北京网络职业学院辅导员考试试题2023

收集版收集整理，仅供参考北京网络职业学院

辅导员招聘考试试题（2023）（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高等学校应当以（）为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。A.培养人才B.科学研究C.社会服务D.开展教育【答案】：A2.大学生的思想素质趋成熟,其主要表现为（）A.辩证思维成熟B.思维的抽象性明显增强C.思维的独立性增强D.思维具有一定的创造性E.自我意识强烈【答案】：BCD3.心理健康的最终目标是（）。A.自我实现B.保持协调情绪C.保持人格完整D.和谐人际关系【答案】：C4.下列属于行政处分的是（）。A.取消资格B.罚款C.拘留D.降职【答案】：D5.高等学校实行教师聘任制。高等学校的教师的聘任，应当遵循双方（）原则,由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A.平等自愿B.公平公正C.独立自主D.真诚守信【答案】：A6.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是（）。A.专业伦理发展B.心理发展C.职业周期发展D.专业知能发展【答案】：D7.以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科的主要内容的教学指导文件是（）。A.高校校训B.高校教学计划C.教育治理D.高校教学大纲【答案】：D8.不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）。A.“不求天长地久，但求曾经拥有”B.主观学业第一，客观爱情至上C.“儿女情长，英雄气短”D.“爱人只有一个，情人可以多个”【答案】：A9.（）是高校教师职业道德基本原则确立的根本依据。A.社会主义道德B.奴隶社会的道德C.资本主义道德D.原始社会的道德【答案】：A10.大学生在运用知识解决问题的过程中，能够迅速、灵活地提取信息，反映了其良好的（）。A.思维特征B.感知觉特征C.年龄特征D.记忆特征【答案】：D11.现代大学教学中，传授新知识应以（）为主。A.练习法B.实验法C.讲授法D.调查法【答案】：C12.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约，这表明（）A.高等教育受经济的制约B.高等教育受政治的制约C.高等教育受人的发展的制约D.高等教育受文化的制约【答案】：A13.大学生对外部刺激的情绪反应迅速，喜怒哀乐溢于言表。这说明其情绪具有的特点是（）。A.敏感性B.波动性C.丰富性D.外显性【答案】：D14.中国最早实施教授治校理念的高校是（）。A.浙江大学B.清华大学C.北京大学D.天津大学【答案】：C15.教师职业道德评价的对象是教师的（）。A.道德品质B.管理水平C.科研水平D.教学水平【答案】：A16.美国高等学校的学科划分只具有管理上的（）。A.规范功能B.统计功能C.指导功能D.评价功能【答案】：B17.道德品质形成和转化的前提与基础是（）A.醒悟B.转变C.巩固D.遵从【答案】：A18.体现“身教重于言教”思想的学习理论流派是（）。A.联结理论B.社会学习理论C.建构主义理论D.人本主义理论【答案】：B19.国家确定的高等教育目的可以分为（）。A.指令性高等教育目的和成长性高等教育目的B.普遍性高等教育目的和必要性高等教育目的C.指令性高等教育目的和指导性高等教育目的D.弹性高等教育目的和指导性高等教育目的【答案】：C20.教师道德品质的构成要素是（）。A.道德认识、道德情感、道德动机B.道德认识、道德情感、道德行为C.道德认识、道德情感、道德意志D.道德认识、道德情感、道德信念【答案】：C21.确定问题解决策略、探索解决问题所需要的具体操作方案，属于我国心理学家确定的问题解决心理过程的哪个阶段？（）A.理解问题B.评价结果C.设计方案D.执行方案【答案】：C22.下列关于教育法规和教育政策之间的关系，描述错误的是（）。A.教育政策保障教育法规的实施B.教育政策通常以行政机关的指示、决议、意见、纲领、通知等形式表现出来,而教育法规通常以条文形式出现C.教育政策往往是教育法规制定的基础D.教育政策和教育法规都属于社会上层建筑【答案】：A23.心理健康教育应该能关注所有学生的发展，考虑全部学生在心理健康发展过程中的需求和普遍存在的问题，这体现的是心理健康教育的（）。A.主体性原则B.差异性原则C.全体性原则D.预防、调治和发展相结合的原则【答案】：C24.良心中最-一般、最基础和最普遍的内容就是（）A.一般良心B.个人良心C.职业良心D.特殊良心【答案】：C25.“高等教育学以高等教育为研究对象，以揭示高等专业教育的特殊规律，论述培养专门人才的理论与方法为研究任务”。这段话体现了关于高等教育学研究对象的哪一种观点？（）。A.矛盾说B.系统说C.教育自身说D.规律说【答案】：C26.通常，人们将奥苏伯尔提出的学习理论称作为（）。A.观察学习理论B.认知同化学习理论C.发现学习理论D.替代学习理论【答案】：B27.人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。A.心理现象B.个性心理C.个性倾向性D.心理过程【答案】：D28.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应是（）。A.知觉B.想象C.感觉D.记忆【答案】：C29.个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）。A.名誉权B.人格尊严权C.公平评价权D.隐私权【答案】：D30.既有理论性又有技术性,即把基本理论和实践结合的中介是（）A.基础研究B.质性研究C.发展研究D.应用研究【答案】：D31.法国的高等教育宏观管理制度属于较为典型的（）。A.地方分权型管理制度B.中央集权和地方分权结合型管理制度C.学校自主型管理制度D.中央集权型管理制度【答案】：D32.某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇小学校领导按照文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此，下列说法错误的是（）A.侵犯了教职工的获取劳动报酬权B.侵犯了教职工的个人财产自主权C.违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定D.校长办事积极果断，工作能力强【答案】：D33.一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是（）。A.观察法B.测验法C.调查法D.实验法【答案】：D34.认知心理学的创始人是（）。A.杜威B.马斯洛C.纽厄尔D.华生【答案】：C35.“亲其师而信其道”，想要成为受学生尊敬的教师，（）第一位的，是教师的根基，是教师践行教育使命的核心品质。A.教师个人的道德修养B.教师的个人学识C.教师的科研能力D.教师的教学能力【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面？（）A.内在控制-外在控制维度B.长期-短期维度C.可控-不可控维度D.稳定-可变维度【答案】：ACD37.教学过程是一种特殊的认识过程。其中，学生认识的特殊性主要表现在（）等几个方面。A.认识的教育性B.认识的交往性C.有领导的认识D.认识的间接性【答案】：ABCD38.团体心理辅导的功能表现在（）A.矫正功能B.发展功能C.预防功能D.教育功能【答案】：ABCD39.就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言，以下说法中正确的有哪些？（）。A.人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进B.人的心理发展是身体发展的基础C.人的身体发展是心理发展的物质基础D.人的身体发展和心理发展之间没有什么关联【答案】：AC40.职业幸福主要特点有（）。A.时代性B.广泛性C.层次性D.阶段性【答案】：BCD41.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.停止举行大型集体活动B.家校共同教育杜绝纰漏C.加强设施检查消除隐患D.明确管理责任分工E.通过案例加强安全教育【答案】：BCDE42.大学生要学会品德修养的一些常用方法，如（）。A.学思并重法B.积善成德法C.启发诱导法D.省察克治法【答案】：ABD43.教师专业发展的内涵具体表现在（）。A.同伴互助合作B.行为规范的修炼C.情感策略管理D.知识更新与建构【答案】：BCD44.教师公正的内容包括（）。A.坚持真理B.秉公办事C.奖罚分明D.尊重学生的人格E.平等对待每一名学生【答案】：ABC45.现代高等教育发展需要建立多元化的的评价体系，以保障高等教育质量。这一新的评价体系的特点是（）。A.以高校自我评价为基础B.管、办、评分开C.以政府行政性评价为指导D.以第三方评价为核心【答案】：ABCD46.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）。A.目标效价B.认知因素C.情感因素D.期望值【答案】：AD47.大学生主体地位的表现有（）。A.独立的个体B.学习的主体C.交往的主体D.自我发展的主体【答案】：BCD48.下列说法中，说明了加强职业道德修养有利于个人成长成才重要性的选项是（）。A.加强职业道德修养有利于从业人员尽快“社会化”B.加强职业道德能帮助从业者迅速提升职位C.加强职业道德修养有利于从业者给领导留下好印象D.加强职业道德是从业者价值自我实现的重要保证【答案】：AD49.高校战略管理具有以下特征（）。A.在空间上，具有系统性、全局性B.在时间上，具有长期性、前瞻性。C.在作用上，具有纲领性D.在过程上，具有连续性E.在本质上，是对高校发展方向及未来环境适应性的把握【答案】：ABCDE50.公道的特征有（）。A.公道意识的社会性B.公道观念的多元性C.产生经济利益D.公道标准的时代性【答案】：BD51.从性格结构来看，大学生的性格特征包括（）。A.性格的理智特征B.性格的意志特征C.对现实态度的性格特征D.性格的情绪特征【答案】：ABCD52.柏林大学主要的办学特色是（）。A.教研结合B.服务社会C.开门办学D.学术自由【