代是知识爆炸的时代，古人所谓“一物不知，儒者之耻”，已不合时宜了。所以我们必须配合着自己专业去逐步扩大知识的范围。博览之书虽不必“三复”，但也还是要择其精者作有系统的阅读，至少要一字不遗细读一遍。稍稍熟悉之后，才能“快读”、“跳读”。朱子曾说过：读书先要花十分气力才能毕一书，第二本书只用花七八分功夫便可完成了，以后越来越省力，也越来越快。这是从“十目一行”到“一目十行”的过程，无论专精和博览都无例外。④读书要“虚心”，这是中国自古相传的不二法门。朱子说得好：“读书别无法，只管看，便是法。正如呆人相似，崖来崖去，自己却未先要立意见，且虚心，只管看。看来看去，自然晓得。”这似乎是最笨的方法，但其实是最聪明的方法。我劝青年朋友们暂且不要信今天从西方搬来的许多意见，说甚么我们的脑子已不是一张白纸，我们必然带着许多“先入之见”来读古人的书，“客观”是不可能的等等昏话。事实证明：不同主观的人，只要“虚心”读书，则也未尝不能彼此印证而相悦以解。⑤“虚”和“谦”是分不开的。我们读经典之作，甚至一般有学术价值的今人之作，总要先存一点谦逊的心理，不能一开始便狂妄自大。这是今天许多中国读书人常犯的一种通病，尤以治中国学问的人为甚。他们往往“尊西人若帝天，视西籍如神圣”，凭着平时所得的一点西方观念，对中国古籍横加“批判”，他们不是读书，而是像高高在上的法宫，把中国书籍当作囚犯一样来审问、逼供。如果有人认为这是“创造”的表现，我想他大可不必浪费时间去读中国书。倒不如像鲁迅所说的“中国书一本也不必读，要读便读外国书”，反而更干脆。不过读外国书也还是要谦逊，也还是不能狂妄自大。⑥古人当然是可以“批判”的，古书也不是没有漏洞。朱子说：“看文字，且信本句，不添字，那里原有缺缝，如合子相似，自家去抉开，不是浑沦底物，硬去凿。亦不可先立说，拿古人意来凑。”读书得见书中的“缺缝”，已是有相当程度以后的事，不是初学便能达得到的境界。“硬去凿”、“先立说，拿古人意来凑”却恰恰是今天中国知识界最常见的病状。有志治中国学问的人应该好好记取朱子这几句话。⑦“好学深思，心知其意”是每一个真正读书人所必须力求达到的最高阶段。读书的第一义是尽量求得客观的认识，不是为了炫耀自己的“创造力”，能“发前人所未发”。⑧只有温故才能知新，只有推陈才能出新，“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，这是颠扑不破的关于读书的道理。7．下列说法，符合文意的两项是（）（）（4分）A．清代学者戴震堪称“专精”读书的典范，经、史、“注”“疏”，除了“疏”不全记得，其它全能背诵。B．西方现代的人文研究也是要学生精熟若干经典，譬如从前芝加哥大学开设“伟大的典籍”（GreatBooks）的课程就是很好的例证，近来虽稍松弛，但仍提倡精读柏拉图的《理想国》之类的作品。C．在知识爆炸的现代，我们必须配合着自己专业去逐步扩大知识的范围，博览之书必须“快读”“跳读”“一目十行”。D．作者借鲁迅的激愤之辞，表达对当今那些崇尚西洋，对中国古籍横加“批判”并认为这是一种“创造”的中国读书人，尤其是治中国学问的人的强烈不满。E．要批判古人，发现古书的漏洞，必须具有相当阅读的程度，而不是不尊重原著而对古书中的漏洞“硬去凿”；或者“先立说，拿古人意来凑”。8．“中国传统的读书方法，讲得最亲切有味的无过于朱熹”，下列说法完全属于朱子观点的一项是（）（3分）A．读书先要花十分气力才能毕读完一部书，第二本书只用花七八分功夫便可完成了，以后越来越省力，也越来越快。这是从“十目一行”到“一目十行”的过程，无论专精和博览都无例外。B．读书别无法，只管看，便是法。正如呆人相似，崖来崖去，自己却未先要立意见，且虚心，只管看。看来看去，自然晓得。旧书不厌百回读，熟读深思子自知。C．看文字，且信本句，不添字，那里原有罅缝，如合子相似，自家去抉开，不是浑沦底物，硬去凿。亦不可先立说，拿古人意来凑。D．“读书百遍，而义自见”本来就是不容易做到的说法，书读百遍或许不能做到，但反复读多遍一定不可少。9．本文从哪些方面介绍了“怎样读中国书”？请结合文意分条概述。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．作者提出“读书要‘虚心’和‘谦逊’”，具有怎样的现实意义？结合文意分析。（5分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．DE（A原文第一段中的“经”指的是“十三经”，更没有提到“史”，犯了“扩大范围”的错误；B原文为：“近来虽稍松弛，但仍有人提倡精读柏拉图的《理想国》之类的作品。”漏掉了“有人”，犯了“以偏概全”的错误；C原文见第③段：选项中漏掉了“博览之书虽不必‘三复’，但也还是要择其精者作有系统的阅读，至少要一字不遗细读一遍”这一先决条件，犯了“断章取义”的错误。）8．C（A项在原文第③段：其中“这是从‘十目一行’到‘一目十行’的过程，无论专精和博览都无例外”是作者的体会，不是朱熹的话语；B项在原文第④段和第⑧段，其中“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，出自宋代诗人苏轼的《送安敦秀才失解西归》，不是朱熹的原话；D项是近人余嘉锡对汉代学者董遇的读书方法的看法，不是朱熹的言论。ABD项都犯了“张冠李戴”的错误，只有C符合题意。）9．①就方法而言，余先生指出了两点：一是“专精”阅读，即对古代经典之作必须下基础工夫，反复多读，虽不必记诵，至少要熟；二是扩展博览，也就是在“专精”的基础上择其精者作有重点地、一字不遗地系统阅读，稍稍熟悉之后，才能“快读”“跳读”。②就态度而言，余先生也教导我们要做到两点：一是要“虚心”，要尊重经典的客观内容，不要设“先入之见”；二是要“谦逊”，不能狂妄，对中国古籍横加批判。10．①作者提出“读书要‘虚心’和‘谦逊’”很有针对性和现实性。②从反面看，它批评今天许多中国读书人常犯的一种通病：就是狂妄自大，凭着平时所得的一点西方观念，为了炫耀自己的所谓“创造力”，“发前人所未发”，来对中国古籍横加“批判”。③从正面看，它告诫读书人要端正态度：虚心谦逊；要明确读书的第一要义：尽量求得客观的认识；要遵从古人的教导：精读熟读。这样，才能达到“好学深思，心知其意”的最高阶段。一、语言基础及运用（12分，每小题3分）1.下列加点字每对读音都不相同的一项是（）A.蚍蜉/秕谷优渥/斡旋出发/间不容发B.犄角/绮丽骁勇/瘦削漂泊/淡泊明志C.蓦然/募捐雪橇/翘楚呜咽/咽喉要道D.刮痧/聒噪推诿/萎缩纰缪/未雨绸缪1、C（A.pí/bǐ，wò，fā/fà；B.jī/qǐ，xiāo/xuē.bó；C.mò/mù，qiāo/qiáo，yè/yān;D.ɡuā/ɡuō,wěi,miù/móu）2.下面划线的词语使用不恰当的一项是（）前代诗歌的造诣不但是传给后人的产业，而在某种意义上也可以说是在向后人挑衅，试试他们能不能后来居上，或者别开生面。假如后人没出息，接受不了这种挑衅，那么这笔遗产很容易贻人口实，养成了贪吃懒做的膏粱纨绔。瞧不起宋诗的明人说它学唐诗而不像唐诗。这句话并不错，只是他们不懂这一点不像之处恰恰就是宋诗的创造性和价值所在。A.后来居上B.别开生面C.贻人口实D.高粱纨绔2.C（A.后来居上：后来的超过先前的。用以称赞后起之秀超过前辈。B.别开生面：比喻另外创出一种新的形式或局面。C.贻人口实：指做事或说话不小心，给人家留下了话柄。原文为“贻祸子孙”。D.高粱纨绔：原指只会吃喝、不会创业的富家子弟，这里指只模仿和依赖前人成果的诗人。）3．下列各句中，没有语病的一项是（）A.这些年，日本时常因为捕鲸遭国际社会谴责。最近，日本再度启动捕鲸计划，计划捕鲸超过1000头，包括最多50头以上濒临灭绝的座头鲸。B.通常来说，运动员总是与自己国家媒体的关系更好，但李娜并非如此，这也让国外媒体感到不可思议。C.春运期间，我国运输部门和企业将挖潜增能，合理错峰，加强铁路、公路、水运、航空之间协同，缓解春运运能供不应求，努力满足旅客出行需求。D.2014年上半年，北京市教委将面向全市百万中小学生推出“中小学生课外活动计划”，让义务教育阶段的孩子们免费享受体育、文艺、科技等艺体方面的社团活动，由政府通过购买服务等形式埋单。3.B（A自相矛盾，改为“最多50头”；C缺“缓解”的宾语中心语，改为“缓解春运运能供不应求的矛盾”；D“科技”不属于“艺体”，改为“体育、文艺、科技等方面的社团活动”。）4．使下列句子语意连贯的一项是（）从长城内侧的农耕文明来看，侵犯总是坏事；但是，从长城外侧的游牧文明来看，，不应该受到阻拦。，于是有一系列奇特的历史。①用马蹄开拓空间，正是自己的文明本性②表现自己的文明本性的以马蹄开拓空间，③于是有战争，于是有长城④于是有长城，于是有战争A．①④B.②③C．①③D．②④4.C（①前后照应“侵犯”；③因果关系）二、古诗文默写。(5分，每空1分)5．默写填空①仰观宇宙之大，________________，________________，足以极视听之娱，信可乐也。(王羲之《兰亭集序》)②________________，一夫当关，万夫莫开。(李白《蜀道难》)③鸟雀呼晴，________________。________________，水面清圆，一一风荷举。(周邦彦《苏幕遮》)5．①俯察品类之盛，所以游目骋怀②剑阁峥嵘而崔嵬③侵晓窥檐语，叶上初阳干宿雨三、阅读下面的文言文，完成后面的题目。（23分）吴汝纶传赵尔巽吴汝沦，字挚父，桐城人。少贫力学，尝得鸡卵一，易松脂以照读。好文出天性，早著文名。同治四年进士，用内阁中书。曾国藩奇其文，留佐幕府，久乃益奇之，尝以汉祢衡相拟。旋调直隶，参李鸿章幕。时中外大政常决于国藩、鸿章二人，其奏疏多出汝纶手。寻出补深州，丁外内艰。服除，补冀州。其治以教育为先，不惮贵势，籍深州诸村已废学田为豪民侵夺者千四百余亩入书院，资膏火。聚一州三县高材生亲教课之，民忘其吏，推为大师。会以忧去，豪民至交通御史以坏村学劾奏，还其田。及莅冀州，仍锐意兴学，深、冀二州文教斐然冠畿辅。又开冀、衡六十里之渠，泄积水于滏，以溉田亩，便商旅。时时求其士之贤有文者礼先之，得十许人。月一会书院，议所施为兴革于民便不便，率不依常格。鸿章素重其人，延主莲池讲席。其为教，一主乎文，以为：“文者，天地之至精至粹，吾国所独优。语其实用，则欧、美新学尚焉。博物格致机械之用，必取资于彼，得其长乃能共竞。”其勤勤导诱后生，常以是为说。尝乐与西士游，而日本之慕文章者，亦踔海来请业。会朝旨开大学堂于京师，管学大臣张百熙奏荐汝纶加五品卿衔总教务，辞不获，则请赴日本考学制。既至其国，上自君、相及教育名家，妇孺学子，皆备礼接款，求请题咏，更番踵至。旋返国先乞假省墓兴办本邑小学堂规制粗立遽以疾卒年六十四。汝纶为学，由训诂以通文辞，无古今，无中外，唯是之求。著有《易说》二卷、《写定尚书》一卷、《尚书故》三卷、《夏小正私笺》一卷、《文集》四卷、《诗集》一卷、《深州风土记》二十二卷，及点勘诸书，皆行于世。（选自《清史稿·吴汝纶传》，有删节）6．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）（3分）A．尝以汉祢衡相拟拟：比拟B．籍深州诸村已废学田籍：借助C．会以忧去忧：特指父母的丧事D．延主莲池讲席延：延请7．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（3分）A．易松脂以照读赵王岂以一璧之故欺秦邪B．其治以教育为先其可怪也欤C．会朝旨开大学堂于京师唐浮图慧褒始舍于其址D．唯是之求项伯乃夜驰之沛公军8．下列文句中，断句正确的一项是（）（3分）A．旋返国/先乞假省墓/兴办本邑小学堂/规制粗立/遽以疾卒/年六十四。B．旋返国先/乞假省墓/兴办本邑小学堂/规制粗立/遽以疾卒/年六十四。C．旋返国先/乞假省墓/兴办本邑小学堂/规制粗立/遽以疾/卒年六十四。D．旋返国/先乞假省墓/兴办本邑/小学堂规制粗立/遽以疾/卒年六十四。9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．吴汝纶是桐城人，幼时家境贫寒，但刻苦学习，曾经得到一枚鸡蛋不肯吃，到集市上换成松脂，供夜读时照明。B．吴汝纶的文章很有名，先后在曾国藩和李鸿章的幕府任事，曾国藩和李鸿章的奏议，多出自吴汝纶的手笔。C．吴汝纶认为汉语国文是天地间最精粹的语言文字，因此，欧美等国的博物、格致、机械地运用也都要向我国学习。D．张百熙曾奏荐吴汝纶担任京师大学堂总教务，加五品卿衔，吴汝纶坚辞不就，未获批准，于是奏请出国考察教育。10．把原文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）及莅冀州，仍锐意兴学，深、冀二州文教斐然冠畿辅。（5分）（2）时时求其士之贤有文者礼先之，得十许人。（3分）11．简答：从文中找出能体现吴汝纶致力于教育的两个事例。（3分）6．B（解析：“籍”，此处是“登记”的意思。）7．C（解析：均是介词，相当于“在”。A项，前者是连词，相当于“来”；后者是介词，因为。B项，前者为代词，他的；后者为副词，难道。D项，前者助词，宾语前置标志；后者动词，到。）8．A（旋返国，先乞假省墓，兴办本邑小学堂。规制粗立，遽以疾卒，年六十四。）9．C（解析：正确的理解是“吴汝纶认为我国要向欧美等国学习博物、格致、机械的运用”）10．（1）等到他担任冀州知州，仍然锐意兴办学校，深、冀两州文化教育成绩显著，在京城周围名列前茅。（5分，关键词“及”、“莅”、“兴”、“冠”、“畿辅”，每个1分，语句通顺。）（2）常常寻求那些贤能的读书人，礼待他们，得到十几个人。（3分，关键词“礼”、定语后置“士之贤有文者”，语句通顺。）11．①在深州任知州时，他发现那里的学田被豪强侵占，教育经费无着落。他不畏权势，毅然追回学田的赋税收入，作为书院经费。（籍深州诸村已废学田为豪民侵夺者千四百余亩入书院，资膏火）②他把深州三个县的高材生集中到书院，并亲自登堂授课。（聚一州三县高材生亲教课之）③他在家乡桐城创办桐城小学堂。（兴办本邑小学堂）参考译文：吴汝纶，字挚父，桐城人。幼时家境贫寒但是刻苦努力学习，曾经得到一枚鸡蛋不肯吃，至集市上换成松脂用来供夜读时照明。爱好文学出自天性，较早就在文学上具有显著的名声。同治四年考中进士，被任用为内阁中书。曾国藩认为他的文章奇特，将他留在幕府辅佐自己，时间久了就更加认为他的文章奇特，曾经将他与汉代的祢衡相比拟。不久，吴汝纶被调往直隶。到了李鸿章幕府。当时朝中内外大政常常由曾国藩、李鸿章两人决断，他们的奏疏多数出自吴汝纶的手笔。吴汝纶不久补充出任深州（今河北深县）知州，遭遇父母去世，回家服丧。服丧期满，补任冀州（今河北冀县）知州。他治理地方把教育放在优先地位，不惧怕权贵势力，登记深州各村被地方豪强侵占的已经荒废的学田一千四百余亩划入书院，作为书院经费。他还把这个州三个县的高材生集中到书院，并亲自登堂授课，时间长了，以致人们忘了他是州官而尊称他为大师。适逢他因父母丧事离去，有财势的人勾结串通御史以损坏村学为由上奏弹劾他，官府退还了地方豪强的田地。等到他担任冀州知州，仍然锐意兴办学校。因此，深、冀两州文化教育事业成绩卓著，在京城周围名列前茅。他又开挖冀州、衡州六十里的水渠，将低地的积水排入滏阳河，不仅灌溉了良田，还便利了商旅交通。常常寻求那些贤能的读书人，礼待他们，得到十几个人。每月到书院聚会一次，商议措施，对百姓便利的事马上就办，对百姓不便的就革除，一律不依照固有的格式行事。李鸿章向来看重吴汝纶，邀请他主讲保定莲池书院。吴汝纶教学，一心主张汉语国文，认为“汉语国文，是田地间最精粹的语言文字，是我们国家所独有的优秀文化。说到实用，崇尚欧、美新学。博物、格致、机械的运用，一定要向他们那里学习，得到他们的长处才能和他们竞争。”他恳切至诚地教导后辈学子，常用这样的话来教育开导他们。曾经喜欢与西方人交游，日本仰慕他文章的人，也渡海来向他求学。适逢朝廷下诏在京城开办大学堂，管学大臣张百熙上奏推荐吴汝纶加五品卿衔担任总教务，吴汝纶坚辞不就，未获批准，于是奏请赴日本考察教育。到了日本后，上自君王、宰相和教育名家，下至妇孺学子，都备着礼品迎接款待他，请求题字咏诗的人，轮番接踵而至。不久返回国内，先请假为去世的长辈扫墓，兴建创办本县小学堂。规则制度大体建立，就因病突然去世，享年六十四岁。吴汝纶做学问，从解释文字入手弄通文章意思，无论古今中外（的文章），探求其中正确的道理。他著有《易说》二卷、《写定尚书》一卷、《尚书故》三卷、《夏小正私笺》一卷、《文集》四卷、《诗集》一卷、《深州风土记》二十二卷，以及校对勘正各种书籍，都刊印发行流传于世。四、语言运用（3分）12．根据括号内拼音填写正确的汉字，找出文中的两个错别字并改正在下面。她曾经走遍了世界各地，人生的弓（xián）绷得很紧，但是，不管在什么地方，当她在烦忙的空隙中一人静处，唤回自我的时候，湖南话和上海话的潜流就会悄悄泛起，然后又悄悄消褪。如果不是这样，就无法解释为什么几乎半个世纪没有真正说过的湖南话和上海话依然如此纯正。“年纪大了就喜欢回首往事，哪怕在梦中。”她说：“做梦是一截一截的，每一截都讲着不同的方言语音。”（选自余秋雨《华语情结》）改错别字：12．弦。“烦忙”改为“繁忙”；“消褪”改为“消退”。一、语言基础及运用（12分，每小题3分）1.下面加点字每对读音都相同的一项是（）A.觥筹交错/供职披发跣行/兵燹揆情度理/傀儡累教不改/耒耜B.遁世绝俗/粮囤卓尔不群/擢升卖官鬻爵/鬼蜮韦编三绝/崔嵬C.庸人自扰/佣金钟鸣鼎食/中看谑而不虐/巢穴春风骀荡/逮捕D.欣欣向荣/馨香暴戾恣睢/芫荽残碑断碣/拮据荷枪实弹/阖家1．B（A项ɡōnɡ/ɡònɡ，xiǎn，kuí/kuǐ，lěi；B项dùn，zhuó，yù,wéi；C项yōnɡ/yònɡ，zhōnɡ,xuè/xué,dài；D项xīn,suī,jié,hè/hé）2.下列各句中，没有错别字的一项是（）A.欲望具有与其作用一样的强大杀伤力，让你在心想事成的欢愉中万念具灭，痛感人生虚无缥渺。B.中医强调辨证施治，合理用药才是关键。我们不能盲目信服药物的疗效，不经医生诊治擅自服用药物，这样做未必能起到立竿见影的效果。C.一切有理想有抱负的文艺工作者应该怀有一种文化理想情怀和艺术责任感，应该不断丰富主旋律的内涵，努力在艺术创新中增强其亲合力。D.《中国好声音》的导师中，庾澄庆已经够搞怪了，和他同台的梦想导师Ella则更疯癫，点评时濒出惊人之语。2.B（A项的“具灭”的“具”应为“俱”，“缥渺”中的“渺”应为“缈”。C项“亲合力”的“合”应为“和”。D项的“濒出”的“濒”应为“频”。）3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（）A.在爱丽丝·门罗获得诺贝尔文学奖以后，国内许多读者纷纷致电出版社，希望征订《逃离》、《亲爱的生活》等书。B.虽然把酒精当作替罪羊在今天还有一定的市场，但“醉酒”之说既不能使人脱罪，又不能挽回颜面与损失。无论如何，饮酒总还是风险自担的行为。C.他气功充盈，有穿云裂石之力，更不用说小小的砖块了。他微微一笑，双手抱拳，开始了他绝妙的舞台表演。D.在他看来，当个垃圾处理工一点儿也不辛苦，只是刚开始时对刺鼻的垃圾腐烂味难以适应罢了，毫不夸张地说，那种味道让他三月不知肉味。3.B（A征订：征求订购，指的是出版社的行为，应改为“订购”；C“穿云裂石”形容声音高亢嘹亮，此处不是指声音；D三月不知肉味：形容专心一意，全神贯注，别的事都不放在心上。现亦用以形容清贫，谓三个月没有吃过肉。）[来源:学&科&网]4．下列对联中，最适合祝贺学校科技节开幕的一项是（）A．喜看杏坛添秀色，乐闻木铎振新声B．能歌善舞心弄巧，长书工画指生花C．披文入理游胜景，穷天究地探谜宫D．架集古今书万卷，柜藏中外帖千函4.C（A项适用于学校门联，B项适用于艺术节，D项适用于书店。）二、古诗文默写。(5分，每空1分)5．默写填空①，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）②女娲炼石补天处，。（李贺《李凭箜篌引》）③连峰去天不盈尺，。飞湍瀑流争喧豗，。（李白《蜀道难》）④寄蜉蝣于天地，。（苏轼《赤壁赋》）5．①君子博学而日参省乎己;②石破天惊逗秋雨;③枯松倒挂倚绝壁；砯崖转石万壑雷；④渺沧海之一粟三、诗歌鉴赏（9分）6．阅读下面的宋词，完成后面的题目。水调歌头•盟鸥辛弃疾带湖吾甚爱，千丈翠奁开。先生杖屦无事，一日走千回。凡我同盟鸥鹭，今日既盟之后，来往莫相猜。白鹤在何处？尝试与偕来。破青萍，排翠藻，立苍苔。窥鱼笑汝痴计，不解举吾杯。废沼荒丘畴昔，明月清风此夜，人世几欢哀？东岸绿阴少，杨柳更须栽。【注】此词写于宋孝宗淳熙九年（1182），作者被投降派弹劾落职闲居带湖之初。（1）古人有用字、号为诗集命名的习惯，本词有可能选自下面哪部集子？（）（1分）A．《清真居士集》B．《白石道人诗集》C．《淮海集》D．《稼轩长短句》（2）“千丈翠奁开”一句，写出了带湖、的特点。（2分）（3）本词在抒情方面有什么特点？请结合作品内容加以赏析。（6分）6.(1)D（辛弃疾，别号稼轩，1分；A周邦彦，号清真居士《清真居士集》B姜夔，号白石道人《白石道人诗集》C秦观，世称淮海先生《淮海集》）（2）（2分）开阔、清澈(3)（6分）一方面，词人直抒胸臆：以“甚爱”二字，表达了对带湖生活的热爱。（2分）另一方面，借景抒情：通过带湖、鸥鹭、白鹤、明月、清风等意象，表现了此间生活的清静自在，委婉表达了喜爱之情。（2分）又以极其委婉含蓄的笔法，通过鸥鹭“不能解吾杯”（1分），表达自己落职闲居、壮志难酬的孤独、苦闷和悲愤（1分）。四、语言综合运用（19分）7．阅读下面的材料，完成后面的题目。中新社北京10月23日电(记者马海燕)近期，中国多地传出高考改革的消息，其中，英语学科改革力度最大。北京市《2014～2016年高考高招改革框架方案》（征求意见稿）中提出：2016年起语文学科分值将由150分提高到180分；英语学科分数由150分减为100分，并实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩3年内有效。除北京外，山东从明年起也将取消英语听力测试。江苏英语将“退出”高考，不再计入总分，而是以等级形式计入高考成绩。这个消息出来后，社会反响巨大，据网上投票统计，大多数人赞成，也有不少人反对。（1）为这则新闻拟一个标题：（3分）（2）你对北京市《2014～2016年高考高招改革框架方案》有什么样的看法，请说明理由。120字左右。（6分）7.（1）高考降英语比重引热议（计分点：高考，英语降比重，热议，语言通顺）（2）示例一：北京高考降英语比重，实行社会化考试，值得称道。首先，英语的核心功能是使用，将活生生的语言，变成一道道标准化试题，纯属“纸上谈兵”。其次，改革并非否定英语的重要性。英语考试改革，反映出了英语教学中的积弊。降低英语分值权重，同时提高语文分值权重，就是通过高考指挥棒的导向，来缓解英语占用过多教学资源的现状，让各学科教学统筹兼顾、协调发展。示例二：不赞成。全球每年新增的知识和信息中，有很大一部分以英语为载体。英语也是全球最通行的世界性语言。在全球化不断深化，我国不断深化改革、扩大开放的今天，英语的重要性自不待言。（观点1分，理由4分。言之成理，至少能分成层说出两条理由。）8．阅读下面的材料，完成后面的题目。泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？（1）用“明月”意象表达相思之情在中国古典诗歌中很常见，请另外写出两句这样的古诗句（两句应取自不同诗作）。（4分）（2）请运用合理的想象将王安石的《泊船瓜洲》改写成一个小故事，要求至少用上环境描写、细节描写、衬托手法中的两种，120字左右。（6分）8．（1）李白《静夜思》：“举头望明月，低头思故乡。”李白《自梁园至敬亭山见会公》：“相思如明月，可望不可攀。”杜甫《月夜忆舍弟》：“露从今夜白，月是故乡明。”王建《十五夜望寄杜郎中》：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”白居易《望月有感》：“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。”张九龄《望月怀远》：“海上升明月，天涯共此时。”王昌龄《李昌曹宅夜饮》：“欲问吴江别来意，青山明月梦中看。”[来源:学#科#网]赵嘏《江楼感旧》：“独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何在？风景依稀似去年。”（2）参考译文：（对面的）京口和（这里北岸的）瓜洲不过是在一条横着的江的距离之内，（再远处的）钟山也就只是隔着几重山峦而已。春风又把（对岸的）江南大地吹绿了，明月啊，你什么时候可以照着我回到（对面江南的）故乡呢？[简析]本诗从字面上看，是流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望。其实，在字里行间也寓含着他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。五、文化经典题（4分）9．明哲想写一篇关于《鸿门宴》的报告，除了《史记》，他在图书馆中还看到下列图书：甲、《左传》，乙、《汉书》，丙、《战国策》，丁、《三国演义》，戊、《世说新语》，己、《资治通鉴》，庚、《吕氏春秋》，辛、《通鉴纪事本末》。他要借哪些书，才能找到最多的相关资料？（）(A)甲丙戊(B)甲己庚(C)乙丁辛(D)乙己辛9．D【测验目标】重要作品的内涵与价值【解析】“鸿门宴”发生在楚（项羽）汉（刘邦）相争之时，各书内容的年代，即为判断的依据。甲、《左传》：作者左丘明。记载春秋史实为主，约成书于战国中期，无“鸿门宴”之事。乙、《汉书》：作者班固，为西汉之断代史，上起汉高祖（刘邦），下迄王莽。丙、《战国策》：非一时一地一人之作，记载战国时代各诸侯国的政治大事及当时策士的言论行动，是研究战国历史的重要文献，无“鸿门宴”之事。丁、《三国演义》：元末明初罗贯中所写之章回小说，内容为三国时魏、蜀、吴之故事，无“鸿门宴”之事。戊、《世说新语》：南朝宋刘义庆招集门下客所编的志人小说，主要记载魏晋间名士的思想言行与生活面貌等，无“鸿门宴”之事。己、《资治通鉴》：北宋司马光主编之史书，为编年体通史，所记史事上起战国周威烈王，下至五代后周世宗。庚、《吕氏春秋》：战国末秦相吕不韦招集门下客所编，内容综合九流百家，取材广博，无“鸿门宴”之事。辛、《通鉴记事本末》：南宋袁枢所撰，上起战国周威烈王，下至五代后周世宗，“纪事本末体”之先河。10．下列文句，与《论语》：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也”意涵相近的选项是（）A．工欲善其事，必先利其器B．孔子登东山而小鲁，登太山而小天下C．有为者，辟若掘井，掘井九轫而不及泉，犹为弃井也D．求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源10．C【测验目标】理解与辨析作品的能力【解析】题干引自《论语·子罕》，所强调的乃是在勉人自强不息，不可中道而止，终久必成，其止其往，皆在我而不在人。有“持之以恒”的意味。题干语译：譬如堆一座山，只差一筐泥土而未完成，这时停止下来，这是我自己停止下来的。譬如填平洼地，虽然才倒下一筐泥土，继续倒下去，这是我自己继续下去的。(A)语出《论语?卫灵公》。语译：工匠想要做好他的工作，必先使他的工具精良。(B)语出《孟子·尽心上》。语译：孔子登上东山，就觉得鲁国变小了；登上泰山，就觉得天下变小了。(C)此句言未达标准，不可中途而废；否则学犹未学也。语出《孟子·尽心上》。语译：有作为者的人，譬如掘井一样，虽然掘到九仞深，可是还没有见到泉水就罢手，那仍然是一口无用的废井。(D)语出魏征〈谏太宗十思疏〉。语译：若要树木长得高大，一定要巩固它的根本；若要河水流得长远，一定要疏通它的水源。一、语言文字运用（12分，每小题3分）1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是()A．倾圮(pǐ)团箕(jī)喋血(dié)妖童媛女(yán)B．愀然(qiǎo)肄业(yì)相勖(xù)义愤填膺(yīn)C．监生(jiàn)恪守（kè）朱拓(tà)扪参历并(shēn)D.盥洗(guàn)媒妁(shuò)畏葸(xǐ)遥岑远目(céng)2．下列词语中，没有错别字的一组()A．脉膊松弛一筹莫展．天翻地覆B.打蜡痉孪迫不及待一如既往C．装帧膨胀佶屈聲牙额首称庆D．粗犷委曲再接再厉食不果腹3.下列各句中，表达通顺得体、没有语病的一项是()A．听君一席话，胜读十年书。虽然您仅是一孔之见，但已经是窥一斑而见全豹了。B．那个小偷升堂入室后，看到他家，里有人在说话也不回避，毫不慌张如入无人之境。C．不论天涯海角，岁月更替，不论年逾古稀，她总有一份对母校的牵挂、回忆和留念。D．教育是大众教育，也是精英教育。我们为万紫千红而欣喜，我们为木秀于林而振奋。4．下列选项中的诗句填入《黄陵庙》一诗的画横线处，恰当的一项是()黄陵庙前莎草春，黄陵女儿蒨裙新。——一，水远山长愁杀人。A．霞明川静极望中B．云雨无情难管领C．轻舟短櫂唱歌去D．从此静窗闻细韵1.C[A项，妖童媛女(yuàn);B项，义愤填膺(yíng);D项；遥岑远目(cén)]2.D(A项，“脉膊”应为“脉搏”；B项，“痉孪”应为“痉挛”；C项，“额首称庆”应为“额手称庆”)3．D(A项，“一孔之见”是谦辞，只能用于自己，用于他人则有贬损之意；B项，升堂人室“是褒义词，不能用于小偷；。C项，“牵挂、回忆和留念”语序不对，应“留念、牵挂和回忆”)4.C(只有此项能与上句和下旬连贯，而且紧扣了“水远”一词。其余各项均与诗歌的意境不合拍)二、文言文阅读（22分。其中，选择12分，每小题3分；翻译题10分）《素书》原序（宋）张商英《黄石公素书》六篇，世人多以“三略”为是，盖传之者误也。晋乱，有盗发子房冢，于玉枕中获此，凡一千三百三十六言，上有秘戒：“不许传于不道、不神、不圣、不贤之人；若非其人，必受其殃；得人不传，亦受其殃。”呜呼！其慎重如此。黄石公得子房而传之．子房不得传而葬之。五百余年而盗获之，自是《素书》始传于人间。然其传者，特黃石之言耳，而公之意，其可以言尽哉。余窃尝评之：“天人之道，未尝不相用，古之圣贤皆尽心焉。尧钦若昊天，舜齐七政，禹叙九畴，傅说陈天道，文王重八卦，周公设天地四时之官，又立三公以燮理阴阳。孔子欲无言，老聃建之以常有。”《阴符经》曰：“宇宙在乎手，万物生乎身。道至于此，则鬼神变化，皆不逃吾之术，而况于刑名度数之间者欤！”黄石公，秦之隐君子也。其书简，其意深；虽尧、舜、禹、文、傳说、周公、孔、老，亦无以出此矣。然则，黄石公知秦之将亡，汉之将兴，故以此《书》授子房。而子房者．岂能尽知其《书》哉！凡子房之所以为子房者仅能用其一二耳。《书》曰：“阴计外泄者败。”子房用之，尝劝，高帝王韩信矣；《书》曰：“小怨不赦，大怨必生。”子房用之，尝劝高帝侯雍齿矣；《书》曰：“绝嗜禁欲，所以除累。”子房用之，尝弃人间事，从赤松子游矣。嗟乎！遗粕弃滓，犹足以亡秦、项而帝沛公，况纯而用之，深而造之者乎！自汉以来，章句文词之学炽，而知道之士极少。5．对下列句子中加点词的解释，不莲的一项是()A．尧钦若吴天钦：恭敬B．禹叙九畴叙：划分C.尝劝高帝侯雍齿矣侯封……为侯D．而知道之士极少知道：晓得，对事物有所了解、认识6．下列各组句子中，加点词的意义和用法，不相同的一组是(．)A．于玉枕中获此书/燕王拜送于庭B．其可以言尽哉/其孰能讥之乎C．又立三公以燮理阴阳/君臣固守以窥周室D．而知道之士极少/夫赵强而燕弱7．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是()A．西晋时期，天下大乱。盗墓贼挖掘了张良的坟墓，在玉枕中发现了这本《素书》，共计有一千三百三十六字，上面题有秘诫。B．作者认为天道和人道是相辅相成的，对于天道和人道的关系，古代的圣人贤哲都能够心领神会并尽心竭力地去顺天而行。c．黄石公这位世外高人的书词语简略，但含义很深邃，即使尧、舜、禹、文王、傳说、周公、孔子等人也无法达到他的高度。D．张良未能完全精通《黄石公素书》的奧妙；张良之所以能成为张良，也只不运用了其中十分之一二的谋略罢了。8.把文中画横线的句子翻译成现代Z语。（10分）(1)黄石公得子房而传之，子房不得传而葬之。(3分)(2)然则，黄石公知秦之将亡，汉之将兴，故以此《书》授予房。（3分）(3)遗粕弃滓，犹足以亡秦、项而帝沛公，况纯而用之，深而造乏者乎！(4分)（二）文言文断句（3分）9．下列文句断句不正确的一项是A．不累于俗／不饰于物/不苟于人／不忮于众/愿天下之安宁以活民命／人我之养/毕足而止／以此白心，B．文武之政／布在方策其人／存则其政举/其人亡/则其政息／人道敏政/地道敏树／夫政也者／蒲卢也C．莫觉莫悟／何相孰也／巧者劳而知者忧／无能者无所求／饱食而敖游／汎若不系之舟／虚而敖游者也D．使有什伯之器而不用／使民重死而不远徙／虽有舟舆／无所乘之／虽有甲兵／无所陈之使人复结绳而用之l5.D(知道：认识宇宙大道)6.D(此项“而”均为连词，但是一表转折，一表并列。A项，“于”均是介词，解释为“在”；B项，“其”均表反问，解释为‘难道“；C项，“以”均是连词，表目的，解释为“来”)7.C(“即使尧、舜、禹、文王、傳说、周公、孔子等人也无法达到他的高度”说法错误，尧、舜、禹、文王、傳说、周公、孔子等人只是没有超出黄石公)8．(1)黄石公找到子房将这本书传给1他，子房未能找到那个可传之人，因而将I这本书连同自己一起埋葬。(2)既然如此，那么，黄石公知道秦就要灭亡，汉朝即将兴起，因此把《素书》传给了张良。1(3)张良只用了《素书》中一些残渣唾，就足够推翻秦王朝、打败项羽而佐刘邦统一天下了，更不要说能运用其中的精华奥义，发挥其中的深意一的人了J9.B(B项，正确的断句为：文武之政／布在方策／其人存/则其政举／其人亡／则其政息／人道敏政／地道敏树/夫政也者／蒲卢也)参考译文：《黄石公素书》共有六章，世人以为素书》就是《三略》，大概是传诵之人的误传。西晋时期，天下大乱。盗墓贼发掘了张良的坟墓，在玉枕中发现了这本《素书》，共计有一千三百三十六字，上面题秘诫说：“不允许将此书传于不道、不神、不圣、不贤之人；如果不是那个可传乏人（却传授了），一定要遭受灾祸，但是如果遇到了那个可传之人而不传授，也要遭受灾祸。”啊！黄石公就是这样慎重。．黄石公找到子房将这本书传给他，予房未能找到那个可传之人，因而将这书连同自己一起埋葬。五百多年后，盗得到了这本书，从此这本书开始流传人间，，然而那些公之于世的，也只不过黄石公的极其简略的言词，但黄石公深意，难道可以道得尽吗？我曾经私下里评论：“天道和人道，尝不是相辅相成呢？对于天道和人道关系，古代的圣人贤哲都能够心领神并尽心竭力地去顺天而行。比如帝尧，敬地顺应上天的法则就像敬畏上帝一；舜遵循天道建立健全治理国家的七重大政治制度；禹把天下划为九州：傅讲述天道的原则；文王推演发展了八；周公效法天地四时的规则建立了封官吏组织，同时设立三公（太师；太傅、太保）负责调和平衡阴阳；孔子想不谈论天人之道；老子却用‘无，与‘有’来概天道运行的规律。”《阴符经》中说：宇宙在自己手中掌控，万物在自身中生。一个人道行到了这种地步，神鬼化都无法逃脱自己的谋术，更何况类刑罚、名实、制度、相卜这些不足挂齿小事呢！“黄石公是秦时的一位世外高人，他的书中词语虽然简略，但含义却很深邃，使尧、舜、禹、文王、傅说、周公、孔子、子，也无法超过他。既然如此，那么，黄石公知道秦朝就要灭亡，汉朝即将兴起，因此把《素书》传了张良。而张良，怎么能完全精通这本的奥妙呢？张良之所以能成为流芳千的张良，也只不过用了其中的十分之一二罢了。《素书》上说：“阴谋诡计外泄者要失败。”张良采用这一谋略，曾劝汉高祖封韩信为王。《素书》上说：“人家有小怨恨赦免，那么大怨恨一定产生。”张良采这一谋略，劝汉高祖封赏了雍齿为侯；书》上说：“禁绝嗜好和贪欲，用，来去麻烦（使自己免受连累）。”张良采用了一策略，跟随赤松子游赏天下去了。唉！张良只用了《素书》中一些残渣余唾，就足够推翻秦王朝、打败项羽而辅刘邦统一天下了，更不要说能运用其的精华奧义，发挥其中的深意的人了！从汉朝以来，诗赋文章掀起了热潮，但是真正认识掌握宇宙大道的人却寥寥无几。三、古诗鉴赏1．阅读下面这首宋诗，按要求答题。和才叔岸旁古庙梅完巨树老垂缨乱①，祠荒向水开。偶人经雨踣②，古屋为风摧。野鸟栖尘坐，渔郎奠竹杯③。欲传《山鬼》曲④，无奈《楚辞》哀！[注]①垂缨：下垂的冠带，这里指树枝上寄生的藤蔓像冠带一样下垂。②人：祠庙里泥塑木雕的供像。踣：跌倒。（3）奠竹杯：手持竹杯进行祭奠。④《山鬼》：《楚辞·九歌》中的一章。这首诗的颔联和颈联都运用了哪些表现手法？请简要分析。1．动静结合、白描；三四句写庙中静态：泥塑的偶像已经因雨淋而踣地；屋子被风摧而破残。五、六旬写庙中动态：鸟栖息在积满尘土的神座上，借此刻出游人稀少、香火冷落；但这毕竟还是一座水旁神庙，故偶尔还有渔人前来卜吉凶。抓住最有特征的形象纯短用白描，写破庙如画。不仅把破庙写得如在目；还能使人想象到村落之荒凉，，为后文深化主题，揭露宗教迷信的虚妄做铺垫。2、默写常见的名句名篇（1）涉江采芙蓉，————一。采之欲遗谁？——。（《古诗十九首·涉江采芙蓉》）（2）古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，———一。（王安石《游褒禅山记》）（3）—————一，桃李罗堂前。———一，依依墟里烟。（陶渊明《归园田居》）（1）兰泽多芳草所思在远道（2）以其求思之深而无不在也（3）榆柳荫后檐暖暖远人村。1下列读音和字形全都正确的一项是（）A新年伊始，冰临城下，长沙市民全副武装，抵御寒冬。不少人埋（mán）怨这骤冷的天气。B每当路灯放光，晚风渐凉之际，便有三五个靓（jìng）妆少女连臂伫立，她们的倩（qiàn）影便成了暄嚣红尘的一道亮的风景。C方鸿渐将皮鞋擦得锃亮（zhèng），坐在船头。海风里含着躁热，必竟是清晨，人们的兴致盎然，说话都做事都还很有劲（jìng）D2013年，由于暴雨等天气影响，韩国大白菜欠收，遭遇“泡菜危机”。许多商人乘机哄（hōng）抬物价，谋取暴利。解析：A。/B:喧嚣C:燥热必竟＝毕竟劲jìnD:欠收—歉收；谋取—牟取2下列句子中熟语使用不正确的一项是（）A中国杂交水稻育种专家袁隆平深受大众爱戴，媒体和政府不断给他“扣帽子”，冠以“水稻之父”“科学泰斗”“华人健康饮食协会荣誉主席”等称号。B当年他接过父亲的烂摊子，苦心经营，把一个小企业打造成国内前五百强的企业，但是近几年由于运筹不当，经营手段落后，不得不亲自宣布破产，真是“成也萧何，败也萧何”。C“李刚门”事件之后，社会对“官二代”的社会优越感和社会上特权泛滥深表忧虑，无独有偶，歌星那英因忘记拿演出服而动用警车的事再次引发人们的思考：权利在为谁而用？D这则传说倍添古柏品性气节的趣话，幸存的两棵柏树“大将军”“二将军”穿透历史的风烟，洋洋洒洒地活了一千四百年。解析：A。把不好的名目硬加在人头上，贬义。3下列各项中，没有语病的一项是A“鲇鱼”台风挟带着的惊人雨量重创了宜兰及台湾东北部地区，导致当地暴雨成灾。台观光部门表示，由于塌方及道路损毁，25个旅游团共559名大陆旅客被困。B最近十多年里，全国各种教学方法如雨后春笋般涌现：有的取得了巨大的成功，有的却屡试不爽，效果不尽人意。C物价上涨过快，特别是老百姓日常生活密切相关的菜蔬价格上涨过快过猛，社会反响很大。一些内含心酸的幽默词汇应运而生：“蒜你狠”、“姜你军”、“豆你玩”、“糖高宗”、“油你涨”、“苹什么”、“鸽你肉”等等。D最近，“我爸爸是李刚”这句话爆红网络。记者随后采访了李启铭及其父亲李刚。面对镜头，李启铭失声痛哭，父亲李刚起身长时间深深鞠躬，向受伤者及其家属表达歉意。解析：D。/A“雨量”“重创”“地区”“导致”“暴雨成灾”等词语搭配不当，应改为“挟带着惊人雨量的‘鲇鱼’台风”。B缺动词谓语“如”，应该为“不尽如人意”C缺介词“与”，应该是“与…….有关”。4阅读下面四首杜牧的诗，按照语境得体的原则，把下面四句诗分别填入到上面四首原诗中去。《赠别》：娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。_____________，_________________。《遣怀》落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。_____________，_________________。《寄扬州韩绰判官》：青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。___________，_________________。《叹花》：自恨寻芳到已迟，往年曾见未开时。___________，_________________。①如今风摆花狼藉，绿叶成阴子满枝。②十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。③春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。④二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。A①③②⑤B③②④①C②⑤①④D③②①④解析：