北师大小学语文六年级下《六、英雄：你-浪花的一滴水》公开课教案-0

北师大版六年级语文下册《你，浪花的一滴水》教学设计南阳市卧龙区安皋镇第一中心小学赵璐璐2017年4月《你，浪花的一滴水》

教学设计：一、回顾导入，出示图片：（出示幻灯片）他不是将军，却立了无数功勋；他不是文豪，却写下不朽诗文；他只有一米五四的身高，体重不到一百斤，他只活了二十二年，但他永远留在了人们的心中。同学们，你们知道他是谁吗？对，他就是我们深深怀念着的雷锋。（出示雷锋照片）这堂课我们就随着作家魏钢焰一起去学习这篇现代诗“你，浪花的一滴水”。1、请同学们伸出你的金手指跟着老师书写课题。2、板书课题：《你，浪花的一滴水》（请同学们齐读课题）二、出示学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。2、理解“一滴水”的含义，体会雷锋忠于党，大公无私，全心全意为人民服务的精神品质。呢？拓展提升：（出示雷锋名言）1.如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？2.人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的“为人民服务”之中去。3.我觉得一个革命者就应该把革命利益放在第一位，为党的事业贡献出自己的一切，这才是最幸福的。4.一个共产党员是人民的勤务员，应该把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看作自己的幸福。五．当堂检测：根据课文填空：1.一滴水意味着雷锋（），但就是这一滴鲜活的水，却产生了（）雷锋精神在于（小中见大）。2.诗歌抒发了作者对雷锋同志和之情。六.抽查清：1、他呵，是（），却能够一心（）！

2、他呵，是（），只不过每一分光（）！3、呵，雷锋！你不为自己（），你不为自己（）；你不为自己（），你不为个人（）。七．以一带多：课本P41页《苏武牧羊》1用自己喜欢的方式读《苏武牧羊》，说一说这首诗歌的主要内容？2这首诗歌高度赞扬了苏武怎样的精神？3最后的四句话是什么意思？一个“任”字，充分体现了苏武怎样的精神？八．作业超市：读中仿写，盛赞英雄啊，雷锋，你是,却能够。啊，雷锋，你是，却能够.九、板书设计你，浪花的一滴水平凡舍无艰大青春年青己私苦公永生伟大为奉朴无壮丽人献素私（全心全意为人民服务）十、教学反思《你，浪花的一滴水》是一首歌颂雷锋精神的现代诗，诗句反复咏叹了雷锋用平凡、年轻的生命，为祖国、为人民、为革命建设事业建立下的不朽功勋。为了让学生更深入地认识雷锋、学习雷锋全心全意为人民服务的精神，并配合我校正在开展的诚信教育，我班特举行《学雷锋，讲诚信》演讲比赛，通过让学生搜集雷锋的英雄事迹，以演讲的形式进行交流，学生们纷纷表示，在以后的学习、生活中要弘扬雷锋精神，诚实做人，诚信做事，争当一名雷锋式的好少年。那么如何上好这一堂课？关键在于学生个体情感能否与文本的情感达到某种程度的共鸣，感染学生，从而触动学生用心去品读课文。这样，学生不仅仅是作为一个读者，而是置身于其中的一个音符；文本也不单纯的为文本，而是学生学习的灵魂。两者相融，跳跃着学生的灵魂，闪烁着文本的精华。故此，引导学生，激发学生的情感，扣动学生的心弦是本堂课的关键之所在，也是重点、难点的突破口。教学中，我注意引领学生进入诗中创设情境，力求能够正确、